Язык жестов как средство обратной связи на уроке
Автор: Белоусова Нина Николаевна
Организация: МАОУ СОШ №93
Населенный пункт: г. Краснодар
Язык жестов как средство обратной связи на уроке.
В образовательном процессе важно установить эффективную коммуникацию между учителем и учениками. Одним из способов обеспечить эту коммуникацию является использование языка жестов.
Использование языка жестов позволяет учителю быть более доступным и понятным для учеников с особенностями в развитии. На уроках педагог может передавать различные сообщения и указания с помощью жестов. Например, жестом можно показать готовность начать урок или необходимость приступить к выполнению задания. Язык жестов также может использоваться для выражения одобрения, похвалы или даже коррекции поведения учеников.
Применение жестов на уроках активизирует учеников, позволяя им отвечать на вопросы, выражать свое мнение и демонстрировать понимание материала. Такой подход способствует созданию интерактивной и вовлекающей образовательной среды.
Я использую жестовый язык на уроке математики для устного счета, решения задач и уравнений.
При помощи рук можно изобразить следующие знаки арифметических действий:
«плюс»- пальцы скрещены в виде крестика;
«минус» – указательный палец находится горизонтально;
«умножить» – скрещенные указательные пальцы в виде «Х»;
«разделить» – указательные пальцы друг над другом, указывают вперед;
«равно» - два указательных пальца держим горизонтально.
Использование жестов во время фронтального опроса является особенно эффективным, так как позволяет проверить всех учеников класса одновременно и сразу же исправить неправильные ответы. Опрос с использованием жестов помогает привлечь внимание учащихся и значительно экономит время на уроке.
Я использую жестовый язык на уроке русского языка во время выполнения фонетического разбора.
Согласный звук – пальцы сжаты в кулачок, так как рот при произнесении закрыт и звук не поётся.
Гласный звук - четыре пальца вытянуты вперёд и сомкнуты с большим пальцем, образуя овал. Потому что при произнесении рот открыт и звук поётся.
Ударный гласный звук- хлопнуть в ладоши.
Безударный гласный звук – одна ладонь напротив другой.
Мягкий согласный - сложение пальцев, при котором большой палец поднят вверх. Если жест показывают двумя руками – это парный мягкий согласный звук. Одной рукой – непарный мягкий согласный звук.
Твердый согласный - сложение пальцев, при котором большой палец опущен вниз. Если жест показывают двумя руками – это парный твердый согласный звук. Одной рукой – непарный твердый согласный звук.
Использование языка жестов на уроках русского языка позволяет создать инклюзивную образовательную среду, где ученики с разными способностями и слуховыми возможностями могут успешно учиться вместе.