Конспект урока по окружающему миру во 2 классе с использованием технологии обучения в сотрудничестве

Автор: Топорова Елена Валерьевна

Организация: ГБОУ лицей № 369 Красносельского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель урока:

1. Научить различать погоду и климат, научить описывать погоду и объяснять причины происхождения погодных явлений.

Задачи урока:

1. В результате наблюдений и опытов дать объяснение таким понятиям, как: термометр, ветер, облачность, осадки, погода и климат. Охарактеризовать погоду и климат своей местности.

2. Развивать навыки исследовательской деятельности с помощью учебника; умение выражать свои мысли, опираясь на доказательства; развивать навыки коллективной деятельности, соблюдая условия работы в группах.

3. Уметь использовать полученные знания для объяснения окружающего мира.

Оборудование: мяч (глобус) для игры, маршрутные листы, термометры разных видов, веер, фен, бумажный кораблик, иллюстрации, условные обозначения облачности, карточки для схем: «погода» и «климат», учебники, письменные принадлежности, маркерные доски, компьютер, презентация.

Планируемые результаты:

личностные

развиваем умения формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности

предметные

освоение доступных способов изучения природы (наблюдение, запись, измерение, опыт), развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.

познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из иллюстраций, текстов.

2. На основе анализа объектов делать выводы. 

3. Ориентироваться на развороте учебника.

4. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре и в группах.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file1.pptx.. 6,7 МБ
2. file0.doc.. 101,5 КБ

Опубликовано: 22.01.2024