Конспект занятия на тему: «Семейные обязанности и традиции»

Автор: Прибылова Анна Александровна

Организация: МБОУ «Гимназия №30 им.Железной Дивизии''

Населенный пункт: г.Ульяновск

Цель: формирование представления о семейных отношениях, о семейных обязанностях, о традициях семьи, развитие желания поддерживать традиции своей семьи

Задачи:

• воспитание понимания необходимости заботиться о слабых, больных, старых членах семьи
• организация досуга детей
• развитие творческого потенциала учащихся
• продолжить развитие умения выполнять проектную работу и презентовать её.
• воспитание патриотизма, чувства гордости за свою семью, за малую родину

Место проведения: учебный кабинет

Материалы: листы бумаги, ручки, карандаши, карандаши цветные, фломастеры

Форма проведения: круглый стол, познавательная беседа

Время: два занятия по 40 минут

Часть 1

Ход занятия

Организационный момент

Педагог:

- Дорогие ребята, для настроя на работу улыбнитесь друг- другу, поприветствуйте улыбкой своего соседа..

Тихо сели девочки, тихо сели мальчики.

А теперь повторяем за мной и настраиваемся на работу.

Я – уверен в себе

Я – умен

Я- сообразителен

Я – все смогу

У меня все получится!

С таким настроем, я предлагаю начать урок.

 

Актуализация знаний

- Ребята, на наших занятиях мы много говорим о семье.

СЕМЬЯ – сколько загадок в этом слове! Существует несколько версий его происхождения.

Слайд 2

Слово «семья» - делится на 2 слова «семь» и «Я», т.е. 7 + я . Это значит семеро как я. Ведь в семье все чем – то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, характером; могут быть общие интересы, увлечения.

«Семь» - не делится. Оно считается особенным числом и напоминает о том , что и «семья» - тоже едина и неделима.

Слайд 3

А ещё можно сказать, что слово «семья» происходит от слова «СЕМЯ». Маленькое семя, с любовью посаженное в землю даёт вскоре крепкий росток, на котором со временем появляются сначала нежные цветочки, а затем добрые плоды.

Когда ваши родители создали семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его нужно было с любовью взращивать: жить в согласии, заботиться друг о друге. Семья крепнет, а семя превращается в крепкий росток. На нём зацветают и первые цветочки - сынки и дочки.

Слайд 4

 

Открытие нового знания

Слайд 5

- Ребята, послушайте, пожалуйста, историю

- Давным-давно на далеком острове жил мальчик. Он жил совсем один. Никто его не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился орехами и фруктами. Но было этому мальчику очень грустно.

Слайд 6

Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему навстречу вышел седой старик. Он был очень старый, но очень мудрый.

-Куда ты идешь? - спросил старик

-Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.

-Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик.

Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети и внуки.

-Послушай! - сказал старик.

- Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, вместе грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу.

-Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами.

Слайд 7

Мальчик остался, и через некоторое время он понял, что только теперь научился радоваться и стал по- настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него появилась семья.

Слайд 8

Когда-то о нем не слыхала земля...

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

— Сейчас я тебе семь вопросов задам.

Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила:

— Я.

— Кто их воспитает, царица моя?

И Ева покорно ответила:

— Я.

— Кто пищу сготовит, о, радость моя?

И Ева все так же ответила:

— Я.

— Кто платье сошьет, постирает белье,

Меня приласкает, украсит жилье?

Ответь на вопросы, подруга моя!

— Я... Я... — тихо молвила Ева,

— Я... Я...

Сказала она знаменитых семь Я.

Вот так на земле появилась семья.

 

Постановка проблемного вопроса

Слайд 9,10,11

Педагог:

- Жизнь каждой семьи наполнена разными заботами.

- Какие заботы есть в каждой семье?

Учащиеся рассуждают (о младших, о растениях, животных, пожилых людях)

 

- Как распределяются обязанности, дела между членами семьи?

Учащиеся рассуждают

- Какие обязанности есть у вас по дому?

Учащиеся рассуждают

-Что члены семьи делают вместе?

Учащиеся рассуждают

 

Слайд12

Педагог:

- Послушайте рассказ Л. Н. Толстого:

...Старик сажал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе эти яблони?

Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочка».

Старик сказал: «Я не съем – другие съедят, мне спасибо скажут».

-Скажите, о ком позаботился старик?

 

Самостоятельная работа

Слайд 13

Педагог:

- Ребята, а сейчас поработайте в парах, распределите обязанности по членам семьи.

Учащиеся занимаются распределением.

Коллективное обсуждение.

- Как вы считаете, нужно ли делить семейные обязанности на женские и мужские?

Учащиеся рассуждают

- Расскажите, пожалуйста, какие обязанности в вашей семье выполняются вами?

Учащиеся отвечают

 

Домашнее задание

Ребятам предлагается подготовить выступление на тему «Как распределены обязанности в моей семье». (Формат дети выбирают индивидуально, педагог предлагает презентацию, плакат, устное выступление, видеоролик) В завершении должен быть сформулирован главный вывод, какую семью можно назвать дружной и счастливой? (в которой все дела делаются сообща, помогают друг другу, любят время проводить вместе, любят друг друга, не сорятся, уважают старших, проявляют заботу о них)

 

Подведение итогов. Рефлексия

- Какие вы молодцы, ребята, вы все помогаете своим родителям по хозяйству, помогаете с уходом за младшими братьями и сестрами, не забываете о бабушках и дедушках.

- Понравилось ли вам сегодняшнее занятие?

Учащиеся отвечают

-Что было особенно интересно?

Учащиеся отвечают

Слайд 14

- Спасибо за занятие, дорогие ребята. На следующем занятии мы поговорим с вами о семейных традициях.

 

Часть 2

 

Ход занятия

Организационный момент

- Дорогие ребята, сегодняшнюю встречу мы начнем с ваших выступлений на тему «Как распределены обязанности в моей семье».

Учащиеся выступают с работами

- Молодцы, у каждого из выступающих получились прекрасные работы! Далее мы перейдем к теме «Семейные традиции».

Слайд 15

-Что такое традиция?

Учащиеся рассуждают

Слайд 16

- Какая может быть традиция?

Учащиеся рассуждают

-Семейная, народная, государственная

Слайд 17

- Какие бывают традиции?

Учащиеся рассуждают

 

Слайд 17

Педагог:

- Совместные празднования

В большинстве домов в России на День рождения, Новый год, Пасху собирается за богато накрытым столом большой круг родственников и близких друзей, чтобы поздравить именинника или проводить уходящий год.

В эти дни принято преподносить подарки и памятные сувениры, писать поздравления, петь песни и танцевать.

- Совместная встреча важных событий в жизни

На свадьбу, новоселье, получение диплома, рождение ребенка также приглашают в гости всех своих родных и близких, чтобы поделиться с ними своей радостью. И конечно, такое печальное событие, как уход одного из домочадцев из жизни, тоже собирает всех родных, чтобы всеми вместе проводить человека в последний путь и поддержать друг друга в свалившемся горе.

- Семейный совет

Очень у многих принято ежедневно или хотя бы раз в неделю обсуждать в узком кругу, как прошел день, какие события случились, делиться своими мыслями по этому поводу, давать советы или просто от души сопереживать. Здесь же обсуждаются планы на выходные и ближайшее будущее. Такое близкое откровенное общение очень сплачивает, позволяет всем членам семьи почувствовать свою важность и значимость для остальных.

- Совместные путешествия

Если позволяют обстоятельства, многие проводят отпуск все вместе, по возможности отправляясь на море или в другой город. А есть те, которые предпочитают ежегодные выезды на дачу летом, где отдых на природе сочетается с трудовыми обязанностями. Любая такая поездка приносит много позитива каждому её участнику, что укрепляет отношения домочадцев.

- Фотографии на память

Приятные события хочется запечатлеть на фотокарточках, чтобы при желании в любой момент вернуться к памятному дню. Модные сейчас фотосессии могут стать хорошей традицией, особенно в семьях, где есть дети. Ведь каждый возраст малыша имеет свои прелести, а время летит так быстро, что опомниться не успеешь. К тому же к такому событию обычно идут долгие совместные приготовления, а саму съемку ребенок воспримет как приключение.

- Совместное посещение разных мероприятий

Кино, театр, выставки, музеи, фестивали – это все очень интересно и познавательно. Если в доме все настроены на развитие своей личности, то домочадцам никогда не будет скучно друг с другом. Так что совместные посещения культурных или развлекательных мероприятий – это очень хороший и полезный обычай.

Слайд 18

- Чтение сказки на ночь и пение колыбельных малышам

Вечернее чтение не только развивает фантазию ребенка, но и настраивает его на спокойный лад, уместный перед сном, а голос матери всегда успокаивает и убаюкивает.

Слайд 19

- Совместные игры

В век компьютеров, телевизоров и бесконечного числа развлечений, занять ребенка очень просто. Однако самыми теплыми воспоминаниями из детства будут именно те, когда малыш играл вместе с родителями. Это могут быть настольные игры или активный отдых на природе, главное, чтобы в игре принимали участие все близкие.

Слайд 20

- Обязанности по дому

Хорошо, когда у каждого члена, даже самого маленького, есть какие-то обязанности по дому. Это не обязательно должна быть фиксированная трудовая повинность. Занятия можно менять и каждый раз предлагать новое задание. Предложите ребёнку во время одной уборки протереть пыль, а в следующий раз поработать пылесосом. А с таким поручением, как полить цветы, с удовольствием справляются даже малыши.

Слайд 21

- Семейные приемы пищи

Завтракать вместе хотя бы на выходных,если не получается в течение рабочей недели. В это время можно заодно поделиться тем, как прошла неделя, а также спланировать совместный отдых в ближайшие два дня.

Слайд 22

- Поцелуи и объятья

Психологи утверждают, что чтобы чувствовать себя счастливым нужно минимум восемь объятий в день. А детям требуется еще больше. Так что обнимайте малышей по любому поводу. А уж поцелуй на ночь станет прекрасным завершением дня и для ребенка, и для родителей.

Слайд 23

- Подготовка к Новому году

Для многих взрослых одними из самых волшебных моментов детства являются новогодние праздники. Можно создать сказку вместе с ребенком, вместе украшать елку под тематические песенки, делать сувениры в подарок родным, писать письма Деду Морозу. Ведь малыш умеет то, чего многие взрослые разучились делать – верить в чудеса.

Все эти и многие другие традиции позволят детям сформировать правильное отношение к браку, как к одному из основных элементов своей жизни. Уже будучи взрослыми, они понесут в свою молодую ячейку общества именно те устои и принципы, которые усвоили из детства.

- Список того, какие еще есть общие семейные традиции, может быть очень длинным. Ведь сюда же можно отнести и самые мелкие ежедневные привычки, здесь же и все религиозные обряды, национальные особенности связанные, например, с бракосочетанием или посвящением в религию. Россия страна многонациональная, и у каждого народа свои собственные исторические обычаи.

К специфическим же обычаям можно отнести те особенности, которые присущи только вашей ячейке общества. Например, вы любите на завтрак есть исключительно овсянку, или не ложитесь спать в пятницу до рассвета.

Кроме того, есть те действия, которые сложились сами по себе, а есть специально введенные. В любом случае, это именно то, что повторяется в одном доме с какой-то периодичностью.

Слайд 24

- В России существует одна древняя традиция, встречать караваем молодоженов, кто из вас слышал или, возможно, присутствовал на такой встрече?

Учащиеся делятся опытом

 

Слайд 20

Роль семейных традиций: что значит их соблюдение

Традиции дают ощущение стабильности, незыблемости брака для супругов.

Воспитывают уважение к старшим.

Прививают тягу к труду и порядку.

Сплачивают и объединяют родных.

Позволяют почувствовать себя неотъемлемой частью чего-то большого, крепкого, того, что мы называем ячейкой общества.

 

- Ребята, а как вы думаете, что такое обычай?

Учащиеся рассуждают

 

Педагог:

- Обычай - более узкое понятие. Обычно это серия каких-то действий, ритуалов, которые передаются от поколения в поколение, от одной группы людей к другой.

А традиции охватывают более широкий спектр – это целая система обычаев, норма жизни, образ мысли, в конце концов.

 

Самостоятельная работа

- Вы много узнали о семейных обязанностях и традициях, сейчас мы с вами подытожим полученные знания в виде разгадывания кроссворда.

Учащиеся получают индивидуальные карточки с кроссвордами Приложение 1 «Кроссворд на тему Семейные обязанности и традиции»

Слайд 26

По завершению заполнения кроссворда, проводится совместная проверка

 

Подведение итогов. Рефлексия

- Ребята, вы прекрасно поработали сегодня, многим поделились с друзьями.

- Что вам было особенно интересно?

- Когда было интереснее всего?

- Кто сегодня был самым активным?

- А кто немного ленился?

 

Домашнее задание

Написать сообщение, сочинение, снять видеоролик, составить презентацию, отражающие соблюдение вашей семьей какой-либо традиции. Формат ребенок выбирает сам.

 

Приложение 1

 

Вопросы:

1. Это самое главное в жизни каждого человека. Это родные люди, которых мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.

2. Это определенный круг действий, обязательных для выполнения.

3. Группа людей, рожденных в один и тот же период времени

4. Перечень поколений одного рода

5. Это песня, исполняемая матерью или нянькой при укачивании ребенка

6. Это представления человека о самом важном в его жизни, это важность, значимость, полезность чего -либо)

7. Это позиция одного человека по отношению к другому, выражающаяся в признании его достоинств

8. Усердные хлопоты, беспокойное попеченье, радушное беспокойство о ком-либо или о чём-либо, комплекс действий по отношению к какому-либо объекту, нацеленных на его благополучие

9. Оно бывает генеалогическое

10. Почитание людей, отдавших свою жизнь ради мира на земле (вечная…)

11. Сложившаяся анонимно, в результате накопленного опыта, система норм, представлений, правил и образцов, которой руководствуется в своём поведении довольно обширная и стабильная группа людей.

12. Место проживания, жилище; также любое здание или комплекс зданий

13. В семье они совместные

14. Снимок, на котором запечатлен важный и яркий момент жизни

 

 

 

1. file0.docx (57,7 КБ)
2. file1.pptx (1,2 МБ)

Опубликовано: 07.10.2024