Внеурочное мероприятие по теме «Взаимопомощь и поддержка»

Автор: Туркина Виолетта Ивановна

Организация: МБОУ СШ №6 им. А.С. Макаренко

Населенный пункт: Нижегородская область, г.о.г. Арзамас

 

Цель	Формирование доброжелательных, товарищеских отношений между обучающимися класса и умение проявлять помощь и поддержку.
Задачи
1. Образовательные	Раскрыть значение взаимопомощи и поддержки в жизни людей.
2. Развивающие	Развивать коммуникативные навыки обучающихся: умение слушать, высказывать свои мысли, умение рассуждать.
3. Воспитательные	Воспитать нравственные качества, необходимые для уважения к людям, обществу.
Оборудование для учителя	Интерактивная доска, презентация, карточки с поступками, лепестки, заготовки цепи, ватман, шаблоны рыбок, степлер, клей
Оборудование для учащихся	Ручку или карандаш

Ход классного часа

1. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Сегодня классный час проведу у вас я, меня зовут Виолетта Ивановна.

1. Мотивационный настрой

- Предлагаю вам отгадать загадку:

Если ты её подаришь,

То счастливей каплю станешь.

Она мигом обернётся,

И к тебе скорей вернётся.

На неё ты не скупись,

С каждым ею поделись.

И на праздник на большой

Поважней она любой

Хоть конфетки, хоть открытки.

Говорим мы об ..... (улыбке)

 

-И так, кто догадался что же это?

- Да, ребята, это улыбка!

- А вы сегодня улыбались? Давайте мы улыбнемся своему соседу по парте. Теперь давайте улыбнемся девочкам из пед.колледжа. И теперь давайте улыбнемся мне. Как же теперь стало светло вокруг от наших улыбок!

 

1. Основная часть

 

1. Подведение к теме. Целеполагание.

-Ребята, я предлагаю вам сейчас рассмотреть ситуации измультфильмов, и мы узнаем, о чем же мы с вами будем сегодня говорить. (Слайд 2 мультфильм)

- И так, что же объединяет все эти мультфильмы, о чем же они?

- Так о чем же мы сегодня с вами поговорим?

- Совершенно верно, мы с вами поговорим о взаимопомощи и поддержки.

 

1. Беседа о взаимопомощи.

- Как вы считаете, что такое взаимопомощь? (Взаимопомощь – оказание помощи другим людям.)

- И так, кому же нужно помогать?

-А каждый ли человек заслуживает помощи?

-А только ли людям нужно помогать? (Еще животным, растениям, т.е. природе.)

Так что же мы можем сказать? Что каждый человек, и не только, а еще и растения и животные могут оказаться в ситуации, когда им нужна помощь. В такие моменты очень важно, чтобы нашёлся человек, который протянет руку помощи, ведь на этом держится весь мир.

-Ребята, а вы помогаете кому-нибудь?

- Как?

-Связаны ли поддержка и взаимопомощь между собой? Как?

- Да, они связаны между собой.

Взаимопомощь и поддержка – это такие два качества, которые даже в тяжелых условиях способны придать силу и уверенность. Даже самый сильный человек, если он один, может сломаться под гнетом бед и неудач, и именно товарищи и друзья помогут ему в трудную минуту.

 

1. Игра «Цветик-семицветик»

-У нас есть цветок, но только все его лепестки разлетелись, а чтобы его собрать, нужно выполнить следующее задание. Сейчас я раздам потерянный лепесток и карточку, на которой изображены герои, которые нуждаются в какой-либо помощи. Вы должны будете по очереди подходить, и рассказать нам какую бы помощь вы оказали. Для этого нам надо разделиться на группы (6 групп)

Вот, например, давайте сделаем одну вместе: у нас есть картинка, что на ней изображено?

(цветок завял) Как бы вы ему помогли? (Полили бы его) Правильно! Его нужно полить водой.

- Посмотрите какой замечательный цветок у нас получился. Теперь, когда мы его собрали, он вновь приобрел волшебную силу, и теперь он сможет помогать каждому, если его об этом попросят.

1. Физкультминутка

- А сейчас я предлагаю вам размяться. Давайте встанем из-за парт и повторим все движении за мальчиками.

 

1. «Картотека помощи»

- Ребята, расскажите кто из вас и как кому-либо помогал?

- А почему вы захотели помочь?

- Какие чувства у вас появлялись в процессе ее оказания?

- А вам кто-нибудь оказывал помощь?

- Как?

- Какие у вас были эмоции и чувства?

- Таким образом, ребята, мы с вами понимаем, что приятные эмоции мы испытываем не только когда нам кто-то помогает, но и когда нас просят о помощи, и мы идем навстречу, потому что совершать добрые поступки очень приятно!

 

1. «Цепь помощи»

- Ребята, я предлагаю сделать цепь помощи. Цепь будет построена на том, чем вы помогли кому-то за недавнее время. Вам нужно вспомнить кому и как вы помогли когда-либо. Например, «Вчера я помог маме помыть посуду», «3 дня назад я помог сестре полить цветы» и тд…

Таким образом, ребята, все то добро, помощь, которую вы оказали не будет стоять на месте. Все добрые поступки идут как по кругу, и обязательно возвратятся к вам.

 

1. Заключительная часть

 

1. Подведение итогов

- Скаким качеством человека вы сегодня познакомились?

- Что мы с вами сегодня делали? (играли, узнавали, собирали)

- Что вы узнали нового? (что такое взаимопомощь)

Вы, ребята, молодцы, хорошо работали, отлично справились со

всеми заданиями.

 

1. Рефлексия

- А сейчас, давайте заполним аквариум рыбками. Если вам сегодня было интересно и вам все понравилось, то вы крепите золотую рыбку. Если у вас были затруднения и вам было скучно, то вы крепите красную рыбку.

Наш классный час подошел к концу все молодцы, мне было очень приятно с вами работать. До свидания, ребята!

Опубликовано: 21.11.2024