Методическая разработка фольклорного путешествия «Чудесный мир народной игрушки»

Автор: Родионова Людмила Михайловна

Организация: МБОУ СОШ с.Стегаловка Долгоруковского района

Населенный пункт: Липецкая область, с. Долгоруково

Цель: Привитие интереса к истокам народного творчества, культуре своей Родины через знакомство с народной игрушкой.

 

Образовательная задача:

- познакомить детей с народными промыслами России: Дымковской игрушкой, Филимоновской игрушкой, Романовской игрушкой, Богородской игрушкой и Матрёшкой.

 

Развивающая задача:

- развивать творческое восприятие, воображение, память, речь, внимание, наблюдательность, целостное зрительное восприятие окружающего мира;

- развивать умение слушать и слышать педагога и сверстников;

 

 

Воспитательная задача:

- воспитывать уважительное отношение, между членами коллектива в совместной творческой деятельности;

- приобщить обучающихся к системе культурных ценностей, отражающих богатство культуры своей Родины.

 

Ожидаемые результаты:

- приобретение и обогащение знаний о русском народном прикладном творчестве и о народной игрушке;

 

- повышение интереса детей к русскому народному творчеству; создание творческого продукта (народной игрушки);

 

- пополнение и обновление предметно-развивающей среды по духовно-нравственному воспитанию;

 

- повышение компетентности педагогов по духовно-нравственному воспитанию;

 

Форма: фольклорная карусель

 

Дети разделены на 4 группы. Каждой группе дается трафарет игрушки из картона, на каждой “остановке” дети будут получать цветную часть и наклеивать её на картонную основу. После 4-х этапов у каждой команды будет собрана Романовская игрушка (Петушок, Козлик, Лошадка, Барышня)

 

Ход мероприятия:

 

Начало. (на доске плакат “2022 год - год народного искусства”)

(Под русскую народную музыку выходят ведущие с разных сторон класса)

 

Здравствуйте красны девицы да добры молодцы! Приглашаем вас на праздник, посвященный году народного искусства и нематериального культурного наследия народов России.

 

Чем Россия-матушка прекрасна?

И любой кого ты не спроси

Сразу даст ответ предельно ясно-

Промыслами древними Руси.

Сколько замечательных талантов

Было в русских сёлах, городах.

Ими Русь бескрайняя богата,

Славилась умельцами в веках.

 

Земля наша Русская испокон веков славилась своими добрыми мастерами, людьми, которые создавали и создают своими руками сказочную красоту. В России народных художественных промыслов великое множество, давайте вспомним некоторые из них.

(на слайде Хохлома, Гжель, Городец, Жостовские подносы)

Ребята, а что вы видите на столе? Как вы думаете, о каких промыслах мы сегодня будем говорить?

Вы правы, мы сегодня отправимся в гости в чудесный мир народной игрушки (открыть на доске название) ,

А вот на каком транспорте? (дети предлагают свои варианты)

Для путешествия в пространстве и во времени мы предлагает такое транспортное средство (показать ленточную карусель)

Как вы думаете , что это? (ответы детей) Это ленточная карусель.

(Татьяна)Путешествие мы совершим в группах, на каждой остановке у вас будет задание, выполнив которые, вы узнаете много нового и интересного. Ну что, в путь? Приглашаем первых участников от каждой команды.

 

(Под музыку Ведущая и по 1 участнику команды крутят ленточную карусель, попадают в с. Дымково)

 

Дымковская игрушка. (выходят ведущие)

Первая наша остановка “Дымковская игрушка” в селе Дымково, недалеко от города Кирова (перевернуть на доске карточки)

 

Ведущий 1:

Мягко падает снежок, вьётся голубой дымок.

Дым идёт из труб столбом, точно в дымке всё кругом.

Голубые дали. И село большое – Дымково назвали.

 

Ведущий 2:

Вечера зимою длинные, лепит мастер здесь из глины.

Все игрушки не простые, а волшебно-расписные:

Кружочки, клеточки, полоски – простой, казалось бы узор,

А отвести не в силах взор.

 

Дымковские мастера занимались разными ремёслами, но игрушечное

дело было для них самым любимым.

В далёкие времена, 400 лет тому назад, устраивались праздничные

ярмарки, лучшим украшением которых были дымковские игрушки-свистульки,

исполненные в виде сказочных животных. Эти игрушки любили не только дети, но и взрослые, ими украшали свои дома.

В своих работах мастера воплощали разные образы, а чтобы узнать какие, вам

необходимо отгадать загадки.

 

 

1.Бегут по дорожке борода, да ножки (Козлик).

 

2.Посмотрите, пышный хвост

У него совсем не прост -

Точно солнечный цветок,

А высокий гребешок? (Петушок)

 

3.Красной краскою горя,

Как корона у царя (Индюк)

 

4.Не пахарь, не столяр, не кузнец, не плотник,

а на селе работник (Конь)

 

5.Ведра красные несет,

На коромысле не спеша,

Барышня краса (Водоноска)

 

6.Кофточки цветные,

Юбки расписные,

Шляпки трехэтажные,

Статные и важные (Дымковские барышни)

 

Старая дымковская игрушка – сложная ручная работа. Весной собирали красную глину на берегах реки Вятка, чтобы фигурки были крепкими, глину мешали с речным песком, рубили массу лопатой, заливали водой. Потом материал долго-долго месили ногами. От этого глина становилась пластичной и приобретала коричневый оттенок.

Со стороны может показаться, что в руках вместо глины шоколадная масса.

Из полученной массы раскатывали шарики, которые превращали в “блины”, а

затем сворачивали “блин” так, чтобы получилась нужная форма игрушки. Мелкие детали лепили отдельно, а затем прикрепляли к основной фигуре. Делали это искусно, для этой цели у мастериц всегда были под рукой и мокрая тряпка, и острая лучинка.

После лепки игрушки сушили несколько дней, затем обжигали в русской печи и

остужали.

Следующий этап работы – “отбеливание”: фигурку погружают в раствор мела с

молоком. И красная глиняная фигурка становится ослепительно белой.

 

Теперь можно приступить и к раскрашиванию. Для этого потребуются краски

особенные, составленные на яйце с квасом. Узоры, казалось бы, и несложные: клетки,полоски, точки, кружки, овалы. Но мастерицы умеют их так сочетать друг с другом,что игрушка становится яркой, интересной, самобытной.

Давайте посмотрим процесс создания дымковской игрушки.

 

(видео)

Как вы знаете, народные промыслы тесно связаны с устным народным

творчеством. Любили на Руси пословицы. Мы предлагаем вам собрать пословицы из слов и объяснить их смысл.

 

(Каждая группа читает свою пословицу и объясняет смысл)

- На какую тему все эти пословицы? Почему именно на этой остановке были пословицы труде?

- За отличную работу вы получаете первую часть вашей игрушки.

- А мы приглашаем вторых участников команды продолжить путешествие.

 

(выходят вторые участники, держат ленточную карусель и кружатся под музыку, второй ведущий раздает разрезные части игрушки командам)

 

 

Богородская игрушка. (выходят ведущие)

Вторая остановка “Богородская игрушка” в селе Богородское, недалеко от Сергиева Посада Московской области (перевернуть карточки и игрушку на доске)

История богородской деревянной игрушки насчитывает больше 350

лет. Говорят, в маленькой деревеньке жила крестьянская семья. Людьми они были бедными и многодетными. Мать решила позабавить ребятишек и сделать им куклу. Сшила из ткани, но через несколько дней дети разорвали игрушку. Сплела из соломы, да уже к вечеру кукла рассыпалась. Тогда взяла женщина щепку и вырезала игрушку из дерева, а дети прозвали ее Аука. Долго играли ребята с игрушкой, а потом кукла им наскучила. И отец отвез ее на ярмарку. Там нашелся купец, человек который приходит за покупками на ярмарку. Купцу игрушка показалась занятной, и заказал крестьянину сделать много таких игрушек. С тех пор большинство жителей деревни Богородское и занялись “ игрушечным” ремеслом, то есть изготавливать деревянные игрушки.

 

Богородскими мастерами изготавливались игрушки с движущимися конструкциями. Фигурки крепились мастерами на плашки, которые двигались относительно друг друга, это Кузнецы, а так же фигурки, закрепленные на плашке с противовесом на нитях - Курочки, клюющие зерна на кругу с противовесом.(показать игрушку в действии)

 

Традиционно богородские деревянные игрушки вырезали из массива дерева с мягкой древесиной.

Вначале заготовленные и высушенные стволы распиливали на небольшие брусочки и только после этого они отправлялись в работу к мастерам.

Вырезали фигурки с помощью специальных богородских ножей и

напильников.

После заготовки всех элементов игрушки, она собиралась и отправлялась на роспись.Чаще всего встречались богородские игрушки, которые не были окрашены вовсе.

Они позволяли детям развивать фантазию. Если же игрушки

расписывались, краски мастерами брались яркие, насыщенные и очень

сочные. В игрушках прослеживались элементы хохломской и городецкой

росписи.

 

-Ребята, для вас задание: Из древесины какого дерева изготавливали Богородские игрушки? Каждая группа находит значение выражения и по ответу выбирают на доске букву , затем из этих букв все группы собираю одно слово. (4 группы. 4 буквы Л И П А)

 

Молодцы, ребята, богородские игрушки изготавливались из липы. Вы получаете вторую часть цветной игрушки.

А мы продолжаем наше путешествие и сейчас ленточная карусель доставит нас в следующий пункт назначения. Приглашаем третьих участников команд.

 

(Крутят Летночную Карусель третьи участники группы. Второй ведущий раздает части цветной игрушки командам. Попадают на станцию Матрёшка)

 

 

Матрёшка. (выходят ведущие)

Третья остановка “Матрешка” в городе Сергиев Посад, что недалеко от Москвы. (перевернуть карточки и игрушку на доске)

Матрёшка (уменьшительное от имени «Матрёна») — русская деревянная

игрушка в виде расписной куклы, внутри которой находятся подобные ей

куклы меньшего размера. Число вложенных кукол обычно от трех и более. (показать матрешку)

Почти всегда они имеют оваловидную форму с плоским донцем и состоят из двух частей — верхней и нижней. По традиции рисуется женщина в красном сарафане и желтом платке.

Существует предположение о том, что матрёшка имеет японские корни. Этот множество вставляемых друг в друга фигурок буддистского святого Фукурума .

Изобретение формы русской матрёшки приписывается токарю из

подмосковного города Подольска В. П. Звёздочкину в конце 19 века, а

автором первой росписи был профессиональный художник С. В. Малютин.

 

Наша первая матрешка игрушка представляла собой детскую группу: восемь кукол изображали девочек разных возрастов, от самой старшей девушки с петухом до завернутого в пеленки младенца.

Сейчас матрешку изготавливают во многих уголках России

-Семеновская матрешка;

-Загорская матрешка;

-Тверская матрешка;

-Вятская матрешка)

 

Давайте приоткроем тайну росписи русской матрешки. (видео)

 

Ребята, как вы думаете, в чём же секрет успеха матрёшки? Почему матрёшка стала популярным русским сувениром?
(Суть русской матрёшки во все времена остаётся прежней-дружба да любовь, пожелание счастья и благополучия. Вот почему она, как добрая посланница этих чувств, живёт в наших современных квартирах, поселяется в доме)

 

О всем любимой Матрешке русский народ сочинил много песен. Мы хотим с вами разучить одну песню-танец “Мы весёлые матрешки”, повторяйте за нами движения, а в проигрыше давайте сыграем на русских народных инструментах: ложках, трещетках, бубнах и колокольчиках.

(запись песни, петь и показывать движения)

 

Вы отлично справились с заданием и получаете третью часть цветной игрушки.

А мы приглашаем любого участника команды покрутить карусель и отправиться дальше в наше путешествие.

 

(Крутят Летночную Карусель участники группы. Второй ведущий раздает части цветной игрушки командам. Попадают на след. станцию)

 

Филимоновская игрушка. (выходят ведущие)

Наша четвёртая остановка “Филимоновская игрушка” в селе Филимоново Тульской области.(перевернуть на доске карточки и игрушку)

Эта местность никогда не славилась богатым урожаем, но крестьяне нашли выход – гончарное дело. Мужчины лепили кирпичи для постройки домов, делали кухонную утварь, а женщины собирали остатки глины и создавали игрушки для детей. Первое время лепили для себя, да чтобы развлечь детвору, а потом уже стали продавать изделия на местных ярмарках.

Большинство изделий, созданные филимоновскими мастерицами,

являются “свистульками”.(показать игрушку, посвистеть) Изображают как животных, так и людей. Сюжеты традиционны – барыни и крестьянки, бравые солдаты в форме. Животные тоже исконно русские – медведи, петухи и курочки, бараны и овцы.

Животные все имели тонкую талию и длинную изящную шею. Различить их друг от друга позволял или окрас фигурки, или характерные рога с ушами.

 

Ребяты, вы заметили некоторую особенность филимоновской игрушки? (вытянутая форма)

 

Отличительная особенность филимоновских игрушек – вытянутая форма и удлиненные пропорции.

Как вы думаете почему игрушки такие ? (предположения детей)

В Тульской области богатые залежи жирной глины, она хорошо подходит для придания формы, однако при сушке оседает и сильно трескается. Мастерам приходилось несколько раз поправлять фигурку, каждый раз вытягивая ее, чтобы скрыть все неровности с трещинами. Именно из-за свойств материала и родился фирменный стиль филимоновских игрушек.

 

Как же создавалась филимоновская игрушка?

1. Сперва лепилась предварительная форма фигурки. Намечали, где будет голова, туловище и ноги.

2. Потом следовал обжиг, где в процессе мастер поправлял фигурку, разглаживал, добавлял детали.

3. После приступали к росписи. Народные мастерицы использовали гусиные или куриные перья, это позволяло создать тонкие и ровные линии. А краска с перьев отлично ложилась на глину.

Палитра для росписи не богатая – чаще всего использовали три цвета:

желтый, красный и зеленый. Изредка брали синий и фиолетовый.

Краску наносили куриным перышком в строгой очередности.

Сначала заготовку «желтили» — создавали фон из широких полос и кругов. Ту часть свистульки, которой касались губами, не окрашивали.

 

Следующий этап росписи назывался «малинка». Красной или малиновой краской,начиная от центра, по желтому фону рисовали тонкие полоски, круги, точки, «елочки»и другие несложные орнаменты. Этим же цветом раскрашивали рубашки персонажей.

Когда рисунок высыхал, между красными узорами наносили штрихи зеленого цвета: заключительный этап росписи называли «зеленкой». Лица игрушек не прорабатывали детально: только намечали красным рот, а зеленым — глаза-точки.

 

-Но лучше один раз увидеть, поэтому давайте посмотрим роспись филимоновской игрушки. (видео)

 

Мы уже говорили, что игрушки-свистульки продавали на ярмарках. Так же там устраивали веселые представления и мы предлагаем вам разыграть по ролям небольшие потешки.

 

(Каждой команде даётся своя потешка и 1 минута на подготовку)

Федул, чего губы надул?

Да кафтан прожег!

Можно ли зашить?

да иглы нет.

А велика ли дыра?

Остались ворот да рукава!

 

 

 

-Где ты, брат Иван?

- В горнице.

- А что делаешь?

- Помогаю Петру.

- А Пётр что делает?

- Да на печи лежит.

 

Не проходил, ли тут мальчик?
— Маленький?
— Маленький
— Рыженький?
— Рыженький.
— В красной рубашке?

— В красной рубашке.

— Босоногий?

— Босоногий.

— Нет, не проходил.

 

-Фома, что из леса нейдёшь?

-Медведя поймал.

-Так веди сюда.

-Да он не идёт.

-Так сам иди.

-Да он не пускает.

- Замечательные представления получились! И вы получаете последние части вашей игрушки. Соберите её.

 

Кто угадал, какая игрушка получилась?

Давайте прикрепить ваши игрушки на доску.

Может из гостей кто знает, что за игрушка?

А теперь крутить Карусель не нужно, потому что такие игрушки делают в нашей Липецкой области в с. Романово

 

Романовская игрушка. (перевернуть карточки и игрушку на доске)

 

Фигурка бесподобная, добрая, веселая.

Из глины слеплена она

Да пламенем жгучем обожжена

Дом с ней песней наполняется

Романовской игрушкой она называется.

 

 

Именно здесь, в селе Романово , ныне село Ленино, что в 15 км от Липецка, сформировался промысел по изготовлению глиняных игрушек-свистулек.

Первые глиняные романовские игрушки – это различные свистульки с двумя,

четырьмя и более игровыми отверстиями в виде лошадок, оленей, баранов, петушков, а также небольшие фигурки барышень и всадников. Готовая игрушка после обжига красилась краской, разведенной на основе куриного яйца.

Основные цвета, используемые для росписи, неяркие и сдержанные – красный,желтый, зеленый, редко – синий, черный, малиновый, сверху украшали серебристыми полосками.

 

В селе Троицкое находится музей Романовской игрушки, вы можете его посетить, там можно не только полюбоваться, купить, но и сами смастерить такие замечательные сувениры.

(видео)

 

Рефлексия. Подведение итогов.

 

Ребята, вот и закончилось наше путешествие в страну народных игрушек. Не выходя из кабинета, мы с вами смогли посетить столько удивительных мест. А также вы выполнили интересные задания, и каждой команде удалось собрать свою собственную игрушку.

Давайте же вспомним, с какими игрушками мы сегодня познакомились?

 

- Поиграем в интерактивную игру “Найди игрушку”. Найдите на слайде и нажмите на Дымковскую игрушку, Богородскую игрушку, Филимоновскую игрушку, Матрешку, Романовскую игрушку.

(Интерактивная игра-сорбонка.).

 

- Какие вы все молодцы! А что вы можете рассказать о нашем с

вами путешествии родителям и друзьям?

 

(Приём рефлексии «Солнышко»).

Посмотрите, у нас в классе появилось солнышко, только на нем не хватает лучиков. Жёлтые и голубые лучики лежат у вас на столе. Если вам сегодня было интересно, и вы узнали много новое, то выберите жёлтый лучик, а если что-то не понравилось- голубой лучик. На лучиках вы можете написать слова вашего настроения.

 

- Ребята, посмотрите, какое красивое солнышко у нас получилось!

Давайте же все вместе пожелаем, чтобы солнце всегда сияло и освещало нашу прекрасную страну Россию и ее замечательных и талантливых мастеров!

 

Наше путешествие закончено. Всем большое спасибо. Ребята, а вы можете подойти и рассмотреть все игрушки повнимательнее.

 

Литература:

1. Приобщение детей к истокам русской народной культуры / О.Л. Князева, М.Д. Маханева. СПб., 2002

2.Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя.1-4 классы. М.Издательство «ВАКО», 2003

3.Рожков М.И. Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. М.; ГИЦ Владос, 2001.

4.Узорова О.В., Нефёдова Е.А. Праздники в начальной школе. 1 –4 классы М..: АСТ, 2003.

5. Арсенина Е.Н., Кислова Л.Б. Внеклассные мероприятия в начальной школе. Волгоград. Учитель, 2005.

 

Опубликовано: 10.01.2023