Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Мотивация учебной деятельности.

Цель: создать хороший настрой на предстоящую деятельность.

Актуализация знаний.

Цель: обеспечить мотивацию учения учащихся.

Актуализировать

знания и способы

действия.

Самоопределение к деятельности.

Целеполагание.

Постановка учебной задачи.

Цель: определить тему урока, сформулировать учебную задачу.

Усвоение новых знаний и способов действий.

Цель: познакомить учащихся с природной зоны тайги.

Первичное закрепление.

Цель: выявить уровень усвоения учащимися новых знаний.

Подведение итогов.

Цель: подвести итог урока.

Соотнести задачи и результат.

Рефлексия

Цель:

провести рефлексию деятельности.

- Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидают новые открытия, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.

- Скажите, как называется раздел, который мы изучаем?

- А что же называют природной зоной?

- Скажите, какие природные зоны России вы знаете?

- Какую природную зону мы изучили на прошлом уроке?

- Продолжите предложения:

Зона тундры расположена ...

-В тундре длинная…

-Главное занятие коренного населения тундры…

-Назовите природные условия тайги…

-Растения тундры ...

-В тундре обитают ...

-Тундровый заповедник расположен…

- Ребята, отгадав кроссворд, вы узнаете, какую природную зону мы сегодня будем изучать.

Вопросы к кроссворду:

1) Короткое название ледяной зоны.

2) Арктика - царство снега и ....

3) Вид рыбы, обитающей в северных морях.

4) Остров, на котором расположен заповедник.

5) Мелкие животные, которыми питаются рыбы северных морей.

(Ключевое слово - Тайга.)

- Определите тему урока.

- Давайте вспомним план, по которому изучаем природную зону.

План.

1. Географическое положение.
2. Природные условия.
3. Растительный мир.
4. Животный мир.
5. Деятельность человека.

- Какую цель ставим на урок?

- Чтобы прийти к цели, какие задачи нам предстоит решить?

- Южнее зоны тундры располагается тайга. Если взглянуть на карту России, тайга будет представлена в виде широчайшей полосы, протянувшейся от запада и до востока.

- Далее предлагаю работать по группам. На подготовку 15 минут.

1 группа готовит ответы на вопросы:

1.Что называют тайгой?

2.Природные условия тайги.

2 группа:

1.Что объединяет растения этих лесов?

2. Какие растения растут в этих лесах?

3 группа:

1.Животный мир тайги.

2.Краткие рассказы о животных и птицах.

4 группа:

1.Деятельность человека в тайге.

- Слушаем рассказы групп.

- И так, ребята, мы познакомились с природной зоны тайги. Давайте заполним таблицу.

Географическое положение

Природные условия тайги

Растительный мир

Животный мир

Деятельность человека

- Как вы думаете, может ли тайга заболеть?

-Оказывается, может. Это происходит по вине человека. На планете возникают экологические проблемы, от решения которых зависит судьба всего живого. Таких проблем очень много.

-Как вы думаете, какие экологические проблемы есть у тайги?

- Ваше домашнее задание – найти ответ на вопрос, как защитить тайгу от экологических проблем?

- Наш урок подходит к завершению. Пришло время подвести итог.

- С какой природной зоной познакомились на уроке?

- Где она расположена?

- Какие деревья тайги вы знаете?

- Разнообразен ли животный мир тайги?

-Каких животных, обитающих в тайге, вы знаете?

- Чем занимается население данной природной зоны?

- Как считаете, наш урок цели достиг?

- Все ли задачи были нами решены?

- Заполните лист самооценки, оцените свою работу на уроке.

- Наш урок хочу закончить такими словами: мы связаны с природой тысячью неразрывных нитей. Каждый из нас - частица природы. И от каждого из нас зависит будущее Земли. Если мы будем жить в гармонии с природой, то в итоге получим результат сохранения и приумножения её богатств.

- Я благодарю вас за сотрудничество и творческую работу на уроке.

- Природные зоны России.

- Природной зоной называют территорию со сходными климатическими условиями, имеющую определенный растительный и животный мир.

- Изучили зону тундры.

- Тема урока: «Природная зона тайги».

- Познакомиться …(с природной зоной тайга)

Уметь… (показывать ее на карте)

Узнать…(о животных и растениях тайги)

Выяснить…(об экологических проблемах и путях их разрешения)

- Вырубка лесов.

Браконьерство.

Лесные пожары.