Методическая разработка воспитательного часа «Музыкальная гостиная». Тема - «Музыкальный лад»

Автор: Столяр Татьяна Евгеньевна

Организация: МБОУ «Прогимназия «Радуга» г. Курска

Населенный пункт: г. Курск

Методическая разработка воспитательного часа «Музыкальная гостиная» посвящена проблеме приобщения обучающихся младшего школьного возраста к музыке, её пониманию, принятию и умению слышать красоту звучания мелодий.

Данная тема актуальна, так как музыка – это искусство прямого и сильного эмоционального воздействия на человека, которая представляет ни с чем не сравнимые возможности развития творческих способностей, в особенности в школьном возрасте. Яркие музыкальные произведения, выражающие мир больших мыслей и глубоких чувств человека, способные вызвать эмоциональный отклик, воздействуя на эстетическую сторону души, становятся источником воспитания и формирования личности ребёнка.

Музыка для ученика младшего школьного возраста – мир радостных переживаний. Чтобы открыть перед ним дверь в этот мир, надо развивать у него музыкальные способности, и, прежде всего, эмоциональную отзывчивость.

Особенностью содержания данного воспитательного часа является то, что мы обучаем детей сразу нескольким видам музыкальной деятельности (слушанию, пению, движению, игре на детских музыкальных инструментах, т. д.), чего нет на воспитательных часах «немузыкальной» направленности. Поэтому структура подобных занятий должна быть гибкой и варьироваться в зависимости от содержания и особенностей материала.

Цель: формирование основ духовно-нравственного воспитания школьников через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему компоненту гармоничного развития личности.

Задачи:

Обучающие:

1. Учить воспринимать музыку как важную часть жизни каждого человека;
2. Формировать умение видеть взаимосвязи между музыкой и другими видами искусства;
3. Обучить применению в практической деятельности понятий «музыкальный лад», «мажор» и «минор»;
4. Закрепить изученные ранее основы нотной грамоты;
5. Формировать навыки публичного выступления.

Развивающие:

1. Развивать творческие способности обучающихся, ассоциативное мышление;
2. Развивать звуковысотный, ладовый и ритмический слух детей;
3. Развивать творческую инициативу и самостоятельность воспитанников.

Воспитательные:

1. Воспитывать потребность в общении с искусством;
2. Способствовать формированию эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру;
3. Обогащать духовный мир детей.

Тип занятия: комбинированный.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.doc.. 95,0 КБ
2. file1_c44b6810-d73c-4282-8.. 33,4 МБ

Опубликовано: 19.02.2024