Тема: «Семья и семейные традиции».

Цель: создание условий для знакомства с понятием «семейные традиции», с наиболее распространенными семейными традициями.

Задачи:

• Формировать умение работать со словарём, использовать личный опыт и знания своих сверстников.
• Формировать понимание необходимости соблюдать добрые традиции, объединяющие семью.
• Развивать у учащихся интерес к истории семьи, семейным традициям.
• Развивать общие речевые навыки.
• Воспитывать любовь и уважение к своей семье.

Формируемые УУД

Личностные: формирование и развитие творческих способностей через активные формы деятельности; воспитание необходимости уважительного отношения к семейным традициям и уважительного отношения к истории семьи, семейным традициям.

Регулятивные: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, оценивать свою деятельность, давать оценочную характеристику деятельности других.

Познавательные: формировать позитивный опыт семейных традиций и умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, проблему урока, устанавливать причинно-следственные связи, произвольное построение речевых высказываний в устной форме.

Коммуникативные: умение участвовать в диалоге, слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения, выполнять различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы, отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета, слушать других людей.

Основные понятия: семья, традиция, семейный альбом, застолье, самовар.

Ресурсы: - основные: компьютер, проектор, учебник «Окружающий мир» автор А.А. Плешаков, толковый словарь Ожегова.

- дополнительные: плакаты, наглядности, листы формата А3, фотографии, пословицы.

Форма работы: групповая.

Организация пространства

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика. Задания для учащихся

Достижение запланированных результатов

I. Организационный этап.

II. Этап подготовки учащихся к учебно-познавательной деятельности.

Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас, своих добрых и умных учеников! Но не только я рада вас видеть. Посмотрите, как удивительно ласково и нежно улыбается вам солнышко! Давайте улыбнемся ему в ответ?! А теперь улыбнитесь друг другу. Видите, как весело, приятно и тепло стало всем нам? А чтобы этот день и урок оставались радостными и приятными, пожелайте всего доброго и хорошего себе. А теперь прикоснитесь ладошками к ладошкам своего соседа и пожелайте мысленно успехов ему сегодня.

( Приложение 1)

- Я сейчас Вам расскажу одну сказку, послушав её, подумайте, о чём мы сегодня будем говорить на уроке.

Жила - была в чудесном лесу семья, у которой было три медвежонка: Мила, Макс и их маленький медвежонок Мишутка. Они были не просто медвежата, а настоящая семья, которая любила весело проводить время вместе, особенно когда наступали Новый год и другие праздники.

В самый первый день декабря, когда лес окутывался праздничным настроением, Мама объявила, что пора начинать готовиться к Новому году. Семейство мишек сразу же принялось за украшение своей медвежьей берлоги. Мила украшала елочку яркими шариками, Макс расставлял огоньки, а Мишутка украшал берлогу цветными лентами.

Вот наступил Рождественский вечер, мишки собрались вокруг уютного камина. Мама читала им волшебные сказки, а Папа играл на гитаре. Затем они вместе готовили праздничный ужин: медовые кексы, ореховое печенье и варенье из ягод. Новогоднюю ночь мишки встречали под сверкающими фейерверками, обнимаясь и желая друг другу счастья. Они веселились, играли в снежки и даже устраивали медвежий хоровод вокруг украшенной елки.

Такие веселые и теплые моменты стали для семьи мишек настоящей традицией. Каждый год они вместе украшали берлогу, готовили вкусные угощения и радовались праздничному волшебству.

-О чём эта сказка?

- У каждого из вас, ребята, есть люди самые близкие и родные. Эти люди полюбили вас, когда вы только родились, и будут любить вас всегда.

- Кто же это?

-Ребята, давайте послушаем стихотворение М. Лангер «Хорошая семья» в исполнении Пяткова Артёма.

Семья — это счастье, любовь и удача,
Семья — это летом поездки на дачу.
Семья — это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья — это труд, друг о друге забота,
Семья — это много домашней работы.

Семья — это важно! Семья — это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая ваша семья!

- Ребята, в России 26 марта 2008 года была одобрена инициатива об учреждении нового праздника — «Дня семьи, любви и верности». Он отмечается 8июля и приурочен к православному дню памяти святых князя Петра и его жены Февронии. Праздник этот совсем молодой. И символом его стала ромашка.

- 22 ноября 2023 года Президент РФ Владимир Путин подписал Указ, согласно которому 2024 год объявлен Годом семьи в целях популяризации государственной политики в сфере защиты семьи, сохранения семейных ценностей и традиций.

Ученики касаются ладошками друг друга.

Ребята слушают сказку.

Слайд 1

Ответы детей.

Слайд 2

III. Этап изучения нового материала.

- А как вы думаете, все ли семьи одинаковые?

- Откройте учебник на стр.43.

- Посмотрите внимательно на картинки. Чем занимается каждая семья?

-Чем отличаются они?

-Как можно это назвать одним словом?

- А что означает слово традиция?

- Давайте обратимся к словарю Ожегова.

- Для чего нужны семейные традиции?

Ответы детей.

Работа по учебнику.

Ответы детей.

Поисковая работа. Сравнение

Работа со словарём.

IV. Этап применения знаний и способов деятельности.

V.Этап обобщения и систематизации знаний и способов деятельности.

VIII. Рефлексия.

- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по семейным традициям на воздушном шаре.

- Ребята, их очень много, но мы поговорим о некоторых традициях, которые чаще всего встречаются в семьях.

- А как вы в своей семье проводите свободное время?

- Как вы отдыхаете?

- У кого в семье есть такая традиция?

- Кто любит активный отдых?

- Кто путешествует с семьёй?

- Кто любит посещать театры музеи?

- Ребята, я вам предлагаю поработать в группах. На столе в конвертах карточки с пословицей. Вам нужно её собрать, прочитать и объяснить. ( Приложение 2)

Пословицы

Без отдыха и конь не скачет.

Кто не работает, тот и отдыха не знает.

Чтобы лучше шло дело, пусть отдыхают голова и тело.

После дела и погулять хорошо.

Работать – работай, а про отдых не забывай.

-Ребята, а какую роль играет эта традиция?

Физкультминутка.

Затишье перед бурей.

Поднимается ветер.

Застучали первые капельки дождя.

Дождь усиливается. Еще сильнее.

Гром. Гром.

Дождь идет. Дождь все тише. Тише. Дождь перестал.

И выглянуло солнышко.

- Ребята, во многих семьях есть прекрасная традиция семейный отдых.

- Через некоторое время нам хочется вспомнить об отдыхе.

- Как мы можем это сделать? С помощью чего?

-Существует традиция – собирать и хранить семейные фотографии. В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни. Традиция эта очень важная. Недаром во время войны или в других ситуациях, когда люди были вынуждены покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи, и среди них фотографии дорогих людей.

-У кого дома есть альбом, поднимите руку.

-Я вам сейчас покажу свой семейный альбом.

- Листав семейный альбом вместе со своей бабушкой, я каждый раз узнаю, что- то новое о своих близких.

-А сейчас я предлагаю вам сделать свой классный альбом (на столе лежит лист и фотографии). ( Приложение 3,4)

- Какой замечательный альбом у нас получился. Молодцы!

( Приложение 5)

-Ребята, я хочу вам рассказать ещё б одной традиции, когда вся семья собирается за столом. И эта традиция называется «Застолье». Весьма распространённая русская традиция. Она наполнена глубоким смыслом и практической пользой для всей семьи.

-На Руси не одно застолье не проходило без главного предмета на столе. А без какого, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Мой сердечный друг-приятель,
В чайном тресте председатель:
Все семейство вечерком,
Угощает он чайком.

-Самовар — один из самых узнаваемых в мире символов русского гостеприимства и уникальный предмет быта многих славянских народов. Относились к нему очень бережно и передавали по наследству от родителей детям, как ценное имущество. Традиционно к чаю подают баранки, сушки, кусками сахар. ( Приложение 6, 7)

- У кого есть традиция « Застолье»?

-Кто считает, что это традиция значимая и почему?

( Приложение 8)

- Ребята нашего класса участвуют в региональном конкурсе «Мы»: семейные видеоролики, в номинации традиции семьи. Давайте посмотрим их видеоролики.

- Наше путешествие сегодня заканчивается. Давайте подведём итог, какую тему мы сегодня изучали?

- Что нового узнали?

- Какую роль играют семейные традиции? Важны ли они?

( Приложение 9)

-Ребята, мы всегда возвращаемся домой. Давайте зажжём свет в окнах нашего дома.

-Если вам на уроке было интересно и понравилось, возьмите зелёный стикер.

-Если урок понравился, но у вас остались вопросы, то приклейте жёлтый стикер.

Если было скучно и не интересно на уроке, тогда приклейте розовый стикер. ( Приложение 10)

- Мне было очень приятно и интересно с вами работать, спасибо Вам за урок! Я приглашаю вас на наше застолье. Сегодня у нас ещё появилась одна «классная» традиция «Застолье». ( Приложение 11)

Ответы детей.

(Работа в группах)

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети поднимают руки.

Выполняют творческую работу в группах.

Хоровой ответ детей

Ответы детей.

Просмотр двух

видеороликов.

Ответы детей

Ребята прикрепляют стикеры.

На доску вывешивается воздушный шар.

Слайд 3

На доску вывешивается облако «Семейный отдых».

Слайд 4 - 8

Слайд 9

На доску вывешивается облако «Семейный альбом».

Выставка альбомов

Слайд 10

На доску вывешивается облако «Застолье».

На выставочном столе самовар

Слайд 11