Изучение правописания йотированных букв в начальной школе

Автор: Яшкина Нина Ильинична

Организация: МБОУ «Малотавринская СОШ»

Населенный пункт: Свердловская область, Артинский р-он, с.Малая Тавра

Целью изучения русского языка в начальной школе является развитие навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека. Для достижения этой цели дети, уже с первого класса, начинают знакомиться с основными правилами русского языка. На каждом уроке, получая новые знания, ученики изучают буквы и звуки, узнают, чем отличаются гласные звуки от согласных, узнают, что каждая буква имеет свои особенности, что иногда в слове пишется не та буква, которая слышится.

Хочется остановиться на правиле правописания йотированных букв Я,Ю.Е.Ё. Эти буквы для изучения особенные, так как букв, обозначающих гласные звуки в русском языке 10, а гласных звуков, всего 6, дело ещё и в том, что буквы Е, Ё, Ю, Я есть, а звуков таких нет. Эти буквы в разных позициях в словах могут обозначать разное количество звуков, в одних случаях они обозначают два звука, а в других — один звук и указывают на мягкость предыдущего согласного звука. Когда начинается работа с этими буквами, возникают определённые трудности: дети не могут правильно написать слово, не могут определить количество звуков в словах, выполнить фонетический разбор. Например, при изучении буквы Ю дети читают правило из учебника: «Буква Ю обозначает два звука в начале слова и после гласного и один звук после мягкого согласного» (Азбука, ч.2, 1 класс, Авторы: В.Г.Горецкий, В.А. Кирюшкин и др., М.: Просвещение, 2011г.) Это правило мало из детей кто понимает и использует. И поэтому я, будучи учителем начальных классов с многолетним педагогическим стажем (стаж работы – 36 лет) использую другое объяснение и считаю, что данный вариант объяснения материала более понятен детям и доступен.

Провожу изучение новой темы в игровой форме, дети с удовольствием включаются в игру и понимание правила правописания йотированных букв осваивается ими очень легко и просто. Для игры все согласные звуки у нас мальчики, а гласные звуки –девочки. Слияние «согласный звук + гласный» объясняю как старший брат и маленькая девочка- сестрёнка идут в школу, в садик… Маленькая сестричка всегда со старшим братом рядом ведёт себя хорошо, культурно, воспитанно (в слиянии буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают по одному звуку (Е -[э ],Ё- [о ], Ю- [у], Я-[а]) , а когда девочка выходит гулять одна ( буква вне слияния) и нет рядом её старшего брата – согласного звука, она начинает вести себя шумно, досаждает всем и всех путает (вне слияния буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают по два звука (Е -[йэ ],Ё- [йо ], Ю- [йу], Я-[йа]).

Предварительно научив детей выделять в слове слияния и буквы вне слияния, мне удаётся в лёгкой и интересной форме изучить довольно трудный для запоминания материал урока.

Рассмотрим это правило на примере следующих слов:

яма [й’ама] – буква Я вне слияния, значит обозначает два звука [й’а]

лес [л’эс] – буква Е в слиянии, значит обозначает один звук [э]

ёжик [й’ожик] – буква Ё вне слияния, значит обозначает два звука [й’о]

пою [пой’у] – буква Ю вне слияния, значит обозначает два звука [й’а]

Таким образом, изучая правописание йотированных букв в такой игровой форме с использованием понятий «буквы в слиянии и вне слияния» можно легко и просто научить детей правильно писать слова, определять количество звуков, выполнять фонетический разбор слов с йотированными буквами Е, Ё, Ю, Я.

Опубликовано: 03.07.2023