Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Организационный момент

1 мин

- Я надеюсь на вашу активность на уроке, и конечно же на доброжелательность и хорошее настроение. Пусть удача сегодня улыбнется каждому из вас, но для этого нужно потрудиться.

Настраиваются на урок

1. Актуализация знаний

2 мин

Посмотрите на доску. Вставьте пропущенные числа

Б. 1р = …к

Ю. 1р 20к= …к

А. 5р 40к=…к

Ж. 3р 70к=…к
И. 7р 30к=…к

Ч. 9р 10к=…к

Т. 8р 50к=…к

Е. 4р 40к=…к

Д. 6р 30к=…к

З. 2р 20к=…к

Заполни таблицу и расшифруй фразу

100 120 630 370 440 850 730 220 540 630 540 910 540

б ю д ж е т и з а д а ч а

Обучающиеся выполняют задание у доски

.

1. Целеполагание

1 мин

- Какая фраза получилась? - Что такое бюджет? - Что такое семейный бюджет? - От чего зависит семейный бюджет? - Как вы думаете, с какой темой будет связан наш урок?

Называют тему урока.

1. Обобщение и систематизация знаний

20 мин

-Прочитайте задачу

Семья Ивановых хочет купить автомобиль стоимостью 720т.р. Папа и мама планируют накопить нужную сумму в течение одного года. Удастся ли сделать им это, если зарплата мамы - 30 т.р., папы – 50 т.р.. При этом некоторую часть зарплаты папа и мама тратят на ежемесячные расходы семьи:

Продукты питания 30т.р.

Транспорт, оплата проезда 7т.р.

Коммунальные услуги 6т.р.

Одежда и обувь 8т.р.

Товары для дома и хозяйства 3т.р.

Оплата мобильной связи 1т.р.

Оплата питания сына в школьной столовой 5т.р.

Итого:

-Что мы можем вычислить сразу?

-Какая сумма остаётся у родителей за один месяц?

-Какая сумма получится за 1 год?

-Какой суммы не хватает на покупку автомобиля?

- За сколько лет им удастся накопить нужную сумму? – Посмотрите на доску и помогите найти выход из ситуации

(меньше покупать сладостей, беречь свет и воду, купить лотерейный билет, взять кредит в банке, не пользоваться транспортом)

- Какие названия банков вы знаете?

- Нужно ли брать кредит в первом попавшемся банке?

- Давайте поможем папе и маме найти нужный банк. Сумма 480 т.р.

«Супербанк», оплата каждый месяц 10 т.р. 5 лет

«БТН», оплата каждый месяц 20 т.р. 4 года

«Мега банк», оплата каждый месяц 8т.р. 6 лет

«Пенькофф банк» оплата каждый месяц 7т.р. 7 лет

-Как будем выполнять вычисления?

-Какую сумму папа и мама переплатят банку?

Отвечают на вопросы учителя

Один ученик решает задачу у доски.

Отвечают на вопрос. Один ученик рассказывает «Что такое кредит?»

Отвечают на вопросы. Один ученик решает у доски.

1. Применение знаний и умений

15 мин

- Каким способом родители могут увеличить свой семейный бюджет?

- Вычислите, каким будет дополнительный доход папы, если он 10 дней в течение месяца подрабатывает водителем такси на своём новом автомобиле. Его зарплата составляет 800 руб. в день, а расход на бензин составляет 200 руб. в день?

- Как можно записать решение задачи одним выражением?

Каким будет дополнительный доход за весь период оплаты кредита? (шесть лет)

- Как вы думаете, будет ли выгодно папе и маме покупать автомобиль, если сумма, которую они переплатят за кредит составляет 96т.р., а дополнительный доход папы 432т.р.?

Отвечают на вопросы учителя. Один ученик решает у доски.

1. Физкультминутка

2 мин

Приготовились к разминке: Сидя, выпрямили спинки.

И следите все за мной: Покачали головой.

Руку правую подняли, Ею дружно помахали.

Руку левую подняли. Ею тоже помахали.

А теперь соединили. Повторяем десять раз.

Ускоряем свой показ…

Молодцы, не поленились, Аплодисменты получились!

Выполняют упражнения.

1. Подведение итогов. Рефлексия

2 мин

-Для чего мы должны уметь решать такие задачи?

-Для чего нужно уметь составлять семейный бюджет?

-Где пригодятся вам эти знания?

-Что нового узнали на уроке?

Отвечают на вопросы

1. Домашнее задание

2 мин

Подсчитайте свои расходы на питание в школьной столовой в течение недели. Подумайте, как вы можете сэкономить .

Записывают домашнее задание.