Традиции урока

Автор: Шульгина Наталья Юрьевна

Организация: МБОУ «СОШ №82»

Населенный пункт: г.Кемерово

Управление классом требует авторитета. Бывает авторитет силы. Учителю подчиняются, потому что боятся его, боятся наказания. Бывает авторитет знания. Учителю подчиняются добровольно:ученики понимают,что так будет лучше. Авторитет знания построен на уважении. Однако не всякие знания заслуживают уважения. В реальных условиях авторитет учителя построен на авторитете силы и авторитете знания. И очень хорошо, если главное место отводится авторитету знания. Профессионализм уважают все. Ученикам необходимо убедиться, что учитель досконально знает свой предмет. Учитель не должен смотреть на учеников свысока. Он по всяким сложным вопросам,проблемам  советуется с детьми. Обсуждаются разные варианты решений. Но предупреждает, что последнее слово слово остается все-таки за ним. На своих уроках я использую некоторые ритуалы педагогического общения, которые помогают на протяжении всего урока поддерживать доброжелательную обстановку, работоспособность и заинтересованность учеников.

1.Начинаю урок с «настройки». Знакомлю детей с планом урока.Чаще всего делаю это в полушутливой форме. Например, « Сначала мы восхитимся нашими глубокими знаниями. Для этого проведем устный опрос(повторение). Потом ответим на вопрос...( называю тему урока). Далее потренируем мозги- порешаем задачи. И закончим урок тем, что вытащим из тайников памяти кое-что ценное- называю тему повторения. Иногда урок начинаю с короткой музыкальной мелодии.

2. Заканчиваю урок фразами типа « Урок закончен, успехов  Вам»,        «Урок завершен, до встречи на следующем уроке». Фраза должна быть доброжелательной, обозначать окончание урока. Для учеников важно, чтобы урок заканчивался вместе со звонком, чтобы их не задерживали на перемене.

3.Отдых. Кроме начала и окончания урок имеет и середину. В середине урока я провожу игру-отдых. Требования к игре: не слишком возбуждает детей, не выпадает из структуры урока, помогает главной цели урока- познанию. Примером такой игры может стать игра « Да и нет говорите». Учитель загадывает нечто (число, предмет, литературного героя ит.д), а ученики пытаются найти ответ, задавая вопросы. Учитель отвечает только «да» или «нет» .

1. file0.odt (55,1 КБ)

Опубликовано: 21.11.2024