Скорочтение как способ развития интеллекта

Автор: Еременко Анастасия Юрьевна

Организация: МБОУ «Начальная школа-детский сад №26»

Населенный пункт: г. Белгород

Автор: Шелякина Ксения Олеговна

Организация: МБОУ «Начальная школа-детский сад №26»

Населенный пункт: г. Белгород

Автор: Калустова Валерия Аркадьевна

Организация: МБОУ «Начальная школа-детский сад №26»

Населенный пункт: г. Белгород

Навык эффективного чтения – это базовый навык, который нужен ребенку для успешного обучения в школе. Умение быстро читать и анализировать прочитанную информацию составляет около 20 процентов успешной реализации школьника не только во время учебы, но и взрослой жизни.

Принято выделять несколько причин медленного чтения:

1. Артикуляция. (Медленное проговаривание).

2. Недостаточный объем памяти и внимания.

3. Ограниченность поля зрения.

4. Регрессия. (Взгляд возвращается к уже прочитанному.)

5. Нарушение ровного дыхания.

В связи с этим существует множество упражнений направленных на устранение данных причин.

Скорочтение — это гармоничная совокупность упражнений, направленная на развитие функций мозга ребёнка, включение в работу правого и левого полушария.

Давайте рассмотрим, как скорочтение влияет на интеллект ребенка.

Чтение обогащает словарный запас, развивает речь, расширяет кругозор, улучшает память и развивает воображение. Особенно важно скорочтение для детей: чем раньше ребенок научится читать, тем сильнее у него будет развит вербальный и невербальный интеллект.

Скорочтение улучшает работу мозга в целом. Оно способствует активации обеих полушарий, что приводит к повышению креативности и интуитивных способностей детей. Исследование Московского государственного педагогического университета показало, что дети, занимающиеся скорочтением, проявляют больше творческих идей и имеют более развитое логическое мышление.

Какие преференции дает скорочтение?

-Оценки поползут вверх

От скорости чтения зависит успеваемость в школе. И, если в начальных классах, где всего 3-6 предметов, включая музыку и ИЗО, — это не так очевидно, то, начиная с 5-ого класса, когда в расписании появляются история с географией и биология, объем текстов для прочтения и усвоения возрастает в несколько раз. И здесь скорость чтения позволяет быть впереди планеты всей. Быстро читаешь, быстро делаешь домашние задания, и у тебя еще есть время на поиграть, погулять, заняться любимым делом.

-Уверенность на высоте

До 7-8 лет дети в норме имеют завышенную самооценку. И это хорошо. Значит в семье была заложена основа доверия к миру, и ребенка любили, принимали и всячески хвалили. Вот только оказавшись в коллективе, он столкнется с тем, что есть те, кто лучше него, больше знают, быстрее читают, первыми тянут руку вверх.

Скорочтение как уникальный навык позволяет быть более успешным и уверенным в себе. Ребенок знает, что он может дать фору любому из своих одноклассников. А еще он может их научить каким-то отдельным приемам скорочтения и занять тем самым авторитет в классе.

-Дефект фикции

Логопедические проблемы – наказание современных детей. И дело даже не в том, что детство теперь напрямую связано с вечным потоком мультфильмов, визуального контента и резким сокращением живого общения. Изменилась теория мышления, сознания общества, способа коммуникации.

Когда наговариваешь аудиосообщение, ты не видишь реакцию собеседника на твои ошибки в речи. А значит не можешь их отследить.

Скорочтение позволяет улучшить не просто технику речи, но еще и дикцию, и артикуляцию. Хорошо развитый артикуляционный аппарат – это один из основополагающих факторов хорошо поставленной речи.

– Мышление на максимум

Скорочтение показывает мышление ребенка совсем на другом уровене. Во-первых, скорочтение – это история не только про технику чтения, но и про понимание текста. Мало быстро прочитать отрывок текста, важно еще и уловить суть.

И скорочтение учит не только впитывать информацию намного быстрее, но и оперативнее вычленять и находить нужные факты.

Во-вторых, так как чтение становится легким, то текстов прочитывается больше, что развивает кругозор, дает энциклопедические знания и дает основу для критического мышления.

-Фокус на внимание

Техника скорочтения основана на считывании предложений, строк, страниц целиком. В этот момент мозг работает на максимум, и внимание тоже. Ведь нужно одновременно изучить сразу большой объем графем, смыслов, образов.

Это дает невероятный эффект, когда нужно прочитать написанный тобой же текст. Ты сразу видишь все свои ошибки, и можешь их поправить, не термозя на каждом слове.

-Память и воображение работают на 100%

Современные дети в большинстве своем воспринимают мир иначе, чем мы в их возрасте. Они нацелены на визуальный контент, когда все подается уже в тех или иных закрепленных образах.

Чтение – оно про другое. Здесь работает фантазия, воображение, творческое мышление. Мозг в процессе чтения создает собственное представление о написанном. А память достает с чердака припасенные образы, ассоциации и знания.

По сути, скорочтение – это феноменальный тренажер мозга. Каждый раз, когда ребенок читает книгу, запускается создание новых нейронов и нейронных связей. А значит улучшаются и повышаются когнитивные способности в целом.

– Концентрация и усидчивость

Клиповое мышление, которое свойственно современному поколению детей не подразумевает возможности заземлиться, остановиться и подумать.

Скорочтение и чтение в целом погружает в диаметрально противоположную парадигму мышления. И прелесть скорочтения именно в том, что все происходит также быстро, как и при просмотре видео, только картинки появляются в голове, а не на экране. Мозг в это время работает сразу по нескольким направлениям, а не только обрабатывает готовый визуальный контент.

Та концентрация внимания, которая развивается во время чтения, помогает справляться с нагрузками в школе намного лучше, а также адаптироваться к урокам и лучше усваивать новые знания.

Приведем пример нескольких упражнений по скорочтению:

1. Слоговые и словесные таблицы. Выполнение данного упражнение направленно действует на артикуляционный аппарат и быстроту воспроизведения увиденного.

2. Таблицы Шульте и Клиновидные таблицы позволяют расширить поле зрения читателя. Широкое поле зрения значительно уменьшает время обнаружения нужных читателю фрагментов текстов.

3. Лабиринты — это развитие поля зрения и концентрации внимания.

4. Тесты Струпа. Помогают повысить уровень концентрации, улучшают внимание и развивают оба полушария мозга.

5. Пиктограммы. Направлены на развитие образной памяти и абстрактного мышления.

6. Линейка. Упражнение на ускорение и подавление регрессии в чтении.

7. Ассиметричные движения. Направлены на гармоничное взаимодействие правого и левого полушария мозга.

В заключение, скорочтение является неотъемлемой частью современного образования и развития мозга у детей. Во время занятий скорочтением задействованы все психические функции, что способствует развитию логического мышления, памяти и творческих способностей ребенка. Чтение является ключевым навыком, и развитие скорочтения позволяет ребенку использовать этот навык эффективно. Поэтому, регулярные занятия скорочтением могут положительно сказаться на умственных способностях ребенка, способствуя его успешному обучению и развитию.

Опубликовано: 03.11.2024