Квиз «В стране выученных уроков» на базе Центра «Точка роста»

Автор: Алексеева Татьяна Витальевна

Организация: МАОУ НТГО «ИСОШ»

Населенный пункт: Свердловская область, п. Ис, г. Нижняя Тура

Цель: закрепить знания по окружающему миру, подготовиться к ВПР, а также повысить уровень естественно-научной грамотности учащихся.

КВИЗ рассчитан на 3 команды учащихся 4 классов. Каждая команда выполняет своё задание на бланках и затем представляет свои результаты жюри.

Оборудование: презентация, бланки, дипломы для награждения, оборудование для проведения опыта.

Вступительное слово

- Здравствуйте, дорогие ребята, жюри! Сегодня у нас необычный день, мы будем участвовать в увлекательной игре – КВИЗ по окружающему миру. Это прекрасная возможность проверить свои знания, подготовиться к ВПР, узнать много нового и интересного, а также весело провести время в компании друзей. В ходе игры вас ждут интересные вопросы, загадки и задания. Давайте вместе окунемся в мир природы, животных и растений. Желаю всем удачи и отличного настроения!

Каждый класс подготовил на конкурс команду. Вам нужно пройти пять раундов. В каждом раунде по 5 вопросов. Задания у каждой команды будут одинаковые. Перед каждым испытанием, я буду выдавать бланки для ответов. Время на обдумывание ответов ограничено. У ребят 4-а класса бланки будут желтого цвета, у ребят 4-б класса- голубые, а у ребят из 4-в класса- зеленые. Ответы вы записываете в бланки и сдаёте бланки жюри. После того, как все сдали бланки, на экране появляются правильные ответы!

-Хочу представить вам жюри. (ФИО членов жюри)

-Итак, начинаем нашу игру.

1. Разминка «Где логика?». (Определи профессию по картинкам)

2. Правда или ложь? (определить правду или ложь говорит ведущий прогноза погоды)

3.Знаки вокруг нас. (вокруг нас много различных знаков, на дороге, в парке, в музее, кинотеатре! Вам предлагается определить, где можно встретить этот знак и что он обозначает. Каждая команда должна заполнить карточку на столе и сдать жюри на проверку)

4. Анатомия. ( Каждый человек должен знать, как устроен его организм, на уроках окружающего мира вы изучали внешнее и внутреннее строение организма, предлагаю вам ответить на несколько вопросов.)

5.Мир животных. (определи на каком материке обитают животные)

 

- Ну что, пришло время подвести итоги, и пока наше жюри подсчитывает баллы, мы для вас приготовили небольшой эксперимент.

Опыт «Грелка»

-Практически каждый ребенок зимой сталкивался с такой проблемой, как замершие руки, даже если на них надеты самые теплые варежки. Чтобы не допустить переохлаждения и обморожения можно использовать специальные грелки, которые можно приобрести на прилавках специализированных магазинов. Любители активного зимнего отдыха могут и самостоятельно изготовить грелку для рук с использованием самых простых реактивов.

-Сегодня мы с вами попробуем изготовить грелку в домашних условиях. У каждой команды на столах лежит набор реактивов, которые вам сегодня понадобятся и инструкция по изготовлению грелки.

 

Инструкция

1. Смешайте 2 чайных ложки поваренной соли мелкого помола и 3 чайных ложки медного купороса.
2. Разотрите в ступке купорос и соль таким образом, чтобы получились кристаллы не более 1мм.
3. В полученную смесь добавьте 30 г (5 столовых ложек) древесных опилок и тщательно перемешайте
4. Кусок проволоки согните спиралью или змейкой, вложите в банку из-под майонеза. Туда же засыпьте подготовленную смесь так, чтобы уровень засыпки был на 1-1.5 см ниже горлышка банки.
5. Влейте в банку 50 мл (четверть стакана) воды.
6. Грелка готова!

 

- Тепло пошло, потому что в реакцию вступили такие вещества, как соль и медный купорос .А что же опилки? Не принимая никакого участия в химических реакциях, они в то же время играют очень важную роль. Жадно впитывая в себя воду, опилки замедляют течение реакций, растягивают работу грелки во времени.

Подведение итогов. Награждение. Вручение дипломов.

 

Список использованной литературы и интернет- источников

1. По странам и континентам: животный мир разных стран и материков https://zoogalaktika.ru/photos/geo
2. СДАМ ГИА: РЕШУ ВПР. Образовательный портал для подготовки к экзаменам. Окружающий мир для 4 класса. https://nat4-vpr.sdamgia.ru/methodist
3. Фоксфорд. Какими бывают профессии. Окружающий мир 4 класс https://foxford.ru/wiki/okruzhayuschiy-mir/kakimibivautprofessii

 

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,2 МБ)
2. file1_d295947f-18db-4b19-9451-2ecc763737ce.pptx (22,9 МБ)

Опубликовано: 10.10.2024