Мы обязаны знать правила движения

Автор: Краснова Альжбета Николаевна

Организация: МАОУ «Яндобинская СОШ» Аликовского м. о.

Населенный пункт: Чувашская Республика, с. Яндоба

Пояснительная записка

Ежегодно в нашей стране в дорожно – транспортных происшествиях гибнет около 40 тысяч человек, не считая покалеченных и травмированных. И почти каждый десятый погибший – ребенок!

В настоящее время из года в год стремительно растет число транспорта. Иногда приходится видеть аварийные ситуации на дорогах, где виновниками являются как водители, так и пешеходы, среди которых есть дети.

Это происходит во многом потому, что учащиеся или не знают правил безопасного движения на улицах и дорогах, или нарушают их, не сознавая опасных последствий этих нарушений.

Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного движения на улицах и дорогах стало для них привычкой.

В связи с этим большое значение приобретает изучение в школе правил безопасного поведения на улицах и дорогах. Следует воспитывать у обучающихся неукоснительное выполнение на практике правил дорожного движения – закона улиц и дорог, соблюдение которого является их обязанностью.

Проблема детского дорожно-транспортного травматизма по-прежнему сохраняет свою актуальность. Необходимы все более разнообразные дифференцированные формы работы с детьми

Цель: закрепление знаний ПДД и пропаганда основ безопасного поведения на дороге

Задачи:1. Познакомить учащихся с историей возникновения ПДД.

2. Закрепление знаний о правилах дорожного движения.

3. Развитие умений распознавать дорожные знаки.

4. Воспитание общей культуры поведения на улице.

5. Развитие речи, памяти, воображения, мышления.

Формируемые УУД.

Познавательные

-Развивать интерес к изучению ПДД.

-Формировать потребность в соблюдении ПДД.

Коммуникативные

-Учиться работать в команде.

-Активно участвовать в обсуждениях, играх.

-Учиться выступать перед аудиторией.

-Воспринимать одноклассников как членов своей команды.

Регулятивные

-Понимать и объяснять цель задания, данную педагогом.

-Выполнять заданные педагогом правила игры.

-Участвовать в оценке полученного результата.

Личностные

-Умение оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения ПДД и норм поведения.

- Высказывать своё мнение.

-Повышать ответственность детей за свое поведение на дорогах.

 

Оборудование: презентация, видеоматериал, фонограмма песни, минусовка песни, модель светофора, альбомные листы, круги красного, желтого и зеленого цвета для светофора, кружки красного, желтого и зеленого цвета (по 3), ножницы, клей, цветная бумага, дорожные знаки.

 

Форма организации деятельности учащихся групповая (3 группы). Группы создаются на основе выбора ребенком кружка (красного, желтого, зеленого).

 

Ход классного часа

 

- Добрый день, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас на нашем занятии. О чем будем говорить, узнаем послушав песню.

 

Звучит песня «Этот мир состоит из пешеходов» (ответы детей)

 

Слайд 1.

- Правильно. Мы с вами сегодня будем говорить о правилах дорожного движения.

- С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Очень много! Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными. Для того чтобы на дорогах было безопасно, все автомобили, автобусы, троллейбусы подчиняются строгим законам дорожного движения. Знать и выполнять правила поведения на улице должны и все пешеходы: взрослые и дети. Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.

 

- Вы хорошо знакомы с правилами дорожного движения?

- Сейчас проверим, насколько хорошо вы знаете ПДД?

- Проведём ТЕСТ.

Каждому ученику раздаются тесты.

 

Тест

1. Можно ли начинать переход через проезжую часть, когда горит желтый сигнал светофора?

 

А.Можно, если спешишь.

В.Можно, если нет приближающихся автомашин.

С.Нельзя.

1. Опасны ли кусты и деревья на обочине дороги?

 

А.Нет, не опасны,

В.Да, опасны тем, что можно не заметить идущую машину.

С.Да, может выскочить собака и испугать.

1. При выходе из автобуса через дорогу можно переходить:

 

А.Перед автобусом.

В.Сзади автобуса.

С.Только тогда, когда автобус уехал с остановки.

1. Светофоры для водителей и пешеходов:
   А. одни и те же;

В. разные;

С. существуют светофоры только для водителей

1. На тротуаре необходимо соблюдать следующие правила:

А. громко не говорить;

В. придерживаться правой стороны, не мешать другим;

С. придерживаться левой стороны и идти по самому краю тротуара.

1. Как называется участок проезжей части, где школьники могут перейти на другую сторону дороги:

А. пешеходный переход;

В. пешеходная дорожка;

С. островок безопасности.

1. Какую форму имеют запрещающие знаки?

А. круглую В. квадратную С. треугольную

1. Требования дорожных знаков обязательны:

А. только для водителей.

В. только для взрослых.

С. для всех участников движения.

1. У тебя есть велосипед, на котором ты можешь кататься:

А. по тротуару;

В. по проезжей части дороги;

С. только во дворе, где нет транспортного движения.

Слайд 2.

- Проверим! (1-С ; 2-В ;3-В; 4-В; 5-В; 6-А; 7-А; 8-С; 9- С)

- Какие результаты?

- Какой вывод можно сделать? Цель нашего занятия? (Нам нужно вспомнить, повторить правила дорожного движения)

 

- Вот сегодняшнее занятие и посвятим повторению тех правил дорожного движения, которые вам уже известны.

- А чтобы интереснее прошло повторение, проведём мероприятие в форме игры. Сегодня будем работать в группах. Проигравших, конечно же, сегодня не будет, так как мы будем повторять ПДД, знание и выполнение которых спасает людей от смерти. А это очень важно!!!

 

(Каждый берет круг и формируются группы: кто красный брал в одну группу, у кого желтый – вторая группа, третья – зеленые круги)

 

Слайд 3.

Игра «Доскажи сказку»

 

В некотором царстве, в некотором государстве, в одном городе на некотором перекрёстке жил да был трёхглазый светофор. Он был строгим, как все светофоры на свете. Он очень чётко подмигивал всем людям и автомобилям тремя глазами: красным, жёлтым, зелёным.

-Стой! Жди! Иди!

И все люди, и автомобили терпеливо стояли и ждали, что им скажет мудрый светофор.

Они уважали его за то, что он заботился о них.

Но однажды… Из толпы выбежал мальчишка и побежал через улицу на красный свет. Это было неслыханно! Светофор изо всех сил светил красным глазом. Стой! Стой! Стой!

Но …. (Что случилось дальше?) (ответы детей)

- А кто знает, почему были выбраны именно такие цвета?

Ответы детей:

Красный - цвет опасности. Он хорошо виден и днём, и ночью, и в туман, и в дождь.

Зелёный цвет – резко отличается от красного. Их невозможно перепутать.

Жёлтый цвет – промежуточный, он призывает быть внимательным.

 

- Для чего нам важно знать правила на дороге? (Для нашей безопасности, др.)

 

- А теперь познакомимся с историей возникновения ПДД

 

Просмотр видео «Уроки тетушки Совы» (обсуждение)

 

Слайды 4 -9

 

Игра «Угадай дорожный знак»

 

- А вы хорошо знаете дорожные знаки? (Да)

- Сейчас мы в этом убедимся. Ваша задача внимательно послушать загадки о дорожных знаках и отгадать, что это за знак.

 

1. Под этим знаком, как ни странно,

Все ждут чего-то постоянно.

Кто-то, сидя, кто-то стоя

Что за место здесь такое? (Движение без остановки запрещено)

 

2. Что за знак висит такой?

«Стоп!» - машинам он велит. –

Пешеход, идите смело

По полоскам черно-белым. (Пешеходный переход)

 

3. Белый треугольник красная кайма,

Чудный паровозик с дымом у окна.

Этим паровозом правит дед чудак,

Кто из вас подскажет, что это за знак?(Железнодорожный переезд)

 

 

4. Круглый знак, а в нем окошко,

Не спешите сгоряча.

А подумайте немножко,

Что здесь? Свалка кирпича! (Проезд запрещен)

 

5. Затихают моторы,

И внимательны шоферы.

Если знаки говорят:

«Близко школа и детсад». (Осторожно, дети!)

 

6. Замечательный есть знак!

Может можно здесь кричать,

Прыгать, бегать и скакать,

Петь, гулять и кувыркаться?

Отвечает знак нам строго:

«Здесь опасная дорога!» (Опасный поворот)

 

Работа в группах «ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ»

 

У вас на столе лежат конверты. (Сложить дорожный знак)

 

А) Какой же знак у вас получился? Что вы можете рассказать о нём?

1 группа:

- запрещающий знак: запрещают какое-либо действие.

 

2 группа:

- предупреждающий знак: предупреждают о какой-либо опасности. Будь осторожен на этом участке дороги.

 

3 группа:

- предписывающий знак: разрешают какое-либо действие

 

Б) По классу развешены различные знаки. Соберите их. Каждая группа собирает те знаки, которые относятся к группе, знак которой у вас сейчас получился.

- Как вы определяли, какой знак относится к какой группе?

 

- Предупреждающие знаки треугольной формы с красной окантовкой.

- Запрещающие знаки круглой формы с красной окантовкой.

- Предписывающие знаки круглой формы голубого цвета.

 

Слайд 10

- Знать дорожные знаки – это хорошо, но нужно уметь пользоваться ими в жизни.

 

Ответь на вопрос

 

1 группа:

• Что делать, если рядом с дорогой нет тротуара?

(За городом, рядом с дорогой нет тротуаров. В таких случаях надо идти по левой стороне дороги по обочине навстречу движущемуся транспорту и нив коем случае не выходить на проезжую часть.)

2 группа:

• Как правильно обходить автобус?

(Машины, автобусы или троллейбусы нужно обходить сзади. Но лучше всего не торопиться, а подождать, когда транспорт отъедет от остановки, тогда дорога будет хорошо видна в обе стороны.)

3 группа:

• Как правильно переходить дорогу на нерегулируемом пешеходном переходе?

(Сначала нужно посмотреть налево. Если все машины остановились и пропускают тебя, иди до середины дороги, которая обозначена белой линией. Затем посмотри направо – если машины стоят на месте, переходи дальше.)

 

Игра «Помоги товарищу».

 

- А знаете ли вы, ребята, что на улицах и дорогах города с вашими сверстниками происходят разные ситуации. В школе мы обсуждаем такие ситуации, рассказываем о них, чтобы в дальнейшем предотвратить их повтор. А вы готовы разобрать? (Да)

 

На листочках каждая группа получает ситуацию.

 

1 группа. Вася решил перейти на дорогу на зеленый сигнал светофора. Только он ступил на проезжую часть, как вдруг зеленый сигнал исчез, появился желтый и затем красный. Но Вася все равно решил перейти дорогу. Чем мог закончиться Васин поступок, и что ему следовало сделать?

 

2 группа. Рома катался на велосипеде в городском парке. Ему необходимо было отправляться домой. Путь домой проходил через проезжую часть. Дождавшись зеленого сигнала светофора, Рома сел на велосипед и переехал дорогу к противоположному тротуару. Прав ли Рома?

 

3 группа. Миша в этот день очень спешил в школу. Он увидел, что на дороге нет машин, а до ближайшего пешеходного перехода еще 100 метров, он решил быстро перебежать дорогу. Прав ли Миша?

Ребята, а вы соблюдаете правила дорожного движения?

 

Игра "Разрешается - запрещается"

 

- Играть на мостовой…(запрещается)

- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)

- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)

- Идти толпой по тротуару…(разрешается)

- Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)

- Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)

- Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)

- Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)

- Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)

- Идти по тротуару слева…(запрещается)

- Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)

- Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)

- Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)

- Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

 

Творческая часть «Собери светофор» (каждая группа собирает светофор).

- При помощи клея, цветной бумаги, ножниц, надо собрать правильно светофор.

 

Итог занятия

- Что нового вы узнали?

- Что понравилось?

- Что хотелось бы вам узнать еще о правилах дорожного движения? (Высказывания детей)

- Вот и подошёл к концу наш классный час. Надеюсь, этот час не прошёл для вас даром. Не забывайте о правилах дорожного движения и расскажите о них вашим друзьям, ведь, как я уже сказала в начале классного часа, они спасут ваши жизни!

И в завершении я попрошу каждого из вас оценить нашу работу.

Если вам все понравилось – приклейте зеленый кружок туда, где у нас зеленый сигнал светофора, если не очень понравилось – то желтый кружок на место желтого сигнала, если совсем не понравилось – красный кружок на место красного сигнала.

(Каждая группа работает на своих светофорах)

 

- Ну а напоследок, давайте вместе споём песню.

(На мелодию песни из мультфильма «Бременские музыканты»)

 

Слайд 11

Ничего на свете лучше нету,

Чем бродить друзьям по белу свету.

Тем, кто знает правила дороги,

Не грозят ни травмы, ни тревоги – 2 раза.

 

Если виды транспорта ты знаешь,

То под них ты реже попадаешь.

Обойдешь автобус ты как надо,

И не встретишь никакой преграды – 2 раза.

 

Выучив таблицу умноженья,

Не забудь про правило движенья.

Если знаки в жизни помогают,

Значит – нас они оберегают – 2 раза.

 

Слайд 12

Спасибо всем за плодотворную работу!

Литература

1. Алексеев А.П. Правила дорожного движения, 2016 г.
2. Алексеева Ю.А. Правила дорожного движения с наклейками, 2018 г.
3. Воронкова Я. О. Правила дорожного движения для малышей, 2018 г.

 

 

 

1. file1.rar (16,0 МБ)

Опубликовано: 11.11.2024