Методическая разработка урока «Решение текстовых задач»

Автор: Перминова Светлана Витальевна

Организация: МБОУ СОШ №23 г.Серов

Населенный пункт: Свердловская область, г.Серов

ПОЯСНИТЕЛЬНА ЗАПИСКА

Учебный предмет – математика «Школа России», 1 класс.

УМК: «Школа России» Тип урока – урок комплексного применения знаний, умений и навыков на основе изученного материала Тема урока «Решение текстовых задач» (закрепление) Интернет – ресурсы:

-https://easyen.ru/load/m/1_klass/logicheskie_zadachki_2/375-1-0-17150 «Логические задачи» 1 класс

-https://uchitelya.com/matematika/106557-prezentaciya-reshenie-prostyhzadach-1-klass.html -«Решение простых задач», интерактивная презентация

- остальные слайды в презентации составлены учителем Перминовой С.В.

Ресурсы:

- основные: учебник, авторы учебника: Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. Математика. 1 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2-х ч. М.: «Просвещение» 2020, рабочая тетрадь.

– дополнительные: мультимедийный проектор Цели и задачи:

1) Актуализация знаний – 3 мин. – закрепить знания математической терминологии, развивать устные вычисления в пределе 20

2) Определение темы урока, постановка целей и задач – 3 мин.проанализировать, где человек в жизни принимает различные решения, соотнести слово «решение» с темой урока математики, сформулировать самостоятельно цель урока, проанализировать и выбрать необходимые задачи к уроку ( из предложенных учителем).

3) Работа по теме урока – 5 мин. – решение логических задач (разминка) – развивать логическое мышление учащихся, умение аргументировать своё решение

1 4) Решение текстовых задач – 15 мин.- развивать умение анализировать содержание и условие задачи, выделять ключевые слова, правильно составлять краткую запись задачи, выбирать решение и формулировать ответ. Аргументировать, почему нельзя решить задачу, в которой не хватает числа в условии и что нужно сделать для того, чтобы решить задачу. Развитие наблюдательности и умения анализировать.

5) Решение составной задачи – 10 мин. – развивать вычислительные навыки в пределе 20, развивать умение работать в паре, принимать совместное решение. Анализировать информацию, умение распределять денежные средства в зависимости от выбора предлагаемых продуктов и их цен.

6) Рефлексия – 4 мин. – развивать умение анализировать и оценивать свою деятельность на уроке.

Оборудование:

- интерактивная доска

- презентация с интерактивными элементами

- раздаточный материал: карточки с монетами и карточка – заказ

Выбор образовательных стратегий урока с учетом формирования функциональной грамотности:

 Приём «Ложная альтернатива»;  Математическая копилка;  «Корзина понятий»;  Задачи на логику.

В ходе урока дети закрепляют:

- умение решать текстовые простые и составные задачи;

- умение составлять и записывать краткую запись задачи, выделяя ключевые слова;

- умение анализировать информацию в предложенной задаче;

- умение работать в паре, принимать совместное решение;

- развивают вычислительные навыки и читательскую зоркость;

- умение анализировать, рассуждать, аргументировать, находить жизненные примеры.

 

1. file0.zip (3,7 МБ)

Опубликовано: 29.10.2024