Разработки классических и нестандартных уроков начальной, средней и старшей школы
Автор: Мусаева Лиана Руслановна
Организация: МБОУ ''СОШ с.п.Бено-Юрт им.Героя А-Г.Завгаева''
Населенный пункт: ЧР, Надтеречный район, с.п.Бено-Юрт
Современный чеченский язык – это национальный язык чеченского народа, форма чеченской национальной культуры. Он представляет собой исторически сложившуюся языковую общность и объединяет всю совокупность языковых средств чеченского народа, в том числе все чеченские говоры и наречия. Высшей формой национального чеченского языка является чеченский литературный язык, который имеет ряд признаков, отличающих его от других форм существования языка: обработанность, нормированность, широта общественного функционирования, общеобязательность для всех членов коллектива, разнообразие речевых стилей, используемых в различных сферах общения. Современный чеченский литературный язык-это язык художественной литературы, науки, печати, радио, телевидения. Важнейшей особенностью его является нормированность а это означает, что состав литературного языка строго отобран из общей сокровищницы национального языка: значение и употребление слов, произношение, правописание. В последнее время в связи с произошедшими изменениями в жизни общества стало изменяться соотношение нормированных и ненормированных элементов речи, при этом языковая норма становится менее устойчивой, а возможности использования лексического состава языка более вариативным. В научных изданиях СМИ и учебных заведениях все часто обсуждаются проблемы речевой культуры личной и в частности культурного облика современной молодежи. Сегодня очевидным является тот факт, что чеченский литературный язык претерпевает массовое влияние других форм языка, нарушение литературных норм, частое употребление просторечий негативно сказывается на языковой культуре подрастающего поколения. Судьба чеченского языка – тема, которая не может оставить равнодушным ни одного чеченца и лингвиста. Очевидно, что чеченский язык существенно изменяется прямо на глазах нашего поколения. Перед нами встает вопрос радоваться этому или огорчаться? Бороться с изменениями или принимать их?