Разработка урока по окружающему миру «Золотое кольцо России»

Автор: Ковыляева Анастасия Дмитриевна

Организация: МАОУ «СОШ №11»

Населенный пункт: Челябинская область, г.Сатка

Конспект урока в 3 классе
Предмет: Окружающий мир
Тема: «Золотое кольцо России»
Тип урока: урок новых знаний

Орг. момент – 1 слайд

- Ребята, мы начинаем урок окружающего мира. Давайте подарим частичку своего хорошего настроения гостям и друг другу. Повернитесь назад, поздоровайтесь с нашими гостями, посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Садитесь.

- А с каким настроением вы пришли сегодня на урок? Покажите своё настроение в начале урока сигналом (зелёное – отличное, желтое – хорошее, красное – грустное - в виде портфеля).

- Ребята, а как вы думаете, почему ваши сигналы имеют форму портфеля? Портфель – это символ знаний, а наше настроение связано с нашими знаниями. Чем больше знаний мы получаем, тем лучше у нас становится настроение.

- Спасибо. Я надеюсь, к концу урока ваше настроение станет еще лучше.

 

Мотивационный момент:

– Ребята, я пришла к вам не с простыми руками. Посмотрите, у меня в руке: компас.

- Как вы думаете, для чего всё это или кому нужны все эти предметы?

(Для путешественника, туриста)

- Значит, куда мы с вами отправимся сегодня на уроке? (мы отправимся в путешествие).

- Если вы готовы отправиться в путешествие, тогда поднимите правую руку. (поднимают руку).

 

Введение в тему урока, сообщение темы и целей урока:

 

- Посмотрите на мою руку. Что вы видите на пальце? (кольцо). Какое оно? (золотое)

Вы верно сказали. У меня на правой руке есть золотое кольцо.

- Как называется наша страна? (Россия)

- Итак, какая же тема нашего урока? Путешествие по Золотому кольцу России.

(Тема урока на доске.)

- Мы сегодня отправимся в виртуальное путешествие.

 

Работа с листком самооценки.

- Ребята, у вас на столе лежат листы самооценки. Оцените ваши знания по данной теме в начале урока в левом столбике (знаком +)

 

Лист самооценки +
Начало урока	Конец урока
Знаю всё	Знаю всё
Знаю, но не всё	Знаний стало больше
Знаю мало	Ничего нового не узнал
Ничего не знаю	Могу рассказать другим

Проверка. Встают.

 

Постановка целей и задач

- Зачем мы отправляемся в путешествие? Какую цель мы поставим перед собой, прежде чем отправиться в путешествие? Что мы не знаем и на какой самый важный вопрос постараемся ответить (Что такое Золотое кольцо России?)

(Цель фиксируется на доске.)

- Какие задачи мы поставим на урок? Что мы можем рассмотреть?

 

• Почему кольцо? Почему Золотое? (на доске)
• Какие города входят в Золотое кольцо России?
• Местоположение этих городов на карте.
• Достопримечательности этих городов.

 

- Сегодня мы совершим путешествие по городам Золотого кольца, узнаем историю их создания, познакомимся с достопримечательностями древних городов. В конце урока, я надеюсь, вы сами сможете ответить на эти вопросы.

 

Изучение нового материала.

- Посмотрите на план – карту размещения этих городов в Золотом кольце. Они действительно расположены почти кругом – на доске.

- Что случилось? Все название городов исчезли, у нас возникла проблема.

- Ребята, как вы думаете, что нам нужно сделать? Восстановить карту.

- Совершенно верно, а помогут нам в этом экскурсоводы.

– 2 слайд – по щелчку

- Кто такие экскурсоводы? (Ответы детей. Словарь: Экскурсовод — специалист по проведению экскурсий.) на доску фото

- У вас на парте путеводные листы. В этих листах мы будем фиксировать план знакомство с каждым городом.

- Какие критерии мы будем рассматривать, назовите их. – На доску

План

1. название города

2. когда и кем основан (или в честь кого назван)

3. достопримечательности

 

- Посмотрите на доску, какой город будет точкой отправления?

Точка отправления - город Москва. Но прежде чем отправиться в путешествие, давайте вспомним всё, что мы знаем о Москве:

- А кто из вас уже был в Москве, поднимите руку?

- А вы знаете, кто основал Москву? Юрий Долгорукий

- А в каком году? Впервые о Москве упоминается в 1147 г.

- С какими достопримечательностями города вы уже знакомы? Красная площадь и Московский Кремль и тд.

- Вы правы. Так же «визитной карточкой» города является Собор Василия Блаженного и Храм Христа Спасителя.

– 3 слайд

видео дороги + аудиозапись текста на слайде.

- Дорогие пассажиры отправляемся в путь, пристегните свои ремни. До первого города всего 60 километров на северо-восток

– 4 слайд

– Итак, выезжаем из Москвы и двигаемся …в Сергиев Посад

Нашим экскурсоводом будет Константин. – 5 слайд

Здравствуйте, дорогие пассажиры. Мы прибываем в город Сергиев-Посад. Это единственный город Золотого кольца, расположенный на территории Московской области. Назван в честь святого Сергия Радонежского, который основал здесь большой монастырь – Троице - Сергиева лавра. Слово «лавра» означает главный, самый важный монастырь.

- Ребята, как называется город? (Сергиев Посад).

Работаем по плану. Запишите название в путеводные листы.

- Почему он так назван? (Назван в честь святого Сергия Радонежского, который основал монастырь)

- Какая достопримечательность города? (монастырь – Троице - Сергиева лавра)

- Какую информацию нам осталось зафиксировать? Когда и кем был основан.

- Для этого мы поработаем исследователями и самостоятельно найдем ответ на данный вопрос.

– 6 слайд

- Будем работать с планшетами. Расскажите мне правила работы с планшетом.

Разблокируйте их. У вас на рабочем столе есть документ 3 Г – откройте его. Найдите дополнительную информацию о нашем городе. Прочитайте. И ответьте на ранее поставленный вопрос. Фиксируем в путеводные листы.

– 7 слайд

Из Сергиева Посада мы направляемся в город …Переславль –Залесский.

Нашим экскурсоводом будет Мария.

– 8 слайд

Добрый день! Из Сергиева – Посада мы едем в Переславль-Залесский. Этот город, также как Москва, был основан князем Юрием Долгоруким в 1152 году. Переславль считается одним из заповедных и привлекательных городов Золотого кольца, а также считается родиной русского флота.

 

Работаем по плану. Запишите название в путеводные листы.

- Кем и в каком году основан город? основан князем Юрием Долгоруким в 1152 году.

- Чьей родиной является город? Родиной морского флота.

- Какую информацию нам осталось зафиксировать? Какие достопримечательности находятся в городе.

Работа с планшетами.

– 9 слайд

Мы снова садимся в автобус и продолжаем путешествие. А чтобы Вы не заскучали до места назначения. Предлагаю Вам встать с ваших мест и выполнить физкультминутку.

- 10 слайд

Давайте подъедем к городу, остановимся и прислушаемся.
(Звучит фонограмма колокольного звона.) - щелчку
- Что вы услышали? Какие чувства возникли у вас при прослушивании колокольного звона?
- Сейчас мы узнаем, откуда разносится этот звон. Мы прибыли в Ростов.
Передаю слово гидам Матвею и Никите.

– 11 слайд

Этот город – один из самых древних в Золотом кольце, и уже в давние времена его с уважением называли Великим. Самая замечательная часть города – Ростовский Кремль. За его белыми стенами видны многочисленные купола церквей, колокола которых славятся своим мелодичным звоном. Так же известны на весь мир Дмитриевский храм и Церковь Иоанна Богослова.

Работаем по плану. Запишите название в путеводные листы.

- Как называли город в давние времена? Великим.

- Как называется самая замечательная часть города, его достопримечательность? Ростовский кремль.

- Какую информацию нам осталось зафиксировать? Когда и кем был основан город.

Работа с планшетами.

Дальше мы будем путешествовать на теплоходе по реке Волге, т.к. следующие города стоят на её берегу. – 12 слайд

- Ребята, а какие чувства у вас вызывает путешествие на теплоходе? Вот и я Вам предлагаю отдохнуть глазками.

Физ. минутка – 13 слайд

- 14 слайд

На широкой Волге
Углича дома.
Ставенки резные,
Чудо-терема.

– 15 слайд

Передаю слово гиду по Угличу Дарье

В Золотое кольцо включают и город Углич. Он стоит на реке Волге. Название города, возможно, произошло от слова «угол». Река в этом месте изгибается, течёт «углом». Углич - один из древнейших городов России - основан в 937 году родственником княгини Ольги Киевской - Яном Плесковичем.

- От какого слово произошло название города? Угол.

- Когда и кем основан город? Основан в 937 году родственником княгини Ольги Киевской - Яном Плесковичем.

- Какую информацию нам осталось зафиксировать? Какие есть достопримечательности в городе.

Работа с планшетами.

– 16 слайд

- Продолжаем путешествие. Прибыли в Ярославль.

- Передаю слово гиду по Ярославлю Анне

– 17 слайд

Ярославль – самый крупный город Золотого кольца. Он был основан князем Ярославом Мудрым, имя которого и носит. Ярославль называют родиной русского театра.

- Как вы думаете, почему этот город получил такое название? Он был основан князем Ярославом Мудрым, имя которого и носит.

- Чьей родиной является город? Родиной русского театра.

- Какую информацию нам осталось зафиксировать? Когда был основан город. Достопримечательности города.

Работа с планшетами.

Продолжая свой путь по великой русской реке, посетим еще один прекрасный город на Волге -Кострому.

– 18 слайд, 19 слайд

Передаю слово гиду по Костроме Павлу

Улицы Костромы расположены в виде веера. Есть легенда, которая это объясняет. Когда императрица Екатерина Вторая приказала перестроить город, её спросили, какой она хочет видеть Кострому. В этот момент императрица развернула веер. Вот город и сделали таким необычным. В той части города, где улицы сходятся, расположены старинные Торговые ряды.

- В форме чего расположены улицы в Костроме? В форме веера.

- Какой достопримечательностью славиться город? Торговыми рядами.

- Что нам нужно найти? Найдите дополнительную информацию по путеводному листу и ознакомьте нас с ней.

Работа с планшетами.

Работа в группах.

- Ребята, как вы думаете интересно работать экскурсоводом? Ответы детей.

- А сейчас мне бы хотелось, чтобы каждый из вас побыл в роли помощника экскурсовода. Вы будите работать в группах. Ваша задача рассказать о городах как можно ярче, интереснее, чтобы каждый из присутствующих захотел отправиться в путешествие по этим городам. По плану с которым мы работали.

- Сколько городов Золотого кольца мы с вами еще не рассмотрели? 4 города.

- Сейчас, мы разделимся на 4 группы. Каждая группа прочитает дополнительный материал в планшете по своему городу. Заполнит путеводный лист и представит своё выступление классу.

- На выполнение работы вам выдается 5 мин.

Следующий город на Волге – Плёс. Выступление 1 группы. – 20 - 21 слайд

- А теперь мы в городе Иваново. – 22 слайд

Передаю слово гиду Кириллу

В городе Иваново сохранились бывшие купеческие дома, которым более 100 лет. С давних пор в городе работают текстильные фабрики, на которых производят красивые ткани. Поэтому Иваново часто называют «текстильной столицей России», «ситцевым краем».

Выступление 2 группы.

– 23 - 24 слайд

Из Иванова мы прибываем в Суздаль – всемирно известный город-музей. Удивительно чувствуешь себя на улицах Суздаля – как будто перенесся в далекое прошлое.

Передаю слово экскурсоводу №8 Софье

Суздаль – всемирно известный город-музей, в котором 33 церкви, 5 монастырей, 17 часовен. В городе есть знаменитый Музей деревянного зодчества, где собраны старинные постройки из дерева – церкви, избы, мельница и др.

Выступление 3 группы.

- 26 – 27 слайд

От Суздаля совсем недалеко до Владимира.

Передаю слово экскурсоводу Валерии

Владимир основал князь Владимир Мономах (отсюда название города). Владимир стоит на высоком берегу реки Клязьмы. Главная достопримечательность – Золотые ворота.

Выступление 4 группы.

Закрепление полученных знаний

– 28 слайд

- Путешествие наше закончилось и мы опять с вами вернулись в наш родной город. Столицу нашей Родины – Москву.

- Ребята, с какой проблемой мы столкнулись в начале урока? На план – карте Золотого кольца России исчезли все названия городов.

- Мы с вами восстановили план – карту? Да.

- Сколько городов входит в Золотое кольцо России? 10 городов.

- Перечислите города Золотого кольца по часовой стрелки. Перечисляют.

- Приведите примеры достопримечательностей в каждом городе. Название города – достопримечательность.

Наше путешествие удалось.

Мы его совершили, даже не выходя из класса.

- Ребята, какие задачи мы ставили в начале урока?

• Почему кольцо? Почему Золотое? (на доске)
• Какие города входят в Золотое кольцо России?
• Местоположение этих городов на карте.
• Достопримечательности этих городов.

- Какую задачу мы с вами еще не разобрали? Почему кольцо? Почему Золотое? (на доске)

- Теперь вы можете ответить на этот вопрос. Принадлежит оно не отдельному человеку, а целой нашей стране России. Оно так и называется – золотое кольцо России. Каждый город он ценный своими достопримечательностями и историей для нашей страны, поэтому и называется Золотое кольцо России. Мы совершили круговое путешествие.

- Какую цель мы ставили? (Что такое Золотое кольцо России?)

- Что же это? (Знаменитый туристический маршрут по древним городам России)

- Ребята, у вас на столе лежат листы самооценки. Оцените ваши знания по данной теме на конец урока в правом столбике (+)

Лист самооценки + ФИ
Начало урока	Конец урока
Знаю всё	Знаю всё
Знаю, но не всё	Знаний стало больше
Знаю мало	Ничего нового не узнал
Ничего не знаю	Могу рассказать другим

Проверка. Встают.

– 29 слайд

- А с каким настроением вы заканчиваете сегодня урок? Покажите своё настроение сигналом (зелёное – отличное, желтое – хорошее, красное – грустное - в виде портфеля).

- Вы все сегодня славно поработали. Оцените работу ваших одноклассников, которые выступали с сообщениями. Я согласна (не согласна) с оценками, потому что…

Возьмите свои маршрутные листы домой и расскажите родителям, где вы сегодня побывали на уроке.

- Откройте дневники, запишите домашнее задание на следующий урок: Учебник стр. 87 – 96 читать. Создать тест на тему «Золотое кольцо России» - выбрать 1 правильный ответ из 3 вариантов. 7 вопросов.

Полный текст статьи см. приложение

 

1. file0.docx (464,7 КБ)
2. file1.ppt (4,9 МБ)

Опубликовано: 08.10.2024