Совместное выполнение домашних заданий младшего школьника и родителя

Автор: Галявина Маргарита Валерьевна

Организация: ГБОУ гимназия №107

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Добрый день, уважаемые читатели.

Я сама являюсь мамой двух младших школьников и прекрасно понимаю, учёба в школе, выполнение домашних заданий – серьёзный труд. Достаточно сложным моментом жизни младшего школьника является приготовление домашних заданий. Придя домой, многие родители начинают заваливать своих детей часто задаваемыми вопросами: «Как дела в школе?», «Что задали?», «Объяснял ли учитель тебе как выполнять домашнее задание?» и т.д. В ответ некоторые дети охотно соглашаются: «Да, там легко мы все разобрали на уроке», а некоторые ссылаются на свою забывчивость, что они ничего не помнят. Хотя, на каждом уроке учителем отводится 5-7 минут для объяснения домашнего задания.

Сколько времени должен тратить ребенок на приготовление уроков дома? В 1 классе – до 1 часа, во 2 классе – до 1,5 часов, в 3-4 классе – до 2 часов. Именно такие нормативы установлены Министерством образования.

Нередко родители задают такой вопрос, с какого предмета лучше начинать приготовление уроков, с трудного или легкого? Лучше всего научить ребенка самостоятельно определять трудности поставленной перед ним задачи и самому решать, с какого предмета стоит начать выполнение домашнего задания. Если ученик включается в работу сразу, ему лучше делать сначала наиболее трудные уроки и переходить к более легким. Если же он втягивается медленно, то ему следовало бы начать с более легких и лишь постепенно переходить к трудным.

Давайте поговорим о том, как правильно делать уроки с детьми, чтобы этот процесс не утомил вас и ребенка. Прежде всего, занятия дома должны быть лишены школьной напряженности, ребенок может встать и подвигаться, как ему хочется. Родитель в роли учителя не ставит оценок. Дома можно не знать, не уметь, не понимать, не успевать, ошибаться – никто не поставит двойку, не сделает запись в дневнике. И я как мама следую этому важному правилу. Если вы решили помогать ребенку в выполнении домашних заданий, стоит запастись терпением и выдумкой, чтобы превратить занятия в увлекательный способ общения и познания, приносящий удовольствие и пользу ребенку. Чтобы облегчить вашу миссию, давайте рассмотрим основные правила организации индивидуальной помощи ребенку дома.

Правила совместного выполнения домашних заданий:

Выполняйте домашние задания вместе с ребенком, а не вместо него

1. Ограничьте время на приготовление уроков в целом, и время совместной вашей работы.
2. Выполняя домашние задания с ребенком, придерживайтесь удобного для него темпа.
3. Выполняйте с ребенком только то, что задано в школе. Не стоит перегружать школьника дополнительными заданиями.
4. Какие бы отметки ребенок ни получил, все же сейчас он готов заниматься – поддержите его в этом своей похвалой и одобрением.
5. Исключите из своей речи негативные оценочные высказывания.
6. Если ребенок сделал ошибку, помогите ему найти ее и исправить.
7. Не ставьте перед ребенком несколько разноплановых задач одновременно.
8. Нет смысла кричать и ругаться на ребенка, если он что-то сделал неправильно. Он будет учиться, чтобы не расстроить маму, чтобы мама не ругалась.
9. Прогулку отменять нельзя. Если ребенок не гуляет, если у него недостаточно физической активности, то активность его головного мозга настолько страдает, что нет ничего удивительного в том, что он долго делает уроки.

В любом случае помните, что отметки в дневнике не всегда говорят о том, какой будет жизнь ребенка после школы. Главное – вырастить доброго и порядочного человека, сохранить его здоровье и ваши теплые взаимоотношения!

Исследователи считают, что родители являются одним из важнейших источников знаний для своего ребенка. Сюда хорошо подходят слова Иммануила Канта «Занятия в школе могут только вдолбить в ребенка все правила, добытые чужим пониманием, но способность правильно пользоваться ими разовьет только домашний самостоятельный труд».

Опубликовано: 19.10.2024