Владимир Михайлович Мясищев — авиаконструктор с тульской земли

Автор: Бушенкова Татьяна Васильевна

Организация: ГОУ ТО «Ефремовский областной центр образования»

Населенный пункт: Тульская область, город Ефремов

Занятие по курсу внеурочной деятельности «Люби и знай свой отчий край»

Цель занятия: познакомить младших школьников с биографией В.М. Мясищева, его достижениями в военной авиации 20 века; воспитание патриотизма и чувства гражданственности, уважения и любви к своей малой родине, своей стране; развивать понимание необходимости помнить историю страны и достижения народа.

Задачи:

1. включить обучающихся в активное познание истории, достижений нашей страны;
2. развивать познавательный интерес и коммуникативные способности обучающихся;
3. учить ценить, беречь и развивать наследие прошлого, заботливо относиться к своей истории;
4. способствовать воспитанию духовно-нравственных качеств личности, самоуважения и национальной гордости за наш народ.

Планируемые результаты.

Личностные:

• интересоваться историей родного края и людей, родившихся на Тульской земле;
• осознавать важность достижений земляков на благо Родины;
• испытывать чувства гордости за свою малую родину, за Россию и желание участвовать в развитии своей страны, своего региона.

Метапредметные:

• работать с информацией: сравнивать и анализировать информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде;
• развивать умения эффективно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в различных ситуациях;
• участвовать в обсуждении достижений земляков;
• расширять свой кругозор: знания о важных победах и достижениях в жизни страны.

Предметные:

• расширять знания об истории родного края, страны;
• уметь грамотно, развернуто выражать свои мысли, аргументировано отвечать на вопросы;
• обогащать словарный запас;
• закреплять вычислительные навыки.

 

Формы организации:групповая, подгрупповая, индивидуальная.

Методы:

• словесные (познавательная беседа);
• наглядные (презентация, видеофрагмент);
• практические (изготовление модели самолета).

Основные понятия: авиация, авиаконструктор, бомбардировщик.

Структура занятия

1. Организационный момент. Цель: настроить обучающихся к предстоящей работе, проверить готовность обучающихся к занятию.
2. Актуализация опорных знаний. Цель: подготовка обучающихся к деятельности,осознание потребности в новых знаниях.
3. Основная часть. Цель: организовать усвоение нового материала обучающимися.
4. Подведение итогов. Цель: формировать умения обобщать ответы,систематизировать их и делать выводы.
5. Рефлексия. Цель: формирование умения оценивать свою деятельность и эмоциональное состояние.

Материально-техническое обеспечение

1.Проектор.

2. Интерактивная доска.

3. Ноутбук.

4. Аудиомагнитофон.

5.Аудио и видеозаписи.

6. Презентация.

7. Карточки с математическими заданиями.

8. Шаблон для изготовления модели самолёта.

9. Раздаточный материал «Самолет» (для рефлексии).

 

Ход занятия

 

1. Организационный момент.

Слайд 1.

Раз вдохнули, два вдохнули...
Хлопнули в ладошки,
Покружились, полетели,

Сели у окошка!

(Обучающиеся выполняют движения и рассаживаются на свои места).

1. Актуализация опорных знаний.

Слайд 2.

Учитель. Здравствуйте, ребята. 20 января день рождения реактивного бомбардировщика М-4, который был создан под руководством нашего с вами земляка Владимира Михайловича Мясищева.

Владимир Михайлович говорил:

«Мало любить небо. Надо, чтобы небо полюбило тебя. А оно любит людей смелых, знающих, трудолюбивых…»

Учитель.Как вы поняли эти слова?

Учитель. А как полюбил В.М. Мясищев небо, а небо полюбило его? Каким был наш знаменитый земляк?

Сегодня наше занятие посвящено великому авиаконструктору.

 

1. Основная часть.

1. Знакомство с биографией В.М. Мясищева.

Слайд 3.

Владимир Михайлович Мясищев родился 28 сентября 1902 года в в городе Ефремове Тульской губернии.

Слайд 4.

В семье было трое детей – Владимир (старший), Георгий и Евгений.

Брат Георгий умер в 18 лет от туберкулёза, а младший - Евгений получил медицинское образование и стал хирургом.

Отец Михаил Михайлович работал счетоводом, а затем бухгалтером.

Слайд 5.

Мать Янина Евгеньевна – первая красавица города Ефремова, была дочерью дворянина, бежавшего из Польши. Она занималась домашним хозяйством, воспитанием детей.

Слайд 6.

Детство и юность Владимира Михайловича прошли в Ефремове, здесь он окончил в 1918 году реальное училище, ныне это средняя школа № 1 по улице Карла Маркса.

Слайд 7.

Владимир учился хорошо, прилежно.

Слайд 8.

Это учебник математики, 1915 года, для классов гимназии.Математика очень важна для работы авиаконструктора.

Я предлагаю решить вам задание по математике для учеников 3 класса, но уже современной школы.

Слайд 9.

Задания теста обучающиеся решают самостоятельно. Проверка ответов.

Слайд 10.

Как все дети Володя любил играть с ровесниками в подвижные игры.

Одна из любимых игр Владимира Михайловича (по воспоминаниям его дочери, Марии) была игра «Горелки».

«Горелки» - подвижная старинная игра, в которой стоящий впереди ловит по сигналу других участников, убегающих от него парами.

Участники нараспев или просто хором произносят:

Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
И-раз, и-два, и-три,
Последняя пара, беги!

Дети играют в «Горелки».

Слайд 11.

В молодости сдерживать эмоции не так легко, им просто необходимо дать выход. И молодой Мясищев нашел этот выход на сцене. Он играл в Ефремовском народном театре. На всю жизнь сохранил Владимир Михайловичлюбовь к этому виду искусства. Многие, кто впоследствии работал с ним, обращали внимание на артистизм Владимира Михайловича и в повседневной жизни.

Слайд 12.

В доме Мясищевых всегда звучала музыка. Свою любовь к музыке Владимир Михайлович пронес через всю жизнь.

Послушаем фортепианную пьесу-багатель Людвига ван Бетховена «К Элизе».(*Для детей с нарушениями зрения рекомендуется провести упражнение «Пальминг» для снятия усталости глаз).

Слайд 13.

В автобиографии, написанной Мясищевым, есть такие слова: «В глухих ефремовских условиях не было никаких внешних обстоятельств, которые обусловили бы формирование выбора авиационной специальности, но некоторым толчком было знакомство в 1918 году с полётами самолётов, остановившегося в Ефремове по пути на Южный фронт авиационного дивизиона».

Да, Владимир впервые увидел воочию аэропланы, которые потом назовут самолётами. Каждый день бегал он с приятелями в поле, где стояли лёгкие и хрупкие на взгляд сооружения, которые взмывали в воздух и плавно проплывали над куполами церквей Ефремова.

Танец со словами «Смотрите в небе самолет»:

Смотрите в небе самолёт,

А в самолёте том пилот

Штурвалом ловко управляет

И между облаков летает.

Под самолётом то гора,

То лес дремучий, то нора,

То в небо дивится народ,

То зайцы водят хоровод.

1920 год стал переломным в биографии Мясищева. Он хочет учиться дальше, покидает Ефремов и едет в Москву.

Слайд 14, 15.

Владимир Мясищев окончив Московское высшее техническое училище (МВТУ им. Баумана), начинает работать в конструкторском бюро, которое возглавляет Андрей Николаевич Туполев, в бригаде крыла под руководством Владимира Михайловича Петлякова.

Обучающиеся исполняют песню «Марш авиаторов» .

Автор музыки Ю. А. Хайт, автор текста П. Д. Герман. Песня впервые опубликована весной 1923 года.

1. Великий авиаконструктор

Звучит отрывок из стихотворения ефремовской поэтессы Елены Григорьевой «Мясищев и самолеты» :

Ученик 1

Межконтинентальная дальность полета
Оставит надолго врага не у дел,
Чуть меньше двух лет продолжалась работа,
И в небо Советский «Бизон» полетел.

Ученик 2

• стало событие в мире,
  Владимир Мясищев был этому рад,
  Над площадью Красной летел М-4,
  Полетом своим завершая парад.

Ученик 3

• М-50, ВМ-Т самолеты
  Любовь к авиации будят в груди.
  Мясищев нам шлет свою веру сквозь годы,
  Что будет Россия всегда впереди!

Слайд 16.

В 1951 году конструкторское бюро, которое возглавил Владимир Михайлович Мясищев, получило задание: создать в кратчайшие сроки

стратегический реактивный бомбардировщик, который сможет перенести атомную бомбу на территорию врага – США. И такой самолёт был создан. По классификации НАТО его назвали Бизон.

1. Изготовление модели самолета М-4. (Работа в группах).

Слайд 17.

Учитель. Ребята, давайте отгадаем основные части самолета.

Загадка 1.

Самолет похож на птицу.

Долетит почти до звёзд,

А что бы не сбиться с курса

У него есть ….

Ответ: хвост.

Загадка 2.

Чтобы смелые пилоты

Совершить могли вояж,

Нужен корпус самолёту

По-другому….

Ответ: фюзеляж.

Загадка 3.

В небе самолёты,

Взлетает эскадрилья,

Но знаем, что их держат –

Устойчивые ….

Ответ: крылья.

Загадка 4.

Их убирает лайнер при взлете,
Если летали, то сразу поймете.

Ответ: шасси.

Учитель. Перед вами детали модели самолета М-4. Их необходимо аккуратно вырезать из гофрокартона, помните правила работы с ножницами. Распределите обязанности, кто за какую деталь будет отвечать (фюзеляж, хвост, крылья), кто будет собирать модель. (Работа в группе).

Обучающиеся выполняют работу под песни советских композиторов:

- «Мы учим летать самолеты», «Обнимая небо крепкими руками» - музыка А. Пахмутовой, слова Н. Добронравова.

Показ изготовленных моделей самолета.

Учитель. Всего в конструкторском бюро было построено 34 самолета М-4, включая 2 опытных образца.

Посмотрим отрывок из документального фильма «Первый полет» о легендарном бомбардировщике М-4. (Просмотр фрагмента).

1. Подведение итогов.

Учитель. Любил В.М. Мясищев небо? А небо его?

Ребята, что вы хотели бы рассказать своим родным, близким о В.М. Мясищеве?Для этого подберите по 3имени существительных и по 3 имени прилагательных, которые помогут вам описать авиаконструктора. (Работа в парах).

Ответы детей:

имя существительное – земляк, авиаконструктор, гений и другие;

имя прилагательное – целеустремленный, трудолюбивый, знаменитый и другие.

1. Рефлексия.

Учитель. Что особенно было интересным на занятии?

С каким чувством вы уходите с занятия?

Покажите с помощью самолетика. Если вам было комфортно, получили много информации, значит ваш самолет взлетает высоко в небо выше облаков. Если вы немного затруднялись, но получили полезную информацию, то ваш самолет летит под облаками. Если вам было трудно, недостаточно информации, то ваш самолет стоит на взлетной полосе.

Учитель. В.М. Мясищев всю жизнь шёл к своей мечте, никогда не изменял ей. И вы, ребята, мечтайте, ставьте цели и достигайте их.

 

 

 

1. file1.pptx (3,1 МБ)

Опубликовано: 06.11.2024