этапы

Деятельность учителя

I Орг.

Момен.

II осн.

Момент.

III закл.

Момент.

-Здравствуйте, ребята!

-Сегодня у нас необычный классный час. Мы с вами отправимся в волшебную страну добра.

-Ребята как вы думаете, какие люди живут в стране добра?

-Да правильно. Какие же вы молодцы.

-Сегодня мы с вами поговорим о таких человеческих качеств, как доброта и вежливость.

-Ребята, а кто знает, добрый человек это какой человек?

-Да, добрый человек всегда вежливо говорит со своим собеседником.

-Ребята, если у друга удача, то добрый человек поздравит его или будет ему завидовать?

-Поздравит, конечно. Молодцы.

-А, если беда у друга , что сделает добрый человек?

-Конечно же, добрый человек всегда ему поможет, утешит и успокоит его.

-Ребята, а кто скажет какой же вежливый человек?

-Да, Правильно. Вежливый человек всегда внимателен к людям.

_ Ребята скажите же вы молодцы, вы все знаете о доброте. И вам не будет трудно поиграть в игру добра.

-Смотрите ребята, вот перед вами волшебная карта, которая нам поможет сделать путешествие по волшебной стране.

-Видите. Ребята, какие необычные города нас ожидают. В каждом городе нас будут ожидать испытания.

-В народе всегда относились к доброте по особому.

Есть такая пословица «добрые слова и кошке приятно» Это означает, что доброту понимают даже животные. Поэтому мы начинаем наше путешествие с первой точки отправной « Народная мудрость».

-Ребята, чтобы попасть в другой город, нам надо собрать волшебный ключик. Чтобы собрать этот ключ вы должны разгадать пословицу о доброте. И каждая пословица будет частью ключика.

-Итак, начинаем?

-Молодец. А что означает твоя пословица?

-Да, правильно.

-Ребята, а кто ещё скажет пословицы?

(У остальных ребят также спросить и клеть части ключей)

-Ребята, а теперь послушайте наши пословицы.

-Про доброе дело, говори смело.

-А как вы эту пословицу понимаете, ребята?

-Худо жить без ласкового слова.

-Спасибо-великое дело.

-Умницы вы у нас ребята.

-Ребята. т.к. вы собрали золотой ключик мы открываем замок этого дома и попадем в город. С ласковым названием, давайте вместе прочтем «Улыбка»

-Ребята мы думаем, что вы согласитесь с нами – если к человеку отнестись с добротой, то он всегда вам улыбается в ответ.

-Ребята, а сейчас давайте посмотрим все на свои улыбки. Посмотрите в зеркало и улыбнитесь. И вы там увидите счастливого человека.

-Ребята, вы увидели какие красивые на самом деле у вас улыбки .

-Давайте вспомним, ребята. Очень хорошую песню про улыбку, в которой говорится о том, что улыбкой согревается сердце, становится тепло и весело на душе.

(звучит песня «Улыбка» )

-Молодцы ребята, оказывается вы все знаете - эту песню.

-Ребята, давайте посмотрим на карту, в каком же городе мы сейчас попадем. Мы приехали в город по названием « Волшебные слова»

-Давайте послушаем наших ребят, они нам будут читать стихи про доброту. А вы ребята внимательно слушайте.

«Добрый день!»

-«Добрый день!»- тебе сказал,

-«Добрый день!»-ответил ты,

-как две ниточки связал

теплоты и доброты

«Доброго пути»

Нам желают «доброго пути!»

Будет! Легче ехать и идти

Приведем, конечно, добрый путь

Хотя к доброму чему нибудь.

« Здравствуйте!»

-Здравствуйте, ты скажешь человеку

-Здравствуйте, - улыбнется он в ответ.

И наверное, не пойдет в аптеку

И здоровым будет много лет.

«Добрые слова»

За что мы говорим «спасибо»?

За все, что делают для нас

М мы припомнить не смогли

Кому спирали сколько раз

«Пожалуйста»

Оделить что ли слово «пожалуйста»

Повторим его поминутно.

Нет, пожалуй, что без «пожалуйста;

Нам становится неудобно.

«Простите»

Простите, я больше не буду

Нечайно бить посуду,

И взрослых перебивать,

А если я все же забуду

Простите, я больше не буду.

-Молодцы ребята, садитесь.

-Ребята, раз мы с вами находим в городе « волшебных слов», скажите пожалуйста: Как вы думаете отчего, зависит сила волшебных слов?

-Правильно. Много зависит оттого, как они сказаны: спокойно, приветливо, или грубо и вежливо.

-Итак, наше путешествие продолжается и мы едем еще дальше.

-Ой, ребята, перед нами город «Не попади в промах». Ребята чтобы не попасть в промах мы должны взять у девочек мост.

-Ребята. ясли вы отгадаете эти загадки особенные. Если сама загадка учит добру и вежливости, то в ответ на нее надо всем хором сказать.

-Это я, это я, это все мои друзья.

Но вот в чем дело эти слова надо говорить не на каждую загадку, если загадки подвохом надо промолчать, ну что начнем.

1 Кто из вас проснувшись бодрым

«С добрым утром» скажет твердо.

(Это я, это я, это все мои друзья )

Кто из вас, скажет братцы

Забывает умываться.

(Это я, это я, это все мои друзья )

У кого из вас скажите братцы

Сумки, книжки и тетрадки?

(Это я, это я, это все мои друзья )

Кто из вас в трамвае тесном

Уступает старшим место

(Это я, это я, это все мои друзья )

Кто из вас молчит , как рыба.

Кто быть вежливым желает

Малышей не обижает

(Это я, это я, это все мои друзья )

-Молодцы ребята, вы отгадали все загадки и кащей дает вам мости мы вставляем мост и переходим на территорию «Частушек».

-Ребята, послушаем частушки Заиграй-ка балалайка, В поезд входят

Балалайка игры, струны, Ух, народу сколько шуму!

Погодите не зевайте Занимайте места ребята

Выходите погуляем А то бабушки займут

Петя ловко ловит рыбу Петю Сима попросила,

Может лодку смастерить Слазить Петю на чердак

Толь «Здравствуй» и «Спасибо» Извините тетя Сима

• умеет говорить. Я вам вовсе не батрак.

-Молодцы ребята, садитесь.

-Итак ребята, мы послушали частушки и делаем вывод.

-Это частушки какие? Кто ответит?

-Да во всех частушках есть слова не вежливые. И ребята запомните в дальнейшем не надо вести себя как говорится в частушках.

-Отправимся ребята дальше. И следующая наша остановка «Запомни эти слова»

-Здесь ребята вы должны отгадать кроссворд

-Му будем задавать вопросы. Вы поднимайте руки и отвечайте.

1. Вы встретили друзей, вы пришли в школу, зашли в класс, какое первое слово вы скажете. (Здравствуйте)

2. Вы шли по школьному коридору и нечайно кого-то толкнули. Что надо сказать? (простите)

3.Кто-то вам сделал доброе дело, его вы хотите отблагодарить, какое вы слово скажите? (Благодарю)

4.Что бы вам помогли? Нельзя забывать это слово. Какое? (Пожалуйста)

5. Если вы совершили нехороший поступок и чувствуете свою вину, какое вы слово скажите. (Извините)

6.А какое слово наказывает, что вы благодарны и хорошо воспитаны.

(спасибо)

хорошо, что вы так легко разгадали кроссворд. И теперь можно продолжать свое путешествие. Осталось одно последнее слово- его говорят при прощании. (До свидание)

-Ребята мы обошли прелестную Волшебную страну добра. Вы прошли все испытания. И теперь ребята вы настоящие добрые и вежливые люди.

Слова чудодейственные эти

Услышать каждый очень рад

Когда взрослые и дети

Повсюду говорят

Слова хорошенькие эти

Повсюду слышатся с утра

Они века живут на свете

Запомнить их давно пора.

(когда читают правило звучит муз.)

_ Ребята постарайтесь не только запомнить эти слова, но и употреблять их всегда.

-И я точно знаю ,что вы будете вести себя так как сегодня учились

Расстаемся мы сейчас

В добрый путь всем

В добрый час.

Спасибо за внимание

До свидания.