Практические стратегии «Как установить и поддерживать дисциплину в первом классе»

Автор: Мефодьев Анатолий Аскарович

Организация: МБОУ «Школа №91»

Населенный пункт: Республика Татарстан, город Казань

Установление и поддержание дисциплины в первом классе может стать очень серьезной проблемой, как для начинающих учителей, так и для опытных учителей со стажем работы. В этом возрасте дети все еще развивают самоконтроль и учатся ориентироваться в структурированной среде школы. Однако с правильным и последовательным подходом учителя могут создать позитивную, продуктивную среду обучения.

Сначала дадим определение: что такое дисциплина?

Дисциплина (лат. disciplina) — в переводе значит: учеба, воспитание, школа. В словарях, одно из определений — это поведение, направленное на порядок, подчинение указаниям [6].

Я хочу рассказать и поделиться практическими стратегиями из моего опыта работы учителем начальных классов как можно установить и поддерживать дисциплину, создавая среду, благоприятную для обучения и роста.

Вперед, в мир, где дети — это не просто ученики, а маленькие исследователи жизни! Дисциплина в начальной школе — это не просто соблюдение правил, это основа для успешного обучения и гармоничного развития маленьких умов. Давайте погружаться в мир первоклассников и узнаем, как создать и поддерживать дисциплину, которая будет не только эффективной, но и вдохновляющей.

Установление эффективной дисциплины в классе имеет решающее значение для создания благоприятной среды обучения, особенно в первом классе начальной школы. Маленькие дети в этой возрастной группе развивают свои социальные и эмоциональные навыки, поэтому важно внедрять стратегии, которые поощряют позитивное поведение и поддерживают порядок.

 

Давайте рассмотрим какие стратегии можно использовать на практике.

1. Создание основы: установка правил и ожиданий

Первый шаг к успешной дисциплине — это ясное понимание правил. В начальной школе особенно важно сформировать простые и понятные правила, которые будут соответствовать возрастным особенностям детей. Например, такие как "слушать учителя", "быть вежливым", "делиться игрушками" и "слушать друг друга".

Первый шаг в поддержании дисциплины — установить четкие правила и ожидания с самого первого дня в школе.

Сядьте со своими учениками и совместно разработайте набор правил класса, которым все будут следовать [17]. Убедитесь, что эти правила просты, понятны и ориентированы на позитивное поведение, такое как поднятие рук, удержание рук при себе и выполнение указаний. Разместите правила на видном месте в классе и регулярно ссылайтесь на них.

 

2. Используйте положительное подкрепление

Положительное подкрепление — это мощный инструмент для поощрения хорошего поведения у маленьких учеников [18]. Всякий раз, когда вы замечаете, что ученик следует правилам или демонстрирует желаемое поведение, обязательно похвалите его конкретно и с энтузиазмом. Вы также можете внедрить систему поощрений, например, наклейки, баллы или небольшие призы, чтобы мотивировать учеников поддерживать дисциплину.

3. Будьте последовательны и справедливы

Последовательность имеет ключевое значение, когда дело касается дисциплины. Убедитесь, что вы обеспечиваете соблюдение правил одинаково для всех учеников и применяете меры наказания, если правила нарушены. Избегайте исключений или снисходительности, так как это может подорвать ваш авторитет и привести к еще большему плохому поведению. Кроме того, убедитесь, что любые применяемые вами меры наказания являются уместными и справедливыми, сосредоточившись на обучении учеников делать правильный выбор, а не на наказание их.

4. Минимизируйте отвлекающие факторы

В первом классе может быть много отвлекающих факторов, от игрушек и устройств до шума и движения. Сделайте все возможное, чтобы свести эти отвлекающие факторы к минимуму, создав структурированную, организованную учебную среду. Этим самым вы поможете ученикам оставаться сосредоточенными.

5. Моделируйте желаемое поведение

Как учитель, вы задаете тон для всего класса. Моделируйте поведение, которое вы хотите видеть от своих учеников, например, говорите спокойно, поднимайте руку и следуйте указаниям [15]. Когда ученики видят, что вы последовательно демонстрируете ожидаемое поведение, они с большей вероятностью будут подражать ему.

6. Увлекательные уроки и мероприятия

Планируйте уроки, которые будут интересными и достаточно сложными. Поддержание интереса и вовлеченности учеников снижает вероятность деструктивного поведения.

7. Решение конфликтов

Важная часть установки дисциплины — это обучение детей урегулированию конфликтов. Помогайте детям находить компромиссы, вырабатывать навыки общения и уважения к мнению других.

8. Роль учителя: Вдохновляющий лидер

Учитель в первом классе — это не просто преподаватель, но и образец для подражания для детей. Ваше поведение и подход к управлению классом играют ключевую роль в формировании дисциплины. Будьте терпеливы, эмпатичны и справедливы, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка.

В заключении хочу сказать:

Дисциплина в первом классе — это процесс, требующий терпения, понимания и постоянной работы. С помощью ясных правил, поощрений за хорошее поведение и вдохновляющего подхода учителя можно создать атмосферу, в которой дети будут чувствовать себя уверенно и готовыми к обучению. Каждый день в первом классе — это возможность вдохновить и вдохновиться, ведь в руках учителя — будущее каждого ребенка.

Внедряя эти практические стратегии, вы можете установить и поддерживать дисциплину в первом классе, создавая среду, благоприятную для обучения и роста.

 

Список использованных источников и литературы:

1. .Гордин Л.Ю. Поощрения и наказания в воспитании детей. – М., 1980
2. «Как создать дисциплину в классе? 40 уникальных советов для учителя», Издательство «Эксмо» 2014 Маршалл Марвин
3. Педагогическое мастерство и педагогические технологии. /Под ред. Л.К.Гребенкиной, Л.А.Байковой. М.: Педагогическое общество России.-2001.-256 с.
4. .Щуркова Н.Е. Воспитание детей в школе. М., 1998
5. https://multiurok.ru/files/distsiplina-na-urokakh-v-1-klasse.html
6. https://studfile.net/preview/6000859/page:2/
7. https://www.calameo.com/books/0056499970e746cfcab91
8. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/2020/10/01/polozhitelnoe-podkreplenie-kak#:~:text=Положительное%20подкрепление%20-%20это%20нечто,закрепить%20с%20помощью%20положительного%20подкрепления
9. https://fastercapital.com/ru/content/Освоение-управления-классом--руководство-для-директора-по-эффективным-заказам.html
10. https://урок.рф/library/distciplina_na_urokah_v_pervom_klasse_131511.html
11. https://nsportal.ru/blog/nachalnaya-shkola/all/2014/10/19/distsiplina-i-pervoklasnik
12. https://niidpo.ru/blog/podderjivaem-distsiplinu-v-klasse-metodiki-i-priemyi-kotoryie-pomogut-vam-upravl
13. https://www.defectologiya.pro/zhurnal/podderzhivaem_discziplinu_v_klasse_metodiki_i_priemyi,_kotoryie_pomogut_vam_upravlyat_vnimaniem_uchenikov/
14. https://kuzstu.ru/uploads/attach/file/2021/10/18/ee64cf9df0a0508f29bb.pdf
15. https://vk.com/wall-35122774_33367
16. https://vk.com/wall-28788569_500424
17. https://obrdom.ru/tpost/ka2ukljmg1-kak-dobitsya-distsiplini-na-urokah-v-nac
18. https://www.v-kind.by/stati/kak-razvit-emotsionalnyy-intellekt-u-rebenka.html
19. https://vk.com/wall-136692152_4838
20. https://www.teacherjournal.ru/categories/11/articles/5597

 

 

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 08.08.2024