Праздник первых отметок

Автор: Рудова Ирина Алексеевна

Организация: МКОУ Гжатская СОШ

Населенный пункт: Новосибирская область, Куйбышевский район, с. Гжатск

Цели: 

- воспитывать у обучающихся положительное отношение к учебной отметке;

- развивать логическое мышление, интерес и положительную мотивацию к  учебному процессу;

- формировать у детей  самооценку своих достижений и стремление к активной деятельности.

Задачи: 

- познакомить учащихся с отметочными символами – цифрами 2, 3, 4, 5 для оценивания результатов учебной деятельности;

- развить интерес, логическое мышление, память и положительную мотивацию;

- воспитывать желание учиться; понимания важности учения.

Оборудование: 

- доска красиво украшена сказочными героями, изображениями школьных принадлежностей,  надувные «4», «5»; класс – воздушными шарами; 

- медали с  отличной отметкой, дипломы «За стремление к знаниям»; 

- музыкальные фонограммы минусовки: «Чему учат в школе», «Топ-топ, топает малыш», «Если б не было школ», мелодия для отрицательных героев, «Ералаш», «Учиться надо весело». 

Сценарий праздника

Дети заходят под песню «Чему учат в школе»

1.Второклассник, второклассник!
У ребят сегодня праздник.
В дневнике стоят отметки
Рады взрослые и детки.

2.Мы уже не малолетки!
Получаем мы отметки!                                                                                                                                                                      И ведём мы дневники!
Всё же мы … Ученики!

3.Пусть мы не академики,

Но мы же не бездельники .

И если мы за ум возьмемся -

Успехов мы всегда добьемся!

4.Второклассник, второклассник!

У тебя сегодня праздник.

В дневнике твоём отметки

Дружно песенки поют.

 5.Очень, очень ты старался, 

На «отлично» занимался.

Поздравляют все тебя –

Родители и учителя.

 6. Нынче день у нас особый, 

Не будем этого скрывать.

Чтобы нас сегодня похвалили,

Хотим мы знания показать!

 7.Люблю я математику,

Науку очень точную,

Решать задачи, умножать,

Периметр вычислять!

 8. А мне без промедления

Задайте сочинение.

Я русский обожаю

И орфограммы уважаю!

 9.Что математика? Что русский? 

Литература – это да!!!

Мне книги помогают

Быть грамотным всегда!

10. Вы забыли про окружающий мир? 

Этот предмет меня удивил:

Природа живая и неживая!

С большим удовольствием

Выполняю задания! 

11. А я считаю, для образования

Нужны по всем предметам знания.

Все предметы важны!

Все предметы нам нужны!

12. Каждый знает это точно, 

Что настоящий школьник

Содержит всё в порядке:

Книжки и тетрадки.

И, конечно же, дневник –

Без него не может ученик.

Песня «Второклассники» 

 1. Топ, топ, в школу мы идем,
Книги и тетради мы несём.
В первом научились все читать
И задачки легкие решать.
Топ, топ, во второй пришли.,
Мы себе друзей уже нашли.
Вместе будем знанья получать
И наук вершины покорять.
Припев:

Топ-топ, топ-топ, в школу мы идём,
Топ-топ, топ-топ, во второй идем.
2. Топ, топ, мы не малыши.

Мы уже ведь второклассники.

Дневники мы носим неспроста

В них пятерок будет больше ста..

Топ, топ, предметы нелегки.

Нам помогут школьные звонки.

Знания получим от А до Я.

В этом нам помогут учителя.

Припев:
3. Топ, топ, будем подрастать.
И о мире больше узнавать.
Будем мы оценки получать

И язык английский изучать.

Топ, топ, годы пробегут,
Будем поступать мы в институт.
Но мы будем помнить каждый класс,
Как бежали с сумкой всякий раз.

Учитель:

И снова Здравствуйте!!!! Добрый день!

Здесь девочки и мальчики, родители кругом.
Все уселись рядком.
Будет очень вам приятно
Побывать в гостях у нас.
Очень рады видеть вас!

 

Справка о 2 классе

В некотором царстве,
Гжатском  государстве
Жил 2 класс.
Цари-учителя строгие были.
Всё учили ребят, учили.
А сейчас они захотели подвести итоги дел.

Хорошо ли в царстве жить?
Как решают, как считают,
Все ли правила в нём знают
И как в жизни применяют?

А сейчас в самый раз

Нам представить, друзья, вас!

- Средний возраст? – 8 – 8,5 лет.

А общий? – 76 лет 

Коллектив был создан? – 1 сентября 2022 года.

Любимый день недели? – Воскресенье!

Любимое время года? – Лето!

Любимая школа? – Гжатская!

А ещё ученики нашего класса сделали интересное открытие. Они обнаружили, что всё хорошее начинается с буквы "К". Кино, конфеты, каникулы, качели, клубника, капитал, клад, киндер-сюрприз. А вот буква "Д" отличается в обратную сторону: драка, двойка, дневник, долг, домашнее задание.

Ученик

Да здравствует наш озорной и шумный,

Весёлый и умный 2 класс.

И всем, кто пришёл нас поздравить,

Большое спасибо от нас!

Учитель. Ребята, сегодня у нас праздничный день. Сегодня у нас праздник, посвященный первым отметкам. C этой четверти ваши знания стали оцениваться. Отметки бывают разные, впрочем, как и ученики.

Дети

Я Володины отметки
Узнаю без дневника.
Если он приходит с тройкой –
Раздается три звонка.

 

 Если вдруг у нас в квартире
Начинается трезвон –
Значит, пять или четыре
Получил сегодня он. 

 

 Если он приходит с двойкой –
Слышу я издалека:
Раздается два коротких
Нерешительных звонка. 

 Ну, а если единица –
Он тихонько в дверь стучится.

 

 Он учится  наоборот:
   На математике поёт,
  На пении  ворон считает,
  На технологии стихи читает!
  И получает  круглый год
 Пятёрки,  но наоборот!

Учитель::  Сегодня за вас порадоваться пришли ваши родители. А ещё у меня на столе лежат телеграммы. Попробуйте догадаться, кто вас поздравляет.

(Учитель зачитывает телеграммы. После того как дети отгадают автора телеграммы – картинка этого героя.) 

                           

1. Я желаю от души 

Всем здоровья!

 Чтоб прививок не боялись,

 Ежедневно закалялись,

 Чтоб не мучил вас бронхит. 

Добрый доктор... (Айболит).

                                  

2. Я желаю вам в подарок

Получить огромный торт,

Шоколад и печенье,

Мармелад и варенье,

Становиться толще, выше,

Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон.)

                              

3. Я хочу вам пожелать 

Лишь пятерки получать, 

Книжки добрые любить, 

С математикой дружить.

От лица Пьеро, Мальвины 

Ваш дружище... 

 

- И последняя телеграмма. Странная она какая-то, недобрая. Ну-ка, ребята, определите, кто ее отправил, потому что она почему-то не подписана:            

                                            

Пусть для вас учебный год 

Только гадости несет! 

Получайте только двойки, 

Очень редко можно - тройки, 

Бейте окна и витрины, 

Не ходите в магазины, 

Затевайте больше драк. 

Привет, Старуха....               

Учитель. Я надеюсь, что лентяев и лодырей среди вас нет. А потому лень не будет препятствием для получения хороших отметок. Ребята, хочу вам напомнить, что хорошие отметки будут появляться на страницах журнала и в ваших тетрадях только при условии, если вы всегда будете помнить и выполнять правила поведения в школе и на уроке. Давайте их вспомним.

Игра «Доскажи словечко» 

Учитель: Я буду читать, а вы должны отвечать все вместе, хором.

Утром рано в класс в оконце

К нам заглядывает (солнце).

Только входим в кабинет

Говорим мы всем (привет).

В нашем классе есть закон

Вход неряхам (запрещен).

Парта – это не кровать 

И на ней нельзя (лежать).

На уроках не болтай

Как заморский (попугай).

Ответить хочешь – не кричи,

А только руку (подними)

К доске вышел – не молчать

Урок быстрее (отвечать).

Чтоб пятёрку  получить

Уроки надо всем (учить).

Учитель. Молодцы, ребята, правила поведения в школе и на уроке вы не забыли. И я, и ваши родители хотим, чтобы ваши отметки всегда были хорошими. А для этого работайте внимательно, старательно, чтобы почувствовать радость от своего труда.
Много с буквами хлопот:
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово,
И с тобой заговорят.

 

Сказочные герои принесли конверты.

(На карточках буквы, из которых нужно  собрать слова двойка, тройка, четверка, пятерка)

Учитель: Итак, мы отгадали слова, которые  обозначают не только цифры, но еще и отметки.

И они сегодня у нас в гостях.(Выходят ученики в костюмах).

Сценка.  Спор отметок  «Какая красивее?»

Единица: Свет, мой, Зеркальце! Скажи!
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее?

Зеркало: Ты прекрасна. Спору нет,
Но пятерка всех милее
Всех румяней и белее?

Единица: Ах, ты, мерзкое стекло!
Это врешь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною?
Я в ней дурь то успокою.

Двойка: А вот и я отметка – два!
Полюбуйтесь, какова.
В тетради у меня ошибок – тьма.
Там царит такая кутерьма.
А грязи, исправлений – целый воз!
И надо задуматься об этом всерьёз.
Свет мой зеркальце скажи
да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее?
Всех румяней и белее?

Зеркало: Ты прекрасна – спору нет,
Но пятёрка всех милее
Всех румяней и белее?

Двойка: Ах, ты, мерзкое стекло!
Это врешь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною?
Я в ней дурь то успокою.

Тройка: А я – оценка «три»,
Хорошенько посмотри.
Тройка – это «как-нибудь», да «кое-как».
Тройка ждёт всегда подсказки у доски.
И вздыхает от стыда от тоски.
Здравствуй, Зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?

Зеркало:Ты прекрасна – спору нет,
Но пятёрка всех милее
Всех румяней и белее?

Тройка: Ах, ты, мерзкое стекло!
Это врешь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною?
Я в ней дурь то успокою.

Четвёрка: Я близкая Пятёрки,
Или всего то одна ошибочка,
Но я старательна, прилежна.
Свет мой, Зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?

Зеркало: Ты прекрасна – спору нет,
Но пятёрка всех милее
Всех румяней и белее?

Пятёрка: Я рада подружиться с вами,
Надеюсь, станем мы друзьями.
Мы ими станем сразу и надолго,
Украсят ваши дневники пятёрки.
Труднее получить пятёрку,
Чем двойку или даже тройку.
Меня получите за знанья,
За труд, за долгие старанья.
Я желаю от души сладкого ученья,
Чтоб отметки хороши были,
Как варенье.

Двойка. Смотрите, я красивая какая.                                                                                                                        А шея у меня, как запятая,

И голова моя красива тоже,

Я так на лебедя похожа.

Любой ребенок двойке рад,

Все двойку получать хотят.

Ведь я не заставляю их учиться,

Всем разрешаю я лениться.

 

 

Четвёрка

Не говори нам ерунду,

Здесь все приучены к труду.

И мы с пятеркой твердо знаем,

Что в нашем классе нет лентяев.

 

Двойка и пятёрка вместе 

Ну, что ж, тогда пускай весь класс
Кого-то выберет из нас.  

                                                                                                                                                                                          Зеркало:Я надеюсь, вы не будете долго выбирать. 
Вам нужна только отметка… (Пять!)                                                                                                            

 

Тройка:                                                                                                                                                                 Двойкам в наши дневники

Не дадим пробраться.

Обещает весь наш класс

11 лет стараться!

 

 Пятерка : Не люблю я цифру «2»,

              Цифру «3» терплю едва.

              Ай, да умница – «4»!

              Ну, уж всех прекрасней в мире,

              Всех прекрасней цифра «5»!

Учитель.  - О каких отметках вы мечтаете? - Какая оценка радует всех и всегда? Желаю вам, дорогие мои ребята, получать только хорошие отметки.

Много с отметками хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

К уроку выучишь подряд –

И не получишь ты двоек,

А пятёрки и четвёрки с тобой заговорят.

Дети исполняют песню  «Если б не было школ»

1Если б не было школ,
До чего человек бы дошёл!
До того б человек докатился:
В дикаря бы опять превратился.
До того б человек докатился:
В дикаря бы опять превратился.
Припев:
Если б не было,
Если б не было,
Если б не было школ!
Если б не было,
Если б не было,
Если б не было школ!

2.Если б не было школ,
До чего человек бы дошёл:
Ел руками бы мясо сырое
И на первое, и на второе!
Ел руками бы мясо сырое
И на первое, и на второе!
Припев:
Если б не было,
Если б не было,
Если б не было школ!
Если б не было,
Если б не было,
Если б не было школ!
3.Если б не было школ,
До чего человек бы дошёл:
Весь лохматый и в шкуре звериной,
Он являлся бы в гости с дубиной!
Весь лохматый и в шкуре звериной,
Он являлся бы в гости с дубиной!
Припев:
Если б не было,
Если б не было,
Если б не было школ!

Если б не было школ!

Учитель: Чтобы получат хорошие отметки, дружбы с цифрами мало, у нас есть ещё и школьные принадлежности, которые играют важную роль в жизни ученика. И сейчас ребята об этом расскажут…

Сценка ,,Портфель”

Автор.

Стоит терем-теремок.

Он ни низок, ни высок.

Есть замочек у него,

Видно, нет здесь никого…

Я замочек отомкну

И у терема спрошу:

Кто-кто в теремочке живёт?

Кто-кто в невысоком живёт?

Нет ответа, всё молчит-

Теремок пустой стоит.

Вот идёт сюда пенал…

Ученик - Пенал.

Ах, куда же я попал?

Стоит терем-теремок,

Он ни низок, ни высок.

Эй, замочек, отопрись,

Кто живёт здесь, отзовись!

Нет ответа, не слыхать,

Буду жить здесь, поживать.

Автор.

А потом учебник пришёл,

Речь такую он завёл.

Ученик -Учебник.

Стоит терем-теремок,

Он ни низок, ни высок.

Эй, замочек, отопрись,

Кто живёт здесь, отзовись!

Автор.

Вышел из терема пенал

И учебник с собой позвал.

Ученик - Пенал.

Будем мы с тобой дружить,

Будем здесь с тобою жить.

Автор. 

Тут тетрадки прибежали,

В теремок проситься стали.

 

Ученики -Тетрадки.

В школе детям мы нужны,

С вами вместе жить должны.

Автор.

В теремочке потеснились,

И тетрадки поместились!

Появилась четвёрка,

А за нею и пятёрка.

Тоже к терему спешат-

В нём пожить они хотят.

Радуется теремок,

Открывает свой замок.

Тут плетётся тройка,

А за нею двойка,

Хотят в теремочке

Тоже поселиться.

Но пенал суровый

На пороге снова

Закрывает двери

Крепко на засовы.

Ученик - Пенал.

Вы не торопитесь!

Вы нам не годитесь!

Вас к себе не пустим, уходите вон!

Автор.

Вот замочек щёлкнул-

Теремок закрылся.

В это время в комнате

Школьник появился.

Школьник.

Я портфель возьму,

В школу с ним пойду.

В школе буду я учиться

Обязательно на пять.

Все.

А мы будем помогать

Ему пятёрки получать!

Учитель: В школе дети не только учатся получать знания, но еще учатся дружить, помогать друг другу, а в этом нам помогают вся внеурочная деятельность: переменки, классные часы,  праздники. Ну, а какой же,  праздник без гостей????

Звучит мелодия для отрицательных героев

Игровая программа со сказочными героями (помогают работники Гжатского сельского КДЦ – дети делятся на две команды)

1. «Дневник» (набор карточек с отметками, наклеить в дневник, кто больше и каких). 

2. «Наборщики» (составить слова из словосочетания «Мы второклассники».

Учитель: А сейчас ребята расскажут и покажут, как они работают на уроке. И в этом нам поможет мудрая сова.

Мудрая сова приглашает нас на уроки.                                         

 Отправляемся на урок математики.

1.Да и математика важна,

И в жизни будет нам нужна,

Здесь везде кипит работа,

Все подсчитывают что-то.

Сколько звёзд на небесах

И веснушек на носах.

2.Без счета не будет
  На улице света.
  Без счета не может
  Подняться ракета,
  Без счета письмо не найдет адресата
  И в прятки сыграть
  Не сумеют ребята.

3. Конечно, тайны языка
  Не все окрыли мы пока.
  И математике проблемы
  Решили, но ещё не все мы.
4. Выстраиваем цифры в ряд,
  Они нам много говорят.
  Десять их, но сёстры эти
  Сосчитают всё на свете.

5. Помогут вычесть и сложить,
   И уравнение решить.
   С их помощью определяем меры
   И можем записать примеры.

Учащимся предлагается задания                                                       

 «Подумай и ответь»:

 1. Маша гостила в деревне неделю и 5 дней. Сколько дней гостила Маша в деревне?                     (1 неделя = 7 дней, 7 + 5 = 12 дней )

 2. Назови самое маленькое двузначное число. (10)

 3. Назови самое большое однозначное число. (9)

 4. Сколько ушей у трёх мышей? (6)

 5. Сколько лап у двух медвежат?(8)      

Задачи на смекалку

1. Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг соли? 

(1кг ваты и 1кг соли равны, т.к. все они весят по 1кг)

2.На столе лежит яблоко. Его разделили на 4 части. Сколько яблок лежит на столе?  (1 яблоко)

3. Горело 7 свечей. 2 свечи погасили. Сколько свечей осталось? 

(2 свечи осталось, остальные сгорели)

4.Ты да я, да мы с тобой. Много ли всего?  (Двое)

Урок русского языка.

Учитель

Язык мы русский изучаем

И на уроках отвечаем,

Как он велик, как он могуч

И ярок, словно солнца луч.

Язык мы русский в школе учим, 

И все оценки мы получим.

Давай-ка, братец, не ленись,

И за учебники ты берись!!!

 

 

На данном уроке предлагается 3 задания:

Вопросы с подвохом (т.е. хитрые вопросы)

1.Растут две березы. На каждой березе по четыре шишки. Сколько всего шишек? (на березе шишки не растут)
2. Что случится с голубым шарфом, если его положить в воду на пять минут? (намокнет)

3. Сколько горошин может войти в один стакан? (Ни одной, они не ходят, их  надо положить).
4. Как написать слово "мышеловка" пятью буквами? (кошка)

5.За чем во рту язык? (За зубами)

6. Какой ключ бьёт? (Родник)

7. Под чем лежит заяц?  (Под своими ушами)

8.На каком дереве сидит ворона во время дождя? (на мокром)

Вставь подходящее по смыслу слово.

1. Хитра как …    (Лиса)

2. Болтлива как …     (Сорока)

3. Нем как …                 (Рыба)

4. Колючий как …  (ёж)

5.Труслив как…   (заяц)

6. Голоден как…      (волк)

7. Надут как…          (индюк)

8. Грязный как ….       (свинья)

Третий лишний.       (Из трех слов нужно назвать лишнее- карточки)  

 пасмурно     ненастно    ясно              

Учитель: Почему выбрали слово ясно? (Слова пасмурно и ненастно говорят о плохой погоде, а слово ясно – о хорошей)

 гусь     гусыня     гусеница

Учитель: Почему выбрали слово гусеница?

 (Слова гусь и гусыня обозначают птиц, а гусеница к птицам не относится)

море     морщины   морской

Учитель: Почему выбрали слово морщины?

 (Слова море и морской связаны с водой, а морщины бывают у человека на лице)

Урок окружающего мира.

Дети: Окружающий мир учит нас –

Любить и наблюдать природу,

Зверей и птиц не обижать,

Беречь и лес, и воду.

Учитель: Здесь ребята узнают интересные факты из жизни тигра, кошки, пингвина.

Дети, Мудрая сова приготовила для вас интересные факты из жизни животных.

А знаешь ли ты, что …?

1. У тигров не только полосатый мех, но и полосатая кожа.

2. Пингвин – единственная птица, которая может плавать, но не  может летать.

3. Если кошка спит со всеми четырьмя подвёрнутыми под себя лапами – это к холодной погоде.

4. Вороны узнают отдельных людей, даже если они переодеты и спустя много лет.

5. Язык дятла обхватывает заднюю часть мозга, что защищает мозг во время клевания и стука по дереву.

Учитель. Вот видите, как много интересного вы еще не знаете, и вам предстоит это узнать.

Игра «Улыбнись и назови »

1.Вызываются  2 ученика, которым предлагается улыбнуться и по очереди назвать  по 5 названий цветов.

2. Вызываются  2 ученика, которым предлагается улыбнуться и по очереди назвать  по 5 названий деревьев.

3. Вызываются  2 ученика, которым предлагается улыбнуться и по очереди назвать  по 5 названий птиц.

Выигрывает тот, кто сможет выполнить данное задание.

Урок  литературного чтения.

Чтение – прекрасный урок,

Много полезного в каждой из строк.

Будь это стишок или рассказ,

Мы учим их, они учат нас.

На уроке литературного чтения предлагаются задания:

Учитель. Мудрая сова приготовила для вас загадки. Давайте их отгадаем.                            

1.В море видим мы фонтан,

Кто его устроил там?

Почему фонтан плывет?

Что за чудо пароход?

2.Кругом связан, 

А по избе пляшет?

3. Пятак есть, а ничего не купить?

4.В ярком платьице модница– 

   Погулять охотница.

  От цветка к цветку порхает,

  Утомится – отдыхает.  (Бабочка)

5. Как снег бела,

   Как сажа черна,

   Вертлява, как бес,

   Повертелась да в лес.  (Сорока)

Викторина:

• Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил Маршак)
• Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)

            Жених Мухи-цокотухи. (Комар)

• Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
• Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)
• На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
• Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
• За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
• Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)
• Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)
• Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)
• Кто написал сказку «Золушка»? (Шарль Перро)
• Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)
• Лучший друг Карлсона. (Малыш)
• Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)
• Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)
• В кого превратился гадкий утёнок? (В прекрасного лебедя)
• Друг Винни-Пуха. (Пятачок)

Учитель: Школьные истории, на которых можно снимать «Ералаш»

Музыка «Ералаш»

Сценки.  1.Учитель: - Илюша, ты запомнил, что я говорила сегодня на уроке?

Илюша: - Запомнил: «Илюша, не хулигань! Илюша, сиди тихо! Илюша, повернись лицом к доске!»

2.Учитель: - Ваня, признайся, кто тебе домашнее задание сделал?

Ваня: - Не знаю. Я рано лёг спать!

3.Учитель: Коля, в школу опоздал!

- Что случилось?

Коля: - Я проспал.

Снилось мне, что я отличник,

Лучше всех урок я знал!

- Лучше всех? Вот это да!

Учитель: Выходи к доске тогда,

Расскажи скорее нам:

Где живёт гиппопотам?

Из чего растут плоды?

Кто не может без воды?

Коля: (грустно)

- Я во сне всё это знал,

А проснулся - и забыл.

Эх, каким я умным был!

Учитель. Молодцы, ребята! Вы с честью выдержали все испытания, которые вам подготовила Мудрая сова.

Сегодня все вы молодцы!
Потрудились от души
Свою медаль с отличной отметкой 
Сейчас все получите.

Вручение медалей, грамот (приглашаются директор  и завуч школы).

Учитель: Ясно, что каждый ребёнок. 
Своих папу с мамой любит с пелёнок.
У наших родителей куча затей,
И лучше для них нет на свете детей.
На праздник к нам в школу сегодня пришли,
Веселье, и радость с собой принесли. 
Услышать сегодня вы их, не хотите ли?
Конечно же, слово вашим родителям!

Слово для поздравления родителям.

Учитель:

Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда во всём помогать,
В школу с утра ребёнка собрать,
Напутствия вовремя добрые дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо ещё детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное – без сомненья –
Желаю я вам терпенья!

Учитель: А сейчас  послушаем стихотворение, как надо учиться, чтоб не отставать, чтоб двоек и троек реже получать

1. Особой тайны в этом нет,
Здесь есть единственный ответ.
К себе нам относиться нужно строго,
Не отвлекаться на уроках, стараться их не пропускать,
Всегда заданья выполнять.

2. И даже неохота пусть,
Все правила мы учим наизусть.
Кто требования эти выполняет,
Всегда одни пятерки получает.

3.Я отметкой дорожу.

Всем в квартире покажу.

Будут рады все соседи.

Все – и взрослые, и дети.

Даже наш котёнок Пушка.

Ведь оценка – не игрушка.

4.Мы сегодня повзрослели,

На ступеньку выше поднялись.

Обещаем вам учиться

Лишь на «4» и на «5».

Чтобы нами вы могли гордиться, 

Чтобы всё уметь и много знать.

5.Не судите нас уж строго, если мы вас поведём.

Наши папы, мамы тоже  здесь учились раньше нас.

Очень мы на них похожи.

Ждёт и нас свой звёздный час.

Мы обещаем вам учиться

Лишь на 4 и на 5.
Учитель: Давайте, ребята, учиться  так, чтобы в наших дневниках и тетрадях красовались «5» и «4».

Учитель: - Я думаю, что нынешние второклассники будут так же уверенно шагать по дорогам страны Знаний как их старшие товарищи. И получать за свои знания только хорошие отметки.

- А сейчас, второклассники, приготовьтесь к торжественному моменту.

Вы дадите «Клятву ученика начальной школы!»

1.Буду в школе учиться читать, считать, писать.

И красиво рисовать.

Стихи учить и сочинять.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

2.Обещаю не лениться, добросовестно трудиться.

Учителей уважать и ничего не забывать.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

3.На уроках не жевать и не спать.

А задания учителя все всегда 

запоминать и выполнять.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Учитель. Наш праздник  я хочу закончить словами стихотворения:

Класс второй! Дружище, будь
 Терпелив и стоек!
 И учись не как-нибудь -
 А учись без двоек!

Пусть сегодняшние отметки принесут вам успех и удачу в течении вашей школьной жизни!

Спасибо вам всем за улыбки и смех.
Праздник получился у нас для вас всех.
Успехи сейчас вам свои показали
И первый экзамен сегодня все сдали.
Праздник окончен, до свиданья!

Песня «Учиться надо весело» 

1.В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей!
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.                                                                                                                                                Припев:                                                                                                                                                                                         И песенка, и песенка в дороге пригодится.
Учиться надо весело, учиться надо весело!
Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!
Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!                                                                                               2.По лесенке знаний вы сможете скоро
Достичь недоступной морской глубины,
Спуститься под землю, взобраться на горы
И даже дойти до Луны.                                                                                                                                                  Припев:                                                                                                                                                                            И песенка, и песенка в дороге пригодится.
Учиться надо весело, учиться надо весело!
Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!
Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!                                                                                        3.Крутые ступеньки на лесенке будут,
Но выверен точно заветный маршрут,
Чтоб вас подружить с удивительным чудом,
Которое знаньем зовут.                                                                                                                                    Припев:                                                                                                                                                                     И песенка, и песенка в дороге пригодится.
Учиться надо весело, учиться надо весело!               2 р.
Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!
Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!2р.                2р.             

Праздничное чаепитие.

 

Список литературы

1.Журналы:  «Начальная школа», «Праздники в школе», «Педсовет».

2.Пособие для преподавателей «Праздники в начальной школе».

3.Пособие «Классные часы в 1-2 классах».

4.Т.А. Гамзюкова «Лучшие уроки и внеклассные мероприятия».

5.Пособие «Я иду в начальную школу»

6.Интернет ресурсы.

 

1. file0.docx (1,2 МБ)

Опубликовано: 15.10.2024