Эссе «Мои педагогические секреты»

Автор: Попова Алла Юрьевна

Организация: МКОУ Старочигольская ООШ

Населенный пункт: Воронежская область, с. Старая Чигла

Учитель - звучит всегда достаточно высоко и достойно. Учить детей значит не просто прийти на работу, провести уроки, подготовится к следующему рабочему дню и уйти. Это намного больше, это быть частью чей-то жизни, осознавать что в твоих руках дети и их будущее. А учитель начальных классов – это тот человек, который ведет ребенка в мир знаний. Насколько ему удастся найти правильный подход, правильные приемы и методы, настолько ребенку интересно будет учиться

У каждого учителя есть свои секреты педагогического мастерства, свои секреты обучения. Главной моей задачей в работе является выбор наиболее эффективных методов и приемов организации младших школьников, которые позволили бы максимально использовать индивидуальные возможности каждого ребенка, создать ситуацию успеха, а также привить любовь к учёбе.

На своих уроках использую именно игровые технологии, так как, использование игровых приемов на уроке побуждает интерес школьников к изучению предмета. Игровая деятельность привлекательна для детей и способна вызвать положительную мотивацию к познанию нового. Ни один урок не должен обходиться без игровых элементов: дидактических или интеллектуальных. Я убедилась, что на таких уроках ученики работают более активно.

К.Д. Ушинский писал: «Для дитяти игра – действительность, и действительность гораздо более интересная, чем та, которая его окружает. Интереснее она для ребенка именно потому, что отчасти есть его собственное создание. В игре дитя живет, и следы этой жизни глубже остаются в нем, чем следы действительной жизни».

Во многих дидактических играх, которые я использую на уроках, заложен элемент соревнования между группами, который усиливает эмоциональный характер игры. В этом случае дети стремятся не только сами хорошо выполнить задание, но и побудить к этому своих товарищей, помочь им. С помощью различных ребусов, кроссвордов на одном дыхании проходит работа над словарными словами. Хорошему и быстрому запоминанию слов с непроверяемыми гласными помогают загадки. Загадки помогают развивать образное и логическое мышление, умение выделять существенные признаки и сравнивать, тренируют ума и сообразительность. Для развития воображения и творчества детей использую игры на составление рассказов, например, «Рассказ по картинкам»: предлагаю ребенку придумать рассказ, используя ряд картинок, придумать продолжение, можно усложнить задание, добавив ряд иллюстраций, на первый взгляд, не связанных между собой. Одна из сложных задач, стоящих перед учащимися начальной школы – научиться правильно и красиво писать. В этом мне помогают «Графические диктанты». Это одно из любимых упражнений дошкольников. Оно остаётся любимым и в начальной школе, но подходить к этому заданию нужно уже более серьёзно. Рисунки беру сложные, многогранные, большие. Линии должны быть ровные, это важно при выработке красивого почерка.

Игра помогает пробудить интерес не только к изучаемым вопросам, но и друг к другу. Данная форма урока, обеспечивает более высокую, по сравнению с обычными уроками, результативность.

Особенно радует, что те ученики, которые учатся неохотно, на таких уроках работают с большим удовольствием и интересом.. На своих уроках я стараюсь использовать различные виды дидактических игр, которые дают возможность ученикам не только успешнее усваивать материал, но и отдохнуть.

В своей деятельности всегда уделяю внимание одаренным и слабоуспевающим ученикам. С такими детьми использую дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включая посильные индивидуальные задания для каждого.

В моей педагогической деятельности, главными моими помощниками являются ИКТ технологии: компьютер, проектор и интерактивная доска.

В процессе использования ИКТ создаю свою копилку ЦОР:программы, авторские презентации, тесты, позволяющие отработать определенные навыки. Провожу консультирование родителей и учащихся по использованию цифровых образовательных ресурсов для домашней самостоятельной работы (ЯКласс, Яндекс.Учебник, Учи.ру,), так как дети самостоятельно занимаются дополнительно по каждому предмету.

Я ни разу не пожалела о выборе своей профессии, и с каждым годом убеждаюсь, как это нелегко учить детей, но в тоже время интересно и я могу назвать себя счастливым человеком, потому что у меня есть кому отдавать свои знания, свою энергию и любовь.

Быть учителем начальных классов – это однозначно талант и высокий профессионализм.

«На свете есть много различных профессий

И в каждом есть прелесть своя,

Но нет благородней, нужней и чудесней,

Чем та, кем работаю я»

Опубликовано: 28.02.2024