Внеклассное мероприятие «Мир прекрасный, мир живой»

Автор: Антипова Ольга Борисовна

Организация: МБОУ «СОШ №62» г. Чебоксары

Населенный пункт: город Чебоксары

Внеклассное мероприятие (готовить первоначальные навыки охраны природы) «Мир прекрасный, мир живой»

-Здравствуйте ребята, и сегодня я проведу у вас внеклассное мероприятие.

-Перед вами картины. Определите, что на них изображено.

 

-О чем мы будем говорить? (О природе)

Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает. Леса, поля, реки, животные. Это природа – окружающий нас мир! Но окружающий нас мир требует бережного, уважительного отношения к себе.

 

-Тема нашего мероприятия «Мир прекрасный, мир живой»

Замечательный писатель и любитель природы Михаил Пришвин говорил: «Мы хозяева природы, которые должны ее беречь. И охранять природу – значит охранять мир».

В чем ценность обсуждения данной темы:

Ценность – охрана природы.

Если мы говорим об охране природы, что мы должны узнать? (Узнать, правила охраны природы.)

 

-Для того, чтобы достичь цели я предлагаю вам посетить игровую комнату Юного эколога. В ней мы пройдем следующие комнаты.

План:

1. Узнаем, что такое охрана природы.
2. Определим правила охраны природы.
3. Создадим экологический плакат «Мир прекрасный, мир живой».

 

-Первая комната.

Откроем первую комнату, чтобы узнать, что такое охрана природы, выполним задание на карточке. Самостоятельно.

Вам нужно заполнить пропуски, используя слова: окружающей, мероприятий, сохранение. Не забываем о правильной посадке.

Данное определение взято из экологического словаря.

 

Проверим вашу работу по образцу.

Посмотрите, такое ли определение ли вы составили. Если да покажите мне эконешку, а если нет интернешку.

 

Охрана природы – охрана окружающей природной среды, комплексная система мероприятий, направленных на сохранение, рациональное использование и со производство природных ресурсов.

 

-Вторая комната. Откроем вторую комнату. Определим правила охраны природы.

- Мир прекрасен, потому что в природе все взаимосвязано. В природе действительно все взаимосвязано и не может происходить отдельно. Очень важно и это в наших силах сохранить и сберечь природу.

 

Чтобы определить какие правила необходимо соблюдать защиты и сохранения природы, соотнесите элементы в верную группу.

Но до этого изучим алгоритм работы с заданием на оборудовании:

1. Изучить правило.
2. Распределить правило в группу.

 

Защита природы	Сохранение природы
Экономить природные ресурсы, перерабатывать мусор, чини сломанные вещи, не создавай пожары.	Создавать заповедники, не разоряй дома животных, заботься о природном ландшафте.

 

Разделимся на две группы. 1 группа ____, вы работаете возле интерактивной доски. 2 группа ____, вы работаете на планшете.

-Соблюдаем технику безопасности.

Стараемся не наступать на провода. На интерактивной доске и планшете работаем при помощи касания пальцев. И сухими руками.

 

-Каждая группа может занимать свое рабочее место.

-Для проверки нажмите знак «галочку» в правом нижнем углу. Если на экране появились слова похвалы, вы верно выполнили задание, если нет, то исправьте свою работу и проверьте еще раз.

-Присаживайтесь на свои места. Кто правильно выполнил задание с первого раза поднимите эконешку, кто со второго интернешку.

 

Вывод: Зная данные правила, соблюдаю их и действуя согласно им мы сможем быть причастны к умножению природы, наш мир будет всегда прекрасным и живой мир будет только нас радовать.

-Третья комната. Откроем третью комнату. Создадим экологический плакат «Мир прекрасный, мир живой». В парах.

Для создания плаката нам необходимо соблюдение правил работы с клеем:

1. Работаем на подложке.
2. Клей используем по назначению.
3. Намазываем клеем поверхность карточки.
4. Клей держим всегда закрытым.

- Откройте папки, там вы найдете клей и иллюстрации. Составьте цепочку как взаимосвязан живой мир, мертвый мир и человек

Рассмотри плакаты через документ – камеру. (Спросить у одной пары)

Покажите эконешку если у вас получилось также. Интернешку если по-другому

 

ВЫВОД: в природе все взаимосвязанно, одно не может существовать без другого.

 

Вернемся к Цели мероприятия: узнать правила охраны природы.

 

Оценим свою деятельность на мероприятии карточками.

Было полезно, интересно – это эконешка.

Было непонятно, неполезно – это интернешка.

 

Оценим деятельность одноклассников на мероприятии.

Они выполняли все верно, не путались – это эконешка.

Они выполнили не все верно, путались – это интернешка.

 

 

Что нового вы узнали?

Что было интересно?

 

 

 

1. file1.pptx (1,1 МБ)

Опубликовано: 09.11.2024