Задачи:

Познакомить с краткой биографией лексикографа Владимира Ивановича Даля.

Расширять читательский кругозор учеников, обогащать их словарный запас.

Воспитывать любовь к родному русскому языку.

 

Оборудование: портрет В.И. Даля, предметные картинки, Толковый словарь.

 

 

Ход мероприятия

 

1. Организационный момент. Приветствие.

 

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Он пойдет ребятам впрок.

Постараюсь все понять

И внимательно читать.

Звуки с буквами пришли

И порядок навели.

 

1. Постановка целей и задач урока.

- Послушайте стихотворение.

 

Язык, великолепный наш язык

Речное и степное в нём раздолье,

В нём клёкоты орла и волчий рык,

Напев, и звон, и ладан богомолья.

 

- О чем сегодня будем говорить?

- Правильно, мы сегодня поговорим о нашем могучем русском языке, узнаем о известном писателе и создателе «Толкового словаря» В.И.Дале, а также проведем веселые состязание и узнаем, какие вы знатоки русского языка.

 

…Язык есть вековой труд целого поколения.

Язык народа, бесспорно, главнейший и неисчерпаемый родник или рудник наш, сокровищница нашего языка...

- Эти высказывания принадлежат известному лексикографу Владимиру Ивановичу Далю. Предлагаю сейчас познакомиться с биографией писателя.

 

1. Основная часть.

3.1 Знакомство с биографией В.И.Даля.

 

- Даль Владимир Иванович (1801–1872 гг.) – писатель, военный врач, лексикограф, этнограф, создатель «Толкового словаря живого великорусского языка». Работа над этим словарем заняла всю его взрослую жизнь: еще с 18 лет во время службы на флоте Владимир Иванович начал записывать незнакомые слова и их значения и занимался этим до самой смерти. (Приложение 1)

Владимир Иванович Даль родился 10 (22) ноября 1801 года в поселке Луганский завод (ныне – Луганск) в высокообразованной семье. Его отец был врачом, лингвистом, а мать – пианисткой, знала несколько языков, интересовалась литературой. Владимир Иванович получил прекрасное домашнее образование.

В 1827 году в журнале «Славянин» были опубликованы первые стихотворения Владимира Иван За свою биографию Владимир Даль написал более ста очерков, в которых рассказывал о русской жизни. Он много путешествовал, поэтому отлично знал русский быт. Также Даль составил учебники «Ботаника», «Зоология», а в 1838 году стал членом Петербургской академии наук.

Но самой значительной и объемной работой в биографии Владимира Даля остается «Толковый словарь», содержащий примерно 200 тысяч слов. Будучи хорошо знакомым со многими профессиями, ремеслами, приметами и поговорками, Даль все знания поместил в «Толковый словарь живого великорусского языка». (Приложение 2)

Скончался Даль 22 сентября 1872 года.

 

22 ноября в день рождения выдающегося российского лексикографа, писателя Владимира Ивановича Даля проходит празднование всероссийского «Дня словаря».

 

1. 3.2.ВЕСЁЛОЕ СОСТЯЗАНИЕ

- Сейчас мы проведем веселое состязание знатоков русского языка.

- Объединитесь в команды.

 

1.Разминка.

Детям даются загадки, отгадкой которых являются слова из словаря.

- Грамоты не знаю, а весь век пишу. (карандаш) (Приложение 3)

- Непоседа птица эта – одного с берёзой цвета. (сорока) (Приложение 4)

- Где живёт он ?

–В самой чаще, самой –самой настоящей. Там гуляет , там и спит, там детей своих растит. (медведь) (Приложение 5)

- Это что за зверь лесной встал, как столбик под сосной? И стоит среди травы – уши больше головы. (заяц) (Приложение 6)

 

2.Соревнование «Кто вперёд?»

На доске записаны столбики слов с пропущенными буквами. Все члены команды по одному выбегают к доске и заполняют пропуски. Побеждает команда, которая быстрее и без ошибок справится с заданием. Для классов с большим количеством ребят можно взять карточки с нужным набором слов.

п…суда …зык

п…тух с…пог

т…варищ д…ревня

м…шина пл…ток

вет..р к…пуста

Вариантом данного задания является игра «Волшебные яблочки».

На доске кроме групп слов находятся ещё две яблони, на которых прикрепляются яблоки с буквами( е ). Сорвать яблоко с буквой может тот, кто правильно подберёт для него подходящее слово.

 

3. Игра « Собери слово». Детям даются карточки, на которых написаны слоги.

жур ро фа у ник тет го де род

я че ми де ный ка со воч

ли жай ро радь

 

4. Игра « Кто больше?»

Кто больше назовёт слов на букву:

1 команда – буква «в» 2 команда – буква «к».

ворона корова

воробей коньки

ветер карандаш

весело класс

 

5. Игра « Следопыт».

Отыскать в каких словах из словаря спрятались ноты.

(Дорога, ребята, помидор, фамилия, спасибо, лисица.)

 

6. Конкурс « Самый наблюдательный».

Вывешивается картина (Приложение 7)

 

Мороз

Лопата

Пальто

Ребята

Морковь

Валенки

Варежки

Борода

Весело

 

- Кто найдёт на картине больше слов из словаря.

 

8.Игра « Сочинитель».

Составьте предложение, используя в нём 3 (4,5) слова из словаря.

 

9.Игра « Отгадай слово».

Каждая команда должна придумать любые три слова из словаря и дать команде

соперников их лексическое описание. Их задача – отгадать эти слова.

 

10. Игра «Самый наблюдательный».

Учитель читает рассказ. Командам надо сосчитать все слова из словаря, произнесённые во время чтения.

 

Миша – школьник.

Миша – ученик первого класса. Папа купил ему портфель. Мальчик положил

в него учебники, тетради, пенал. В пенале карандаши и ручки. Миша весело бежит в школу.

 

 

1. Подведение итогов мероприятия.

 

-Давайте подведём итог нашего мероприятия.

-Что нового сегодня узнали на уроке?

-С чем познакомились?

 

Усердней каждый день смотрю в словарь:

В его столбцах мерцают искры чувства.

В подвалы слов не раз сойдёт искусство,

Держа в руке свой потайной фонарь.

 

Команда, набравшая больше баллов, получает грамоту «Лучшие знатоки русского языка» (Приложение 8)

Приложения: