БЕСПЛАТНЫЕ семинарыНестандартные уроки по окружающему миру
Автор: Мезенова Елена Николаевна
Организация: МКОУ - ОСОШ №1
Населенный пункт: Новосибирская область, р.п Ордынское
Урок-экскурсия на тему: «Природа вокруг нас» (Нестандартный урок)
Цели урока:
- Научить учащихся наблюдать и описывать природные объекты.
- Формировать навыки работы в группе и устного общения.
Оборудование:
- Блокноты и ручки для записей, фотоаппарат или телефоны для фотографий (по возможности).
Ход урока:
1. Подготовка (до экскурсии)
- Провести вводное занятие: обсуждение, что такое экосистема, какие объекты есть вокруг.
- Разделить класс на группы (по 4-5 человек).
2. Экскурсия (60 минут)
- Выйти на улицу, в парк или лес.
- Учащиеся наблюдают за природой, делают заметки по следующим вопросам:
- Какие растения встречаются?
- Какое поведение наблюдают за животными?
- Что интересного видят вокруг?
- Делают фотографии.
3. Обсуждение (30 минут)
- Возвращение в класс. Каждая группа обсуждает, что увидела, что запомнила, что ее поразило.
- Ученики обмениваются заметками и составляют общий текст описания природы, используя собранные материалы.
4. Заключительная часть (15 минут)
- Каждая группа презентует своё описание класса, делится впечатлениями.
- Рефлексия: Учащиеся отвечают на вопросы:
- Что нового узнали?
- Что понравилось больше всего?
- Как можно использовать знания о природе в повседневной жизни?
Заключение
Использование нестандартных уроков помогает учащимся развить навыки и умения. Нестандартные (как экскурсия) способствуют активному вовлечению и наблюдению за окружающим миром. Таким образом, разнообразие подходов в обучении способствует более качественному усвоению материала.
Цели урока:
- Научить учащихся наблюдать и описывать природные объекты.
- Формировать навыки работы в группе и устного общения.
Оборудование:
- Блокноты и ручки для записей, фотоаппарат или телефоны для фотографий (по возможности).
Ход урока:
1. Подготовка (до экскурсии)
- Провести вводное занятие: обсуждение, что такое экосистема, какие объекты есть вокруг.
- Разделить класс на группы (по 4-5 человек).
2. Экскурсия (60 минут)
- Выйти на улицу, в парк или лес.
- Учащиеся наблюдают за природой, делают заметки по следующим вопросам:
- Какие растения встречаются?
- Какое поведение наблюдают за животными?
- Что интересного видят вокруг?
- Делают фотографии.
3. Обсуждение (30 минут)
- Возвращение в класс. Каждая группа обсуждает, что увидела, что запомнила, что ее поразило.
- Ученики обмениваются заметками и составляют общий текст описания природы, используя собранные материалы.
4. Заключительная часть (15 минут)
- Каждая группа презентует своё описание класса, делится впечатлениями.
- Рефлексия: Учащиеся отвечают на вопросы:
- Что нового узнали?
- Что понравилось больше всего?
- Как можно использовать знания о природе в повседневной жизни?
Заключение
Использование нестандартных уроков помогает учащимся развить навыки и умения. Нестандартные (как экскурсия) способствуют активному вовлечению и наблюдению за окружающим миром. Таким образом, разнообразие подходов в обучении способствует более качественному усвоению материала.
Опубликовано: 22.10.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
