Формирование семейных ценностей в учебно-воспитательном процессе

Автор: Салогуб Наталья Евгеньевна

Организация: МБОУ гимназия «Эврика» им. В.А. Сухомлинского

Населенный пункт: Краснодарский край, г.Анапа

Формирование семейных ценностей неотъемлемая часть школьного воспитания. Необходимо понимать, что школьная пора заканчивается, дети выпускаются, создают семьи, рожают детей и снова возвращаются к нам в гимназию. Этот период происходит незаметно быстро и мы уже учим не одно поколение детей своих выпускников. Мы видим, как поменялись родители, дети - и школа не может находиться от этого в стороне, это понимает и наше государство. 2024 год объявлен годом семьи, проходят семинары и форумы, - обеспокоены кризисом семьи, вводится предмет этики и психологии семейной жизни, или семьеведение, который мы ведем в гимназии более 30 лет.

Формирование семейных ценностей неотделимы от от общих задач воспитания и позволяет вооружить молодое поколение знаниями и умениями, необходимыми для счастливой семейной жизни.

В настоящее время мы наблюдаем кризис института семьи, наступивший в связи с множеством причин:

1. Ориентация молодежи на формирование собственного я, на достижение карьеры.

2. Изменение социальных семейных ролей, что также сказывается на благополучии семьи.

3. Нарушение эмоционально – личностного контакта родителей с детьми.

4. Затруднения в выстраивании собственной семейной жизни.

5. Недостаточна, на мой взгляд, просветительская работа в средствах массовой информации о взаимоотношениях в семье, воспитании детей и других вопросах семейной жизни.

Молодые родители черпают информацию в интернете от блогеров, часто не имеющих педагогического образования или сталкиваясь с трудностями по воспитанию детей обвиняют во всем школу.

А ведь семья для большинства людей является главным источником счастья, защитой от жизненных бед, стрессов, создает комфортную атмосферу для взрослых и детей. Здесь формируются основные семейные ценности.

Чем быстрее ритм жизни, чем опаснее нервные « штормы», тем больше человек нуждается в надежном « причале» для взрослых и детей. Как говорили: хорошая семья – гавань в бурю, плохая – буря в гавани.

Поэтому формирование семейных ценностей в учебно-воспитательном процессе представляется сейчас особенно актуальным, в том числе в связи с большим количеством неполных семей и одиноких мужчин и женщин. При этом совершенно не принимаются во внимание позиции детей. А в школе мы часто видим только внешнее проявление этих страданий в виде недисциплинированности, апатии, плохой успеваемости, безразличия ко всему.

Основными семейными ценностями являются: взаимопонимание, взаимовыручка, любовь …

В наше время формированием этих ценностей должна заниматься и школа, т.к. нарушена цепочка передачи семейных ценностей и традиций в большинстве семей. Конечно, есть семьи благополучные, серьезно относящиеся к воспитанию своих детей, но таких немного.

Н.И. Пирогов говорил: Воспитание должно начинаться с колыбели.

Семейная жизнь требует от человека разных знаний и умений, поэтому подготовку к ней надо начинать с ранних лет на всех возрастных этапах развития и формирования личности. Этому способствуют: курс этики с 1 по 11 класс, система проведения классных часов духовно – нравственного направления, отработка воспитательных программ , цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном», дисциплины гуманитарного цикла: ОРКСЭ, обществознание(в ср и ст звене изучаются социалогические и правовые аспекты семьи, семейного воспитания) ОПК, литература. Нами практикуется проведение «Родительского часа» как одной из форм взаимодействия гимназии и родителей. Родители рассказывают о своих профессиях, проводят викторины, читают детям…

Учителями гимназии создана, отработана и откорректирована воспитательная система гуманистического направления, которая дает реальный результат.

Каждая школа как большая семья и поведение, отношение друг к другу, взрослых к детям, и наоборот служит наглядным примером для детей.

И так, в начальной школе программой по этике и классными часами по духовно – нравственному воспитанию предусмотрено обучение культуре общения, выстраиванию дружеских отношений, заботе о старшем поколении, а из цикла занятий «РОВ» гимназистам прививаются понятия о семье как пространстве любви, уважения, заботы и взаимной поддержки - все эти важные в семейной жизни навыки общения помогает сформировать педагог.

В 5-6 классах посредством деятельностного подхода, использования ролевых игр, тренингов и других активных форм обучения мы на уроках этики вырабатываем опыт коммуникативных умений.

Например, учим умению защищать человека, овладение способами этической защиты; умению осознать собственные достоинства и недостатки.

В классах раздельно – параллельного обучения, в мариинских классах с девочками изучается женский этикет, а в классах мальчиков , кадетских– мужской. Этикет юной леди и юного джентльмена также изучается и в смешанных классах («Этикет юной леди и юного джентльмена» в библиотеке есть). Если нет этики в крайнем случае этот пробел можно восполнить классными часами.

В 8 классе преподается авторский курс «Новый домострой»: это интегрированный курс этики и технологии. В увлекательной форме с практическими занятиями, подростков научаем самостоятельно выполнять необходимые работы по ведению домашнего хозяйства, правилам сервировки стола и застольному этикету. При этом особое внимание уделяется региональному компоненту, кубанским традициям, христианским праздникам, технологиям приготовления традиционных кубанских блюд.

В 9 классе мы уделяем культуре общения, т к . дети уже взрослые и их волнуют эти проблемы. Изучается также по авторскому курсу «Психология общения»:,( который еще в 2015 году напечатан в издательстве «Учитель» и возможно есть в ваших библиотеках). Умение находить компромиссы, строить беседу, завязать знакомство с интересным человеком. Многие психологи считают нарушение процесса общения одним из основных причин распада семьи.

К 10, 11 классу, учащиеся уже задумываются о построении собственной семьи и мы приступаем к подготовке к семейной жизни более углубленно.

Основная цель курса «Этика и психология семейной жизни»: способствовать созданию образа идеальной семьи, который впоследствии мог бы стать ориентиром в создании счастливой семейной жизни.

На данном курсе обучающиеся систематизируют свои знания о функциях семьи; они усваивают, что семья отвечает за физическое, психологическое и интеллектуальное развитие детей, что функция духовного общения включает в себя единство увлечений и интересов родителей и детей.

Уже на первых уроках у подростков возникает масса вопросов, размышлений, они начинают понимать, что создание семьи ответственный момент, а не только проживание с любимым человеком рядом.

А сейчас кратко остановимся на одних из тем. Например, тема Особенности молодой семьи - обсуждаем обязанности молодых супругов друг перед другом, перед родителями, окружающими.. В процессе групповой работы дети серьезно подходят к выявлению этих проблем, спорят, доказывают свою точку зрения. А в теме " Семейное благополучие», мы осмысливаем причины, приводящие к разводу. Последствия разводов и других нарушений семейных отношений. Обязательно знакомим детей с заботой государства о материнстве и детях, вводим правовые основы брака, знакомим с семейным кодексом.

Данные уроки отличаются от других занятий… На этих занятиях идет разговор о личном, сокровенном, но имеющем вечное, очень важное значение для молодежи. Перед учителем стоит непростая задача - найти нужный тон в беседах с учащимися, чтобы создать на уроке атмосферу доверия, должного эмоционального настроя.

Году семьи наша гимназия уже посвятила несколько мероприятий: это и защита семейных проектов, так 4-5 апреля в рамках защиты проекта была организована выставка, на которой были представлены работы, созданные фантазией и умелыми руками членов семьи от классов. Проект показал творческий потенциал и художественные способности родителей и детей, а посетители выставки получили заряд положительных эмоций и хорошего настроения!

Семейные экоакции и субботники,

Уроки этики в старших классах проводятся с приглашением настоятелей. Так о Павел ведет беседу о семейных ценностях, а с настоятелем храма святого равноапостольного князя Владимира иереем Олегом Голубитских было подписано Соглашение о сотрудничестве в области духовно-нравственного воспитания обучающихся.

Семейные спортивные мероприятия.

Наша гимназия – одна большая семья и школьные традиции сплачивают наш педагогический и ученический коллективы.

Таким образом, от класса к классу, добросовестно отрабатывая воспитательные программы, проводя все запланированные классные часы духовно – нравственного направления поддерживая традиции гимназии, мы пополним нравственный багаж наших гимназистов, сформируем нравственный опыт и семейные ценности, получим воспитанных, культурных учащихся.

По отзывам выпускников полученные нравственные навыки помогают нашим выпускникам создавать счастливые, достойные семьи, достаточно много семей создаются из выпускников гимназии.

Свой доклад заканчиваю словами американской писательницы Элизабет Берг

«Вы родились в своей семье,

А ваша семья родилась в вас.

Нет возврата и нет обменов»

 

 

Список использованной литературы:

1. 1.Андрюшина, С. В. Вечные ценности и новые праздники / С. В Андрюшина. – (Vade mecum) (Иди со мной) // Мир библиографии. – 2010. – N 5. – С. 52–56 : 5 фот. – Библиогр. : с. 56. История праздника Дня семьи, любви и верности, их влияние на современное общество.
2. 2.Бестужева-Лада, С. День любви и верности / С. Бестужева-Лада. – (Это интересно) // Смена. – 2019. – N 7. – С. 15–23 : ил. История праздника День семьи, любви и верности.
3. 3.Горянина, Т. Совет да любовь по-муромски / Т. Горянина // Свой : ежемесячное прил. к газете "Культура". – 2015. – № 7–8. – С. 52–55. День памяти святых Петра и Февронии.
4. 4.Горячева, Е. А. Сказание о муромских святых : история преподобного князя Петра и его любимой жены Февронии / Елена Горячева // Читаем, учимся, играем : журнал-справочник сценариев для библиотек и школ. – 2019. – № 4. – С. 50–55. – (Наши праздники). Сценарий мероприятия для учащихся 6-8-х классов.
5. 5.Кириллова, Н. Е. Ты да я / Н. Е. Кириллова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. – 2011. – № 3. – С. 33-34. Сценарий праздника для детей ко Дню семьи.

Опубликовано: 01.08.2024