Литературное чтение 2 класс В.А.Осеева «Печенье»

Автор: Денисова Светлана Александровна

Организация: МКОУ ОСОШ №1

Населенный пункт: Новосибирская область, р.п.Ордынское

Цели

Предметные:

читать вслух целыми словами, понимать содержание, смысл прочитанного произведения: отвечать и формулировать вопросы по фактическому содержанию произведения; владеть элементарными умениями анализа и интерпретации текста: определять тему и главную мысль, воспроизводить последовательность событий в тексте произведения.

Метапредметные:

Познавательные – анализировать литературный текст с опорой на систему вопросов учителя; выявлять основную мысль произведения, формулировать её на уровне обобщения в групповой форме и фронтальной работе, предлагать итоги анализа на обсуждение;

коммуникативные – проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии; признавать возможность существования разных точек зрения, корректно и аргументированно высказывать своё мнение; строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;

регулятивные – планировать действия по решению учебной задачи для получения результата; выстраивать последовательность выбранных действий; принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы;

Личностные: осознание этических понятий, оценка поведения и поступков персонажей художественных произведений в ситуации нравственного выбора .

Ребята, начинаем нашу работу. Как всегда начнём с гимнастики.

 

1. Дыхательная гимнастика «Задуй свечу».

-Сделайте глубокий вдох и разом выдохните весь воздух. Задуйте одну большую свечу. А теперь представьте, что на руке стоят три свечки. Сделайте глубокий вдох и выдохните тремя порциями, задувая каждую свечку. Представьте, что перед вами именинный пирог. На нем много маленьких свечек. Сделайте глубокий вдох и постарайтесь задуть как можно больше маленьких свечек, сделав максимальное количество коротких выдохов.

-Мы с вами провели дыхательную гимнастику, приготовились к тому, что бы работать дальше.

-Разговаривать будем сегодня много, проведём ещё и речевую зарядку.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (6,0 МБ)

Опубликовано: 01.11.2024