Использование занимательных заданий для развития функциональной математической грамотности в начальной школе

Автор: Демина Ксения Николаевна

Организация: МБОУ СОШ3 п.Раздольное

Населенный пункт: Приморский край, Надеждинский р-н, п.Раздольноеи

Функционально грамотная личность– это человек, ориентирующийся в мире и действующий в соответствии с общественными ценностями, ожиданиями и интересами.

Основные признаки функционально грамотной личности: это человек самостоятельный, познающий и умеющий жить среди людей, обладающий определёнными качествами, ключевыми компетенциями.

Начальное звено образования — фундамент школьной учебы, ведь именно здесь закладывается основа для формирования личности будущего гражданина.

Процесс формирования и развития функциональной грамотности средствами учебных предметов начальных классов, исходя из предметных знаний, умений и навыков, осуществляется на основе формирования навыков мышления. На начальном этапе обучения главное – развивать умение каждого ребенка мыслить с помощью таких логических приемов, как анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация умозаключение, систематизация, отрицание, ограничение.

Математическая грамотность младшего школьника как компонент функциональной грамотности трактуется так:

  • это понимание необходимости математических знаний для учения и повседневной жизни
  • это потребность и умение применять математику в повседневных (житейских) ситуациях: рассчитывать стоимость, массу, количество необходимого материала и т.д.
  • это способность различать математические объекты, устанавливать математические отношения, зависимости, сравнивать, классифицировать.
  • это совокупность умений: действовать по инструкции (алгоритму), решать учебные задачи, связанные с измерением, вычислениями, упорядочиванием, формулировать суждения с использованием математических терминов, знаков, свойств арифметических действий.

Сегодня хочу поделится своим опытом, используемым на уроках математики в 1 классе способствующих развитию функциональной математической грамотности младших школьников, которые также пригодятся для успешного выполнения ВПР, т.к. большее количество заданий связано напррямую с функциональной граммотностью, если выполнять такие задания начиная с 1 класса, ребенок сможет успешно выполнить задания по ВПР в 4 классе.

 

1. Объясняю математические понятия с помощью предметных действий

Хороший подход - перекладывать базовые математические понятия на осязаемые вещи.

Например, дать ребенку палочки и попросить сложить, допустим, квадрат. Ученик наглядно увидет, что у квадрата все стороны равны, а все углы прямые. Такую же работу можно провести и с прямоугольником. Ребята также отлично запрминают название углов, с помощью выкладывания палочек.

На уроке по теме «Литр» в 1классе, с помощью различных емкостей наглядно можно показать: что литр-это еденица измерения емкости. Прийти к выводу : чтобы измерить емкость, надо выбрать мерку и узнать, сколько раз она содержится в измеряемой величине.

Также отлично прменять часы, для решения задач с понятием «Время».

Например задача на время : Ученица пришла в школу в 8 ч утра, а ушла из школы в 1 ч дня. Сколько времени она была в школе?

Дети сами могут отсчитывать кадый час и минуты.

2. Играю в математические игры

Время от времени можно устраивать уроки в форме игры. Задания важно сделать тематически привязанными к применению математики в реальной жизни. Например, отлично в первом классе играют в игру «Магазин», также во время этой игры можно познакомить с понятиями : масса, килограмм, взвешевание предметов, сравнение предметов по массе. Сюда можно включить и понятия емкости( приходя в магазин понимание вместительности емкости, ребенок должен понимать сколько содержится в булке( 1 литр, пол литра).

 

3. Даю жизненные задания

Катя и Петя поедут со школы домой на общественном транспорте, стоимость проезда 7 рублей. Сколько нужно заплатить за билеты детям? Одним словом, важно заинтересовать учеников повседневными ситуациями и показать, что в них тоже содержатся задачи по математике.

 

Полный текст статьи см. приложение


Приложения:
  1. file0.odt.. 22,4 КБ
Опубликовано: 30.04.2023