Урок русского языка 2 класс по теме «Безударные гласные в корне»

Автор: Марченко Оксана Ивановна

Организация: МБОУ СОШ с.Новодвица

Населенный пункт: Приморский край, с.Новодевица

Мотивация к учебной деятельности

Прозвенел звонок.

Начался урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты,

Слушаем , запоминаем, ни минуты не теряем.

Вправо , влево повернулись и друг другу улыбнулись.

Ребята! Сегодня у нас гости . Давайте и гостей поприветствуем: повернитесь к нашим гостям и улыбнитесь.

Наш урок я хочу начать с такого задания.

Составьте предложение. ( частичку, Каждый, прибавляет, день, мудрости).

Что это за предложение? ( пословица)

Как вы понимаете смысл этой пословицы?

От чего зависит : мудрый человек или ещё не совсем?

Чем старше человек становится, тем он становится мудрее. У него появляется свой жизненный опыт и он становится мудрее.

Какие качества нам понадобятся на уроке, чтоб стать немного мудрее?

Внимательность

Старательность

Аккуратность

Усердие

ТЕТРАДЬ.(Взяли ручку, сели прямо!)

Актуализация знаний и выявление индивидуальных затруднений.

1. Словарный диктант. ( картинный)

ЗАПИСАТЬ СЛОВА В 1 СТОЛБИК

Что объединяет эти слова?( словарные)

Почему? ( непроверяемая гласная)

Продолжим. ЗАПИСАТЬ СЛОВА ВО 2 СТОЛБИК

2.Картинный диктант с проверяемой гласной . (комментир.письмо)

 

Какую орфограмму называли во всех этих словах?

Постановка учебной задачи.

Пора сформулировать тему урока:

Правописание безударных гласных в корне)

А какую цель поставим перед собой?( учится правильно писать слова с безударной гласной в корне).

Находить проблему и учится подбирать проверочные слова.

А что для этого нужно знать?

АЛГОРИТМ

 

Кто помнит алгоритм проверки гласной в корне?

За две минуты собрать последовательность разрезеного алгаритма .

РАБОТА В ПАРЕ.

Проверка алгоритма по шагам . На доске появляется постепенно алгоритм .

Какую работу выполняли? (восстанавливали алгоритм)

Какую цель ставили в начале урока?(тренировать умение подбирать проверочные слова).Вот и начнём! Но прежде

ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ

Реализация построенного проекта

ОТРАБОТКА УМЕНИя НАХОДИТ СЛОВО С БЕЗУДАРНОЙ,
1) Капель, море, стол (лишнее капель С безуд)

………..

 

ОТРАБОТКА ПОДБОРА ПРОВЕРОЧНЫХ СЛОВ,
Лижет молоко

Лезет сна крышу

 

Следующее задание.

Прочитай предложения : ( слайд )

ОШОРХО зимой в лесу!

Стволы ЗЕРБЁ согнулись от инея.

Ели покрыты ААШПКМИ снега.

 

 

Прочитай , что получилось? Спиши первое предложение, обозначь опасные места. Определи вид орфограммы.

 

Что нужно делать с орфограммами?( нужно проверять или запоминать)

С какой орфограммой работали?

Когда её нужно проверять?

Как это сделать? (алгоритм проверки безударных гласных) СЛАЙД

Давайте вспомним, с какой пословицы начался урок?

Как вы думаете, стали немного умнее и мудрее?

РЕФЛЕКСИЯ.

 

Согласно цветовой гамме слайда нарядить ёлочку.

 

 

 

 

 

1. file0.pptx (1,9 МБ)

Опубликовано: 22.09.2024