Внеурочное занятие (Финансовая грамотность) «Когда расходы делают нас богаче?»
Автор: Таран Юлия Анатольевна
Организация: МБОУ «СОШ №19»
Населенный пункт: Алтайский край, город Новоалтайск
Тема. Когда расходы делают нас богаче?
Цель.
Способствовать финансовому просвещению и воспитанию школьников посредством формирования понятий « благотворительные организации», «пожертвования».
Задачи: - раскрыть понятия « благотворительные организации» , « пожертвования»;
-развивать умение находить ответы на вопросы, используя полученную информацию
- воспитание чувства сострадания, доброты, взаимовыручки, умения помогать людям;
Планируемые результаты:
Личностные:
- проявлять познавательный интерес к содержанию финансовой грамоты и ответственное отношение к личным результатам её освоения
- объяснять основные нормы и правила поведения людей, которые надо соблюдать при совершении обмена, покупки, продажи
- оценивать поведение сверстников и собственное поведение в игровых ситуациях обмена, покупки, продажи, в аналогичных повседневных ситуациях из личного опыта.
Метапредметные
- знать правила грамотного обмена, покупки, продажи , обосновывать цели обмена, покупки, продажи в типичных (или смоделированных) жизненных ситуациях, в аналогичных повседневных ситуациях из личного опыта;
- решать финансовые задачи
|
Этапы занятия |
Задачи этапов |
Ход мероприятия
|
|
Вводный |
1Определяем тему и цель занятия |
- Здравствуйте, ребята. Откройте, пожалуйста, учебные пособия на с. 68. - Прочитайте название темы занятия ( Когда расходы делают нас богаче?) (Слайд1) - Давайте порассуждаем над этим вопросом._ ( В вопросе содержится протеворечие « расходы» и « богаче») (Слайд2) -Какую цель поставим пред собой?( разрешить это противоречие, понять , как расходы могут сделать нас богаче?)
|
|
Основной |
1.Работа над раскрытием понятий « творить благо», « благотворительные организации» , «пожертвования»
Практическая работа в парах |
Работа с текстом в учебном пособии «Отдавать или брать?» -Как вы понимаете словосочетание «благотворительный концерт?»( варианты ответов ) - Кого называют « нуждающимися?» - Ребята, почему текст заканчивается вопросом «А чем мы можем помочь? Герои произведения не смогли ответить на этот вопрос.
- Приведите примеры, в какой помощи нуждаются пожилые люди? Как выдумаете , чем простые ребята вашего возраста могут помочь пожилым людям?( убрать дома, принести продукты, сходить в аптеку и т.д) (Слайд3) -Для этого нужно расходовать деньги? ( нет) - Ребята , но есть люди которые нуждаются и финансовой помощи. Как вы думаете, какие это могут быть ситуации?( болезнь, землятрясение, пожар и т.д.) -Правильно, для сбора финансовой помощи создаются благотворительные организации . Как называются деньги, которые поступают в эти организации? ( пожертвования) -Давайте поработаем с информацией в учебном пособие( ребята читают текст, где еще раз даются понятия « благотворительные организации» , «пожертвования»)
-Кто их может перечислить? ( Любой человек, у кого есть такая возможность) - А если такой возможности нет?( Можно предложить свою помощь по доставке лекарств или продуктов, вещей ит.д.) -Как называют таких людей? (волонтерами) -Правильно, о волонтерах мы с вами говорили на одном из занятий «Разговоры о важном»
- Как вы думаете, а какими качествами должен обладать человек, который оказывает благотворительную помощь? Сейчас вы обсудите это вопрос в парах. Результатом вашей работы станет схема, которая отражает ответ на поставленный вопрос (слайд4)
После окончания работы ребята представляют и защищают свои схемы. -В русском языке много пословиц, главная мысль которых бескорыстная помощь нуждающимся. Выполним задание в учебном пособии «Составьте пословицы поговорки»( обсуждение ответов учащихся)
|
|
Подведение итогов занятия |
|
-Вернемся к вопросу , на который мы пытались найти ответ в начале занятия Так когда расходы делают нас богаче?( когда они направлены на благотворительную деятельность) -Как можно узнать о благотворительных организациях? ( В интернете, есть информация в СМИ) -Сейчас поработаем с рубрикой «Согласны ли вы с тем, что….» ( с. 70) -Запишите или нарисуйте добрые дела, которые делают вас богаче.( обсуждение ответов детей)
|
Литература
1 Секреты финансовой грамоты. Рабочая программа с методическими рекомендациями. 1-4 классы Автор(ы): Калашникова Н.Г.. Белорукова Е.М., Жаркова Е.Н.
2 Секреты финансовой грамоты. Учебное пособие для общеобразовательной органиций. 1-4 классы Автор(ы): Калашникова Н.Г.. Белорукова Е.М., Жаркова Е.Н
Опубликовано: 08.11.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
