Приемы обобщения и систематизации учебного материала при изучении темы «Глагол» в 4 классе

Автор: Малышева Светлана Вячеславовна

Организация: МБУ Школа № 34

Населенный пункт: Самарская область, город Тольятти

В статье рассматривается поэтапное использование сравнительно- сопоставительных таблиц при изучениии темы " Глагол: в 4 классе. Предложенная методика работы помогает решать многие педагогические задачи: 1. Повышается учебная мотивация: развивается умение ставить учебную задачу, обеспечивается включённость каждого ученика в процесс изучения учебного материала; 2. Возрастает уровень развития аналитических умений и самоконтроля; 3. Периодичное повторное использование таблиц помогает решить проблему стабильности и сохранности полученных знаний и умений, являясь эффективным приёмом обобщения и систематизации учебного материала.