Марафон «Эпоха грамотеев»

Автор: Садовникова Татьяна Николаевна

Организация: ГБОУ ЛНР «ССКШИ»

Населенный пункт: ЛНР, г.Суходольск

Тема: Марафон «Эпоха Грамотеев» (ко Дню Наума Грамотника)

Цель: способствовать развитию интереса к русскому языку и русской культуре, изучению природы, предоставление учащимся возможности неординарно мыслить, создание ситуации успеха.

Задачи:

Образовательные: ознакомить обучающихся с Днем Наума Грамотника, расширить знания детей о значении слов грамота, дружба, вежливость, патриотизм, умение применять их в жизненных ситуациях.

Развивающие: развивать память, мышление, речь, ответственность за свои поступки, умение оценивать поведение окружающих.

Воспитательные: воспитывать любовь к русскому языку и русской культуре, патриотизм, бережное отношение к природе, взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, сопереживать, понимать себя и другого человека.

Прогнозируемые результаты:

Личностные:

-развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного характера, творчества;

-развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности;

-воспитание чувства справедливости, ответственности;

-развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.

-оценка своих поступков.

Регулятивные (уметь):

-принимать и сохранять поставленную задачу, оценивать результат своей деятельности, адекватно воспринимать оценку своей деятельности учителем, товарищами;

-взаимодействовать со сверстниками;

-планировать и организовывать свою деятельность

Познавательные (уметь):

-отвечать на вопросы учителя;

-самостоятельно и коллективно находить пути решения и способа действия возникшей проблемы.

Коммуникативные:

- умение отвечать на поставленный вопрос;

- умение осуществлять взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания; умение с помощью вопросов получать необходимые сведения от товарища (при работе в группах);

- умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблем;

- аргументировать свои высказывания;

- четко выражать свои мысли;

- умение слушать собеседника и признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою.

Форма проведения воспитательного мероприятия: марафон

Тип мероприятия: культурно-просветительное.

Тематическое направление воспитательной работы: личностное и духовно-нравственное развитие.

Целевая аудитория воспитательного мероприятия: обучающиеся начальных классов.

Формы организации деятельности: групповая, фронтальная.

Методы и приемы: словесный (рассказ), наглядный (демонстрация), практический, частично-поисковый, проблемный, метод мотивации интереса; интерактивная форма обучения (обмен мнениями, информацией), сюрпризный момент, поощрение, игровой, ролевые игры.

Педагогические технологии: информационно-коммуникативная, игровая и здоровьесберегающая технологии.

Оборудование: вырезанные из бумаги ладошки, слова для составления пословицы, цветная бумага для флагов, пазл, карточка с картинками.

 

Краткий план мероприятия:

I. Введение.

II. Основная часть.

1. Патриотический зал.

2. Зал русского языка.

3. Зал чтения.

4. Зал природы.

5. Зал дружбы.

III. Заключение.

IV. Список использованных источников.

Ход занятия.

I. Введение.

- Добрый день! Я рада приветствовать гостей на марафоне «Эпоха грамотеев». Итак, сегодня на календаре 14 декабря. Что же это за день? СЛАЙД 1

14 декабря – день Наума Грамотника, который был покровителем ребят – учеников: «Батюшка Наум, наведи на ум». Этот день отмечался как праздник грамоты. В честь это праздника мы с вами, ребята, проведём марафон. Это не совсем обычное мероприятие. Сегодня в марафоне «Эпоха грамотеев» примут участие обучающиеся начальных классов нашей школы, которые покажут свои знания и умения в разных областях. Марафон будет состоять из пяти залов, в которых каждому классу предстоит справиться с двумя заданиями. Первое – это ответить на 10 вопросов по своей теме, а второе – это представить свой зал номером художественной самодеятельности. Если Вы затрудняетесь с ответом на вопрос, Вам предлагается 2 варианта помоши – это помощь других залов, т.е. всех других учеников школы и помощь классного руководителя или педагога.

II. Основная часть.

1.Патриотический зал.

- Итак, я приглашаю всех учеников начальной школы и сотрудников нашей школы посетить первый зал марафона «Патриотический». СЛАЙД 2

Грамотный человек должен знать историю, в том числе историю своей Родины и своего народа и, конечно же, быть патриотом. На сцену приглашается 4 класс со своим классным руководителем Чубук Н.А. Итак, первое задание для 4 класса - дайте ответы на вопросы:

1. Как называется наша республика?

2. В каком году была создана ЛНР?

3. Назовите столицу ЛНР.

4. В каком году ЛНР вошла в состав России? (В сентябре 2022 – в прошлом году)

5. Когда мы празднуем День народного единства?

6. Назовите столицу Российской Федерации.

7. Назовите цвета флага России. Изобразите его на доске.

8. Назовите и цвета флага ЛНР. Изобразите его на доске.

9.Когда была создана антифашистская подпольная организация «Молодая гвардия?» (в сентябре1942 года)

10. В каком городе была создана эта молодежная организация? (в г.Краснодоне)

-Итак, второе задание для 4 класса: номер художественной самодеятельности.

В г. Краснодоне находится мемориальный комплекс "Непокорённые" на месте шурфа шахты № 5, куда были сброшены в годы Великой Отечественной войны 71 участник комсомольской подпольной организации «Молодая гвардия». Сначала в 1954 году там был установлен обелиск, а обновлённый мемориал был торжественно открыт 2 октября 1982 года в честь 40-летия создания «Молодой гвардии».

- Ребята, в октябре 2022 года в Краснодоне закончилась реконструкция мемориального комплекса "Непокорённые". Посмотрите видео об этом.

СЛАЙД 3

- Я благодарю 4 класс за открытие нашего марафона. Можете занимать свои места.

2. Зал русского языка.

-Мы переходим во второй зал марафона под названием «Зал русского языка» СЛАЙД 4

На сцену приглашается 3 класс со своим классным руководителем Кузнецовой В.В.

Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре,
Выучи русский язык!

- Давайте проверим, как же знают русский язык дети 3 класса. Итак, первое задание для 3 класса - дайте ответы на вопросы:

1.Какой наш родной язык, на котором мы говорим и думаем?

2.Сколько букв в русском алфавите?

3.На какие две группы делятся все звуки в русском языке?

4.Какие буквы не относятся ни к гласным, ни к согласным? (ь, ъ)

5.С какой буквы пишутся имена и фамилии людей? Приведите примеры.

6.Какие знаки препинания ставятся в конце предложения? (точка, знак вопроса и восклицательный знак)

7.Сколько гласных в слове РОДИНА?

8.Сколько согласных в слове МАМА?

9.Составьте слово из первых букв слов (ГРАМОТА).

10.Назовите пословицу о грамоте.

-Итак, второе задание для 3 класса: номер художественной самодеятельности.

-В старорусской школе писали на специальных дощечках, покрытых воском. Что же происходит сейчас? СЛАЙД 5

-Я благодарю 3 класс. Можете занимать свои места.

3. Зал чтения.

Мы переходим в третий зал марафона под названием «Зал чтения» На сцену приглашается 2 класс со своим классным руководителем Садовниковой Т.Н. СЛАЙД 6

Итак, первое задание для 2 класса - дайте ответы на вопросы:

1.Что разбила мышка хвостиком?

2.Как звали трех поросят?

3.Кто потерял на балу хрустальную туфельку?

4.От кого ушел колобок?

5.Как звали самую маленькую девочку?

6.Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
Скорей подскажите имя ее.

7.Кто это сказал: «Не садись на пенек, не ешь пирожок, неси бабушке. Неси дедушке

(Маша. Сказка «Маша и медведь»)

8.Отгадайте загадку:

Я все знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться. (Книга)

9.Назовите Вашу первую книгу в школе – первый учебник (Букварь)

10.Составьте пословицу из слов

МНОГО ТОТ КТО ЧИТАЕТ ЗНАЕТ МНОГО

(Кто много читает, тот много знает.)

-Итак, второе задание для 2 класса: стихотворение В.Берестова «Как хорошо уметь читать!»

-Послушайте песенку о пользе чтения СЛАЙД 7

 

Известный поэт С.Михалков написал много стихотворений для детей. Для вас, ребята, он также посвятил такие строки: СЛАЙД 8

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Читайте, дети!

Читайте, мальчишки!
Девчонки, читайте!
Любимые книжки
Ищите на сайте!
В метро, в электричке
И автомобиле,
В гостях или дома,
На даче, на вилле –
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!
Не всё в этом мире
Легко нам даётся,
И всё же упорный
И мудрый – добьётся
Того, к чему доброе
Сердце стремится:
Он клетку откроет,
Где птица томится!
И каждый из нас
Облегчённо вздохнёт,
Поверив, что мудрое
Время – придёт!
И мудрое, новое
Время – придёт!
(Н. Пикулева)

- Послушайте песню «Возьмите книгу в руки, дети!» СЛАЙД 9 -Спасибо большое ребятам из 2 класса. Можете занимать свои места.

4. Зал природы.

- Мы переходим в четвертый зал марафона под названием «Зал природы». СЛАЙД 10

-На сцену приглашается 1 класс со своим классным руководителем Кольцовой В.И. Итак, первое задание для 1 класса - дайте ответы на вопросы:

1.Как называется наша планета? (Земля)

2.Какая бывает природа? (Живая и неживая)

3.Что относится к живой природе? (Растения, животные, люди)

4.Что относится к неживой природе? (Вода, песок, камни, облака, воздух)

5.Из чего состоят сутки? (Утро, день, вечер, ночь)

6.Назовите одним словом: синица, воробей, ворона, галка (Птицы)

7.Белка, лисица, волк, заяц – это ….(Звери)

8.Назовите времена года.

9.Какое сейчас время года?

10.Соберите пазл на тему «Зима»

-Итак, второе задание для 2 класса: номер художественной самодеятельности.

- Ребята, я предлагаю вам помотреть видео, в котором вы узнаете, что же такое Красная книга. СЛАЙД 11

-Спасибо большое ребятам из 1 класса. Можете занимать свои места.

5. Зал дружбы.

- Мы переходим в пятый зал марафона под названием «Зал дружбы». Я хочу пригласить самых наших маленьких учеников, которые в будущем станут настоящими грамотеями, а пока что они в этом учебном году только начали свой школьный марафон. Встречайте: 1 дополнительный класс и его классный руководитель Гайворонская М.М. Ребята, в школе мы с вами занимаемся не только учёбой. Мы ещё учимся дружить, ведь именно здесь вы станете самыми верными друзьями на всю жизнь.

Итак, первое задание для 1 дополнительного класса - дайте ответы на вопросы:

1.Назовите имена друг друга.

2.Как зовут Вашу учительницу?

3.Как зовут учителя физкультуры?

4.Как зовут учителя музыки?

5.Подари улыбку другу.

6. Назовите пословицы о дружбе.

- Нет друга – ищи, / а найдешь – береги.

- Старый друг / лучше новых двух.

- Без друга / на сердце вьюга.

7.У дружбы есть свои законы.

И действуют они всегда.

Я назову вам все законы,

Вы говорите «Нет» и «Да».

1.Дели с другом и радость, и горе.

2.Не уступай другу.

3.Поступай несправедливо.

4.Помогай другу.

5.Говори неправду.

6.Обзывайся.

7.Будь верным в дружбе.

 

8.Какие слова говорил кот Леопольд в известном мультфильме? Ребята, давайте жить …(дружно!)

9. Ребята, возьмитесь за руки и образуйте круг дружбы. Дайте клятву:

Будем, будем мы дружить,

С детства дружбой дорожить!

10.Образуйте круг дружбы из ладошек на доске.

-Итак, второе задание для 1 дополнительного класса: номер художественной самодеятельности. Малыши расскажут нам стихотворение о дружбе.

Дружба настоящая

В школе начинается,

Чтобы не кончатся никогда.

Дружба настоящая

Сердцем проверяется,

Значит, это дружба навсегда.

Пусть бегут по школьной лестнице

Сентябри за сентябрями,

Наша дружба не разделится,

А умножится с годами.

- Наша дружба с нами учится,

Отдыхает с нами вместе,

Вместе с ней нельзя соскучиться,

Как с хорошей звонкой песней. СЛАЙД 12

- Послушайте песню о дружбе СЛАЙД 13

 

III. Заключение.

Наш праздник подошел к финалу

Все потрудились мы на славу.

Пора итоги подводить,

И грамотеев наградить! СЛАЙД 14

-Я прошу выйти учеников 1 класса. Ребята, я сегодня награждаю Вас всех медалями «Грамотеи». Хоть Вы еще маленькие, но в будущем, думаю, Вы многому научитесь и станете настоящими грамотеями.

-Я приглашаю командира 1 класса. 1 класс награждается Дипломом участника марафона «Эпоха грамотеев» (зал природы), классный руководитель Кольцова В.И.

-Я приглашаю командира 2 класса. 2 класс награждается Дипломом участника марафона «Эпоха грамотеев» (зал чтения), классный руководитель Садовникова Т.Н.

-Я приглашаю командира 3 класса. 3 класс награждается Дипломом участника марафона «Эпоха грамотеев» (зал русского языка), классный руководитель Кузнецова В.В.

-Я приглашаю командира 4 класса. 4 класс награждается Дипломом участника марафона «Эпоха грамотеев» (зал патриотический), классный руководитель Чубук Н.А.)

-Наш сегодняшний марафон близится к завершению. Но всем Вам, ребята, предстоит продолжить свой жизненный марафон, узнать много нового и интересного в стенах нашей школы и вне ее. Я желаю Вам стать грамотными людьми и все свои знания использовать на благие дела. Я приглашаю выйти всех участников марафона под звуки песни «Грамотность».

IV. Список использованных источников

1.Видео о реконструкции мемориального комплекса "Непокорённые". https://youtu.be/drbj8K_lXpk

2.Песня читателей https://youtu.be/pFxf77fJgso

3.Песенку о пользе чтения https://youtu.be/Qp4bML6OldY

1. file1.pptx (13,3 МБ)

Опубликовано: 23.08.2024