Дидактический материал (разноуровневый)
Автор: Лукьянцева Ирина Валерьевна
Организация: МОУ «СОШ №2» п. Северный Белгородского р–на
Населенный пункт: Белгородская область, Белгородский район, п.Северный
Дидактический материал к уроку русского языка (разноуровневый) «Безударная гласная в корне слова», 2 класс
Цель: формировать умения видеть и проверять безударные гласные в корне слова; проверить качество усвоенного материала учащимися на уроке.
Так как в моем классе обучаются дети с разными интеллектуальными возможностями и психическими особенностями, на урок русского языка я составила индивидуальные карточки с разноуровневыми заданиями для плодотворной работы каждого учащегося в полную силу. Использовала их при текущей проверки усвоения пройденного материала.
Выполнять ребята должны самостоятельно. При возникновении вопросов, особенно у учащихся с ОВЗ, дополнительное пояснение учителем.
Карточка 1.
Прочитай проверочное и проверяемое слово. Поставь ударение в словах. Вставь пропущенную букву.
Тр…ва – травы.
С…ды – сад.
Н…сы – нос.
Д…ма – дом.
Гр…за – грозы.
Карточка 2.
Из данных слов выбери то слово, которое является проверочным. Спиши. Вставь пропущенную букву. Поставь ударение в словах
М…рской – моряк, море.
Ч…сы – часовой, час.
Зв…нок – звонарь, звон.
Дв…ровой – двор, дворник.
Гл…зки – глазной, глаз.
Сн…говик – снег, снегурочка.
З…ма – зимовье, зимний.
Карточка 3.
Выбери нужную букву, рядом запиши проверочное слово. Поставь ударение в словах.
Ст…рожить (о, а) - … .
Св…тлячок (и, е) - … .
К…рмушка (а, о) - … .
Зв…рёк (е, и) - … .
Зв…зда (е, и) - … .
Д…ревья (и, е) - … .
Карточка 4.
Проверь безударные гласные словами, отвечающими на вопросы кто? что? Запиши, поставь ударение в словах.
Л…сиха - … .
Т…грёнок - … .
Снег…вой - … .
Л…шадка - … .
В…дичка - … .
Зв…рёк - … .
Д…машний - … .
Карточка 5.
К указанным словам подбери и запиши проверочные слова. Поставь ударение. Подчеркни безударные гласные.
Х…л…да - … , … .
М…л…дой - … , … .
Ст…р…жить - … , … .
П…л…са - … , … .
Г…л…ва - … , … .
В…с…лить - … , … .