Конспект урока русского языка «Правописание безударных окончаний имен существительных в предложном падеже»

Автор: Челгунова Лариса Анатольевна

Организация: МБОУ СОШ №47

Населенный пункт: Новосибирская область, г.Барабинск

Тема: Правописание безударных окончаний имен существительных в предложном падеже.

Цель: 1.Познакомить с правилом правописания безударных окончаний имен существительных в предложном падеже ; формировать умения правильно писать безударные окончания имен существительных в предложном падеже.

2.развивать внимание, память, речь, мышление, орфографическую зоркость;

3.воспитывать аккуратность, терпение, любознательность.

Формируемые УУД:

Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам; синтез; построение логической цепи рассуждений; доказательство;

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

Регулятивные: постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала;

Личностные: нравственно- этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

 

1. Орг.момент

У каждого на парте лежат смайлики. Посмотрите, какая из карточек отражает ваше настроение. Выберите её и покажите.

Я думаю, у кого настроение не очень хорошее, мы вместе постараемся его исправить.

Правда для этого придется потрудиться. Вы за свою работу на уроке будете получать снежинки, а в конце урока мы узнаем, кто был самым активным и внимательным.

1. Актуализация знаний

Играл на улиц….

Мечтал о мор….

Рисовал в тетрад…

В какой части слова пропущена безударная гласная? Вспомним, что нужно сделать, чтобы правильно написать безударное окончание.

Мозговой штурм: Опрос (дополни предложения)

Определите склонение и падеж существительных.

Сделайте вывод: какой будет тема нашего урока. Задачи?

Заполним таблицу, опираясь на информация учебника на стр 121.

1. Закрепление

Упр. 231 Назовите окончания по склонениям.

Работа в группах: вставить окончание, определить склонение.

Проверка с помощью карточек

В дом…– на ракет… о помощ…

Муз пауза (запись на доске и в тетради)

Вспомните, какую цель вы ставили в начале занятия. Достигли ли вы ее? Проверим

Тест

Согласны ли вы с утверждениями? (если да ставим +, если нет, то - )

 

1. Имена существительные в предложном падеже отвечают на вопросы о ком? О чём?

2. Слово слон подскажет, как правильно написать безударное окончание существительного 2 склонения мужского рода .

3.У существительных 1 склонения в П.п. окончание - е.

4. У существительного 2 склонения в П. п. окончание - и.

5. У существительного 3 склонения в П. п. окончание - и.

 

 

Ответы: + + + - +

 

1. Рефлексия.

Скажите несколько слов о своей работе на уроке.

Подсчет снежинок.

Какой праздник приближается? А какой главный символ Нового года? Давайте, начнем наряжать елку.

Желтые–все понятно, вам было хорошо.

Голубые- затруднения.

Красные – не понятно, трудно.

 

 

1. file0.docx (19,2 КБ)

Опубликовано: 22.10.2024