Эссе «Моя педагогическая философия»

Автор: Тульцева Елена Ивановна

Организация: МБОУ «НОШ №7»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Коркино

Педагогическая философия – набор убеждений и ценностей, которые применяются в работе учителя. Она определяет мой подход к взаимодействию с детьми и родителями, построению уроков, организации внеучебной деятельности школьников, сотрудничеству с коллегами. У каждого учителя, несмотря на то, что все мы учились одному ремеслу, своя педагогическая философия. Моя сформирована на основе жизненного опыта, и определяется она высказыванием Владимира Ивановича Даля: «Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника».

Задача учителя – дать знания, которые ребенок сможет применить в жизни. Однако академическая успеваемость – это не все, что может подарить школа. Важно воспитать человека: привить любовь к труду и родной стране, сформировать уважительное отношение к окружающим людям и желание заботиться о природе, научить размышлять и корректно вести себя в обществе. Но нельзя обучить ребенка тому, чем не владеешь сам. Это касается и знаний, и правил поведения, и привитых человеческих качеств. Я стараюсь дать детям все то хорошее, что знаю и умею сама, то, чему учили мое поколение, то, что они в силу возраста не могут узнать самостоятельно. Необходимо не быть голословной, а своим примером показывать ученикам, как надо делать. Вместе мы участвуем в волонтерских акциях, ездим в музеи и театры, говорим о важности роли патриотизма и семьи в жизни человека. К слову о последнем, в 2022 году я с дочерью Полиной принимала участие в областном конкурсе «Мой учитель – мой родитель», который объединил две ключевые сферы моей жизни: семья и работа в школе.

На мой взгляд, в работе педагога важно личностное развитие ребенка. Конечно, на это влияют и оценки, и знания, но самый главный фактор – личность учителя. Хочется быть эталоном для детей, родителей и коллег. Наверное, это невозможно, но это то, к чему стоит стремиться. Для этого нужно постоянно развиваться. Педагог – человек, который не только учит детей, но и учится сам. Для этого я несколько раз в год прохожу курсы по повышению квалификации и участвую в конкурсах профессионального мастерства. Функциональная грамотность, профориентация, нововведения в федеральном государственном образовательном стандарте – это лишь часть того, что было изучено мною за последние месяцы. Приходится усваивать большой объем информации, а после – кропотливо перебирать и обрабатывать ее, чтобы в доступной форме донести до учеников.

За время своей работы заметила, что дети в каждом наборе меняются. Оттого мне, как учителю, приходится принимать правила игры: искать новые подходы к ученикам, придумывать интересные мероприятия, учить их коммуницировать со взрослыми и сверстниками. Нельзя оставаться статичной фигурой, ведь это мешает грамотному выстраиванию взаимодействия с детьми и их родителям. Хочу, чтобы школьники видели во мне наставника, который не просто бездушно выдаст материал и уйдет из кабинета, а будет заинтересован в переживаниях и достижениях каждого ученика, формировании комфортной атмосферы в классе, создании моментов, которые они, став выпускниками, буду с радостью вспоминать. Безусловно, трудностей в межличностном общении детей, эмоциональных и озорных, не избежать. Но тут на помощь приходят главные, на мой взгляд, качества учителя – терпение и способность балансировать. Эта формула имеет огромнейшую силу перед любыми сложностями. Применять терпение и умение балансировать – значит своевременно оценить ситуацию, помочь ребенку, мирными способами решить конфликт, провести беседу с родителями и, наконец, создать гармонию.

Мне нравится моя работа, какой бы порой непростой и энергозатратной она не была. Я люблю видеть результат своих трудов, замечать, как дети, придя в первый класс несмышлеными, из четвертого выпускаются повзрослевшими и поумневшими личностями. Всего четыре года длится период начальной школы, но за это время ребята под руководством учителя успевают пройти большой путь, главное в котором – формирование моральных ценностей, самоуважения и самодисциплины. Я уверена, что эти качества, заложенные первым учителем, помогут ученикам построить успешное и счастливое будущее, которое начинается у них уже сейчас.

 

Опубликовано: 20.02.2024