Конспект занятия по внеурочной деятельности «Мы раскрасим целый свет»

Автор: Труханова Наталья Николаевна

Организация: МБОУ «СОШ №82»

Населенный пункт: г.Кемерово

Цель занятия: расширить представление учащихся о стране, о ее обычаях, традициях. Воспитывать толерантность по отношению к людям других национальностей. Развивать фантазию и творчество.

Оборудование: компьютер, национальный костюм, музыка Индии, фотография «Долина цветов», фломастеры, ножницы, клей, персональные фотографии детей(лица), силуэты мужчин и женщин.

Предшествующая работа: просмотр видеофильма об Индии. Выделение интересующих вопросов.

Ход занятия:

Учитель: Ребята, сегодня мы с вами продолжим путешествие по интересной стане Индии. На прошлом занятии мы с вами посмотрели видеофильм о стране и обсудили вопросы, которые бы вы хотели изучить про эту страну. Сейчас вы поделитесь той информацией, которую вы нашли об это стране и в конце занятия мы выполним с вами творческую работу.

Вопросы изучения страны (они могут быть разные). Группа детей участвовала в сетевом проекте «Калейдоскоп стран мира. Индия» и используют материал этого проекта. Карта познания.

 

Ученик 1. Индия — федеративная республика. Индия расположена в Южной Азии, на полуострове Индостан. Столица Индии - Дели. Омывается Индийским океаном. (Показ Индии и Индийского океана на карте мира.) Глава государства — президент. По численности населения Индия занимает второе место в мире (после Китая).

Ученик 2. Флаг представляет собой прямоугольное полотнище из трёх горизонтальных полос равной ширины: верхний - шафранового, средний- белого и нижний- зелёного цвета. В центре флага расположено изображение колеса с 24 – мя спицами, тёмно-синего цвета. Оранжевый цвет означает- духовность, белый- миролюбие, зелёный- плодородие, круг- религиозный символ.

Ученик 3. Герб. На гербе изображены четыре индийских льва на круглой абаке. Четвёртый лев находится сзади и, следовательно, скрыт из виду. Герб символизирует нацию, которая «отважна в храбрости, сильна в теле, благоразумна в совете и устрашает противников.

Ученик 4. Послушать Гимн

Ученик 5. Народы. Крупнейшие народы в Индии: хиндустанцы, телугу, маратхи, бенгальцы, тамилы, гуджаратцы. Индуисты составляют 80% населения, мусульмане 14%, христианеи сикхи 2%, буддисты 1%.Общегосударственными являются языки хинди и английский, в штатах есть официальные национальные языки.Наиболее широко распространен язык хинди: на нем говорит более 300 млн человек.74,3% населения Индии живет в деревнях и лишь 25,7% — жители городов.

Ученик 6. Одежда. А что же здесь носят? Красочна только женская одежда; мужская же, как правило, однотонна. Мужчины летом ходят в белом, а зимой носят куртки, европейские костюмы и кафтаны. Индуисты обертывают ноги и нижнюю часть тела дхоти – прямой полосой одноцветной ткани; носят также лунги – подобие несшитой юбки, завязанной на животе узлом. Мусульмане носят штаны. В холодное время пальто заменяют широкие покрывала.

Здесь женщины в своих одеждах похожи на экзотических бабочек. Женщины обычно носят сари – комплект

одежды, в который входит 5–9-метровая полоса ткани с бордюром и украшенным концом чоли, европейскую одежду. Индийские женщины очень любят украшения. Одевают их на шею, на руки, на ноги.

Ученик 7. Кухня.

Славится Индия по всему миру пряностями, чаем.

 

Ученик 8.

Ученик 9. Достопримечательности. В Индии – находится знаменитый, самый красивый на весь мир дворец музей Тадж Махал - памятник любви. Музей считается 8 чудом света. Он украшен скульптурами и драгоценными камнями.

Ученик 10.Происхождение народа. Очень долго шли споры, откуда корни индийского народа? Прежде всего, людей, проживающих в Индии, зовут индусами! Индусы это кочевой народ. Кочевой народ - это цыгане. А там где присутствует этот народ, там всегда присутствует танцевальное искусство.

 

Учитель: Ах!!! Индия…удивительная страна……!!!!!

А сейчас ребята покажу вам танец. (танец)

 

Учитель: Вот и перед нами мастерская юного художника.

Как вы думаете, что мы будем делать?

Находясь в другой стране, да и в другом городе, все любят фотографироваться на память.

Мы с вами тоже выполним нашу коллективную работу - фотоколлаж.

У каждого на парте есть фотография, силуэты индийской девушки и мужчины.

Вы вырезаете лицо её приклеиваете к силуэту, затем раскрашиваете красками, вырезаете фигурку и наклеиваете на общий фон (изображение Долины Цветов).Можно взять любое.

Осталось вам выполнить работу и фото на память готово. Учащиеся выполняют работу под звуки индийской музыки.

 

 

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1.https://ru.wikipedia.org/wiki/Индия

 

 

1. file0.docx (2,2 МБ)

Опубликовано: 01.11.2024