Урок открытия новых знаний «Правда»

Автор: Янина Светлана Сергеевна

Организация: МКОУ Вальдиватская СШ им. Г.А.Жукова

Населенный пункт: Ульяновская область, Карсунский район, с.Вальдиватское

Истоки, 3 класс

Тема: «Правда» (Урок открытия новых знаний)

УУД :
предметные: ученик получит знание и понимание основных норм светской и религиозной морали.
ученик получит возможность научиться:
· выбирать языковые средства в соответствии с целями и условиями общения для эффективного решения коммуникативной задачи;
· участвовать в диалоге, учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
личностные: ученик
· проявляет учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу
· понимает причины успеха в учебной деятельности
Универсальные учебные действия:
регулятивные ученик
· определяет цель деятельности на уроке с помощью учителя;
· учиться работать по предложенному учителем плану;
познавательные ученик
· делает выводы о результате совместной работы класса и учителя;
коммуникативные ученик
· слушает и понимает речь других;
· договаривается и приходит к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками

 

Цель: раскрыть понятие «правда» и её особенностей.

Задачи урока:

1. Подвести учащихся к пониманию того, как научиться жить по правде.

2. Познакомить школьников с жизненными примерами правдивого слова, праведного дела.

3. Помочь учащимся прочувствовать духовно-нравственные категории урока: праведный труд, правдивое слово, путеводный образ.

4. Помочь ребятам научиться прислушиваться к своему сердцу, душе, поступать в согласии с умом.

Оборудование урока: компьютер, проектор, мультфильм «Заяц-симулянт», учебник, карточки с духовно-нравственными понятиями, карточки с пословицами, картинки: зеркальце, Пиноккио, ромашка, дурман, пахарь,дерево с листьями, фотография иконы «Пророк Исаия».

 

Ход урока:

I. Организационный момент.

Дети встали в круг.

-Здравствуй, правая рука!

Здравствуй, левая рука!

Здравствуй, друг!

Здравствуй, весь наш дружный круг!

-Повернитесь все к гостям:

-Здравствуйте!

-Тохонечко садимся! Спина прямая!

II. Основная часть

1.Подготовка к изучению нового материала.

Просмотр отрывка из мультфильма «Заяц-симулянт»

-Внимание на экран! Однажды медведь шёл по лесу и случайно задел за лапку лежащему под кустом зайцу. Заяц вскочил и начал кричать, что ему больно, и он не может теперь ходить. Медведь пожалел и принёс его домой. Вот что было дальше: (Просмотр)

-Каким был заяц? А каким был медведь?

- Как вы думаете, чему мы будем учиться сегодня на уроке? (Жить по правде).

Тема нашего урока: «Правда».

2. Изучение нового материала.

2.1. Сказочные герои.

1)Свет мой, зеркальце, скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

- Что ответило зеркальце? (Правду)

2)-Куда ты положил золотые монетки?-спросила Фея у Пиноккио.

- Я их потерял.- И нос его удлинился.

- Где?

-В лесу, - нос ещё удлинился.

- я тебе помогу их найти.

- Я вспомнил. Я их проглотил! – в 3-й раз сказал ложь, и нос стал таким длинным!

- Что всегда говорил Пиноккио? (Ложь)

2.2.Работа с толковым словарём. Словарная работа. Синонимы.

Работаем парами. 1 пара работает с толковыми словарями: правда, ложь. Остальные подбирают синонимы ксловам «ПРАВДА» и «ЛОЖЬ», Советуйтесь друг с другом. (Раздаточный материал прикрепляем на магнитную доску магнитами).

Прочитаем!

3.3.Работа по учебнику.

Правда и Кривда (Дети читают)

-Как вы думаете, как же люди стали бороться с Кривдой? (Старались

жить по правде, честно, праведным трудом.)

Праведник, пророк

Об иконе «Святой пророк ИСАИЯ».

Знаете ли вы, какой труд называется праведным?

Правда в деле. Праведный труд

Труд пахаря, земледельца. Он всё делал честно, соблюдал все правила выращивания хлеба.

(Тот, который построен на правде и в согласии с совестью)

Физминутка

3.4. 9-я заповедь: «Не лги!. Работа по Книге заповедей.

Ложь во спасение

- А можно лгать?

Иван Сусанин

Дети-Герои ВОВ

«Мама лежала в больнице после операции. Она былаочень слаба. Раздался звонок. Я взяла трубку. Звонил друг моего брата. Он сообщил, что мой брат тяжело ранен, он в госпитале.

-Кто звонил? - просила она.

-Лёша. Сказал, что скоро в отпуск приедет!»

- Почему дочь сказала ЛОЖЬ?

-Значит, ложь можно говорить?

(В случае, когда нужно утаить факты, чтобы не навредить.

 

3.5.Басня «Листы и корни».

В ней говориться о том, что однажды в прекрасный летний день листья большого дерева хвалились перед всем миром, как они густы и зелены – «краса долины всей». Ах, как они кудрявы, раскидисты и величавы! От зноя укрывают они и пастуха. И странника. А в их тенистой прохладе поёт соловей. И до того они расхвалились, что возомнили себя самыми главными на дереве. А про что они забыли?

(Про корни)

И вот из-под земли раздаётся голос:

Мы корни дерева, на коем вы цветёте.

Красуйтесь в добрый час!

Да только помните ту разницу меж нас:

Что с новою весной лист новый народится;

А если корень иссушится,-

Не станет дерева, ни вас.

III.Закрепление нового материала

1. Работа в Рабочей тетради. Собери пословицы. Работа в парах. (Раздаточный материал: 2 части пословиц. Повесить на магнитную доску.)
2. Рефлексия.

- Два цветка: ромашка – символ правды и дурман – символ лжи. Как вы думаете, почему? (Ромашка – лекарственное растение, дурман – ядовитое)

- Если вы когда-то говорили ложь, то поставьте на листе с дурманом плюс.

- Если вы никогда не лгали, то поставьте плюс на листе с ромашкой.

- Спасибо за честность? У честного человека здоровье крепче, успехи лучше!

У одного мудреца спросили о том, как научиться говорить правду. Мудрец ответил: «Этому учиться не надо. Это каждому дано от рождения. Учить надо другому: не хитрить, не лукавить, не делать зло, не бояться правды»

Ресурсный круг.

- Мне понравилось... Я понял, что…

IV. Итог урока

- Мы раскрыли понятие «Правда». Молодцы! Будьте правдивыми! Берегите своё здоровье!

1. file1.docx (191,5 КБ)

Опубликовано: 22.10.2024