Методическая разработка урока

Автор: Перминова Светлана Витальевна

Организация: МБОУ СОШ №23 г.Серов

Населенный пункт: Свердловская область, г.Серов

Автор: Рублева Мария Сергеевна

Организация: МБОУ СОШ №23 г.Серов

Населенный пункт: Свердловская область, г.Серов

Конспект методической разработки

Учебный предмет – русский язык «Школа России», 3 класс.

УМК: «Школа России»

Тип урока – урок комплексного применения знаний, умений и навыков на основе изученного материала

Тема урока «Времена глаголов» (обобщение и систематизация знаний).

Основные этапы урока:

1) Актуализация знаний – 5 мин. – закрепить умение записывать словарные слова, развитие орфографической зоркости – найти ошибки в словах, развитие логического мышления – выделить лишнее слово, доказать; закрепление теоретических знаний о глаголе – выбор верного утверждения

2) Определение темы урока, постановка целей и задач – 4 мин.- проанализировать, сходство и различие предложений, сформулировать самостоятельно тему и цель урока, проанализировать и выбрать необходимые задачи к уроку (с помощью учителя).

3) Работа по теме урока – 5 мин. – интерактивный тренажер по русскому языку «Времена глагола» (разминка) – развивать логическое мышление учащихся, умение аргументировать своё решение, повторить правила безопасного поведения на воде в зимний и весенний период.

4) Повторение изменения глагола по временам (работа в парах) – 6 мин.- развивать умение изменять глаголы по временам, используя словапомощники, развивать умение работать в паре. Уметь аргументировать, почему не у всех глаголов есть форма настоящего времени. Повторить правила дорожного движения, используя данные глаголы.

5) Физминутка (сделать действие, которое называет учитель) – 4 мин. – развивать внимательность, анализировать информацию.

6) Работа с текстом – 12 мин.- развивать умение анализировать содержание предложения, выстраивать последовательность событий, развивать умение выделять главную мысль текста, подбирать заголовок. Повторить ПДД – правила перехода дороги, пешеходный переход.

7) Рефлексия – 4 мин. – развивать умение анализировать и оценивать свою деятельность на уроке.

Оборудование:

- интерактивная доска - презентация с интерактивными элементами

- раздаточный материал: карточка – таблица, карточка с предложениями

Выбор образовательных стратегий урока с учетом формирования функциональной грамотности:

ï Приём « Верное утверждение»;

ï Прием «Проблемная ситуация»;

ï Алгоритм « Изменение глаголов по временам»;

ï Прием «Толстые и тонкие вопросы».

ï Прием «Лови ошибку»

В ходе урока дети закрепляют:

- умение записывать словарные слова;

- умение определять временную форму глагола;

- умение изменять глаголы по временам;

- умение работать в паре, принимать совместное решение;

- умение работать с деформированным текстом;

- развивают читательскую зоркость;

-умение анализировать, рассуждать, аргументировать, находить жизненные пример

1. file0.rar (1,8 МБ)

Опубликовано: 29.10.2024