Конспект урока окружающего мира по теме «Путешествие по России. Урал»

Автор: Лисунова Инна Николаевна

Организация: МКОУ «Сузунская ОШ-И»

Населенный пункт: Новосибирская область, рп Сузун

Тип урока: урок комплексного применения новых знаний и умений.

Вид урока: урок-путешествие (виртуальная экскурсия)

Цель урока:

Узнавать историю, традиции народов, региона России - Урал.

Задачи урока:

¯образовательные:

• • понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить,
  • знать народы и их традиции регионов России,
  • формулировать выводы по изученному материалу,
  • отвечать на итоговые вопросы по теме,
  • оценивать свою деятельность на уроке.

¯развивающие:

• • развивать познавательную активность, образное мышление, речь учащихся,
  • формировать умения слушать,

¯ воспитательные:

• • воспитывать любовь к Родине, интерес к её культурно-историческому и духовному наследию,
  • создать условия для воспитания коммуникативных умений.

Коррекционные

Развитие и коррекция речи, внимания, восприятия, воображения, памяти

Средства обучения: презентация.

Необходимое оборудование и материалы: компьютер, мультимедийная установка, карта России, фотографии достопримечательностей регионов России.

Ход и содержание урока

1. Мотивационный момент (слайд 1)

Прозвенел звонок и смолк

Начинается урок

Мы за парты дружно сели

И на доску посмотрели.

Создание эмоционального фона

Ребята, сегодня у нас необычных урок. К нам пришли гости. Давайте посмотрим и улыбнёмся друг другу и гостям. И подарим частичку хорошего настроения. Ведь улыбка улучшает здоровье и окружающую нас жизнь.

II. Изучение новой темы

1. Введение в тему

- Сегодня на уроке окружающего мира, мы продолжаем изучать раздел?

-Как он называется?

( Современная Россия)

- А какую тему мы начали изучать?

( Путешествие по России)

- Как называют людей, которые путешествуют? (путешественники или туристы)

-Авы хотите совершить путешествие по новым уголкам России? (да)

- Отгадайте загадку, и вы узнаете, на каком виде транспорта мы будем путешествовать.

 

Кто мне скажет, что за птица

В небесах, как ветер, мчится,

Белый чертит за собой

След в лазури голубой

А ведёт её пилот-

Что же это - (самолёт)

-Правильно, мы будем путешествовать на самолёте! (слайд 2)

-И сегодня отправляемся в путешествие, представим себя в роли туристов. Побываем в удивительных краях нашей России.

III. Самоопределение к деятельности

— А теперь нам предстоит узнать, куда же мы сегодня отправимся в путешествие на этом уроке. Для этого надо разгадать кроссворд.( на доске)

12 декабря - день (конституции)

12 июня – день (России)

23 февраля – день Защитника (Отечества)

Государственный (флаг) Российской Федерации

-Какое слово получилось - Урал

- Правильно, сегодня мы отправимся в путешествие по Уралу

- Пристегните ремни безопасности, отправляемся в полёт.

-Так какая тема сегодняшнего урока.

• по России. Урал (на доске) ( слайд 3)

2. Работа по теме урока

3 Целепологание.

Урал не европа не азия

Особый таинственный мир

Между европой и азией

Боги устроили пир

Буйство природы и красок

Земля самоцветных камней

Неистовых снежных плясок

Долгой зимой над ней

Всем нам известны без спора

Богатства уральской земли

В оправе соснового бора

Уральских озёр хрустали.

- Каковы же цели нашего путешествия по Уралу? (на доске)

Цели: дать представление о том, насколько велика наша стра­на; познакомить с народами, населяющими Россию, и их обы­чаями.

Узнавать историю краёв, городов России, описывать их достопримечательности;

Рассказывать о традициях и праздниках народов страны;

Осознавать связь современной России с её историей.

-В начале нашего путешествия, хотелось бы вспомнить в каких регионах России мы уже побывали (Дальний Восток, Сибирь)

-Сегодня в нашем путешествии не обойтись без помощников-экскурсоводов.

- Они расскажут нам об особенностях климата и некоторых городах Дальневосточного края и Сибири, об их народах и их обычаях (проверка домашнего задания)

- Выступление 1 ученика - экскурсовода (Шушаков Костя) ( слайд 4)

 

Дальний Восток

Тайга и снежные лавины,

Где скальник рвется к небесам.

Ручьи в тепле среди равнины

И горы, словно паруса

Искрится воздух от мороза

Поникли белые луга

Зима метелью пишет прозу

Шумит красавица тайга

Вниз низвергаясь водопадом

Летит стремительный поток

Со мной всегда ты будешь рядом

Не близкий край – дальний восток

На Дальнем Востоке нашей страны живут чукчи, коряки, удэгейцы и другие народы (слайд 5)

Коренные занятия населения – охота, рыболовство, оленеводство тесно связаны с природой этого края. Главное домашнее животное здесь – олень. Он и кормил, и одевал, и перевозил местных жителей с давних времён. В тундре его почитают как священное животное и даже устраивают в его честь особые праздники. ( слайд 6)

Чукчи отмечают праздник молодого оленя. Его отмечают весной, когда рождаются маленькие оленята. Во время праздника женщины раскладывают священный костёр, добывая его трением

Удэгейцы живут в тайге, поэтому хорошо знают повадки всех её обитателей. ( слайд 7)

Особо почитают здесь тигра. Удэгейцы считают, что тигр понимает язык людей, поэтому даже не произносят его имя. Они говорят: «Встретил тигра – уступи дорогу».

Зимнее жилище удэгейцев.

Выступление 2 ученика (Казарин В.) (слайд8)

Удивительна и неповторима природа Дальнего Востока

- Полюбуйтесь на тигра, горностоя, лекарственное растение - женьшень, необычная каменная береза.

- Современный Дальний Восток – это не только удивительная природа, но и большие красивые города. ( слайд 9)

Анадырь – столица Чукотки

На побережье Тихого океана находится город-порт Владивосток. Его называют морскими воротами России. Город был основан в 1860 году. Об этом напоминает колонна при въезде в город. ( слайд 10)

Учитель - мы летим дальше и попадаем в Сибирь

Выступление 3 ученика (Десятов А.) ( слайд11)

Сибирь, земля моя без края

Суровой блещет красотой

Руси любимой дочь родная

С широкой русскою душой

Коренные народы Сибири – буряты, якуты, тувинцы, ханты и др. ( слайд 12)

Самая крупная автономная республика Сибири – Якутия. Столицей её является город Якутск. Это – один из старинных сибирских городов. Основан он был в 1632 году на реке Лене отрядом русских казаков. Края эти издавна славились пушниной. Поэтому на гербах почти всех сибирских городов изображены пушные звери

На гербе Якутска орёл держит в когтях соболя.

До наших дней сохранилась деревянная башня Якутского острога конца XVII века. ( слайд 13)

Сурова природа Крайнего Севера. Зимой в Якутске бывают сильные морозы до - 50 . На территории Якутии располагается полюс холода северного полушария. Здесь температура опускается до – 72. В городе Якутске находится единственный в России центр по изучению многолетней мерзлоты.

Не так давно в Якутске открылся туристический комплекс «Царство вечной мерзлоты».(слайд 14)

 

Выступление 4 ученика (Сараев Д.)

- Столицей современной Сибири часто называют Новосибирск, третий по числу жителей город после Москвы. Город расположен на могучей реке Оби. ( слайд 15, 16)

Один из старинных городов Сибири - Якутск ( слайд 17)

Один из самых красивых якутских народных праздников – праздник кумыса. Его проводят в конце весны или летом. ( слайд 18)

Кумыс - кисломолочный напиток из кобыльего молока.

Устраивают его под открытым небом. Люди поют, танцуют, следят за поединками борцов и, конечно же, пьют вкусный напиток, приготовленный из кобыльего молока, — кумыс. В завершении есть обряд, в ходе которого шаманы должны окропить кумысом огонь.

Буряты живут на юге Сибири. Столица Бурятии – Улан-Удэ. ( слайд 19)

На реке Ангаре расположен старинный город Иркутск. Он возник в середине XVII века. Этот город издавна славился самыми многолюдными в Сибири ярмарками. Бойкая торговля шла на трёх площадях города – Хлебной, Сенной и Молочной. Через этот город пролегал путь многих путешественников. Сегодня Иркутск – один из самых красивейших городов Сибири. ( слайд 20)

На берегах Енисея раскинулся город Красноярск. Он был основан в 1628 году на месте острога Красный Яр. ( слайд 21)

Выступление 5 ученика ( Бауэр К.) ( слайд 22)

Красноярск – родина великого русского художника Василия Ивановича Сурикова. Здесь ему поставлен памятник

Физ.минутка

Вы, наверное устали!

Ну, тогда все дружно встали,

Ножками потопали,

Ручками похлопали,

Покружились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем

Дружно до пяти считаем

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

Учитель - Вот мы и добрались до Урала

-Посмотрите на карту Российской Федерации ( слайд 23)

Между Восточно-Европейской равниной и Сибирью длинной полосой с севера на юг протянулись Уральские горы. По ним проходит условная граница, разделяющая Европу и Азию. Здесь и находится удивительный по своей красоте край – Урал. На Урале проживают разные народы: русские, башкиры, татары, коми, ханты, манси.

На три тысячи километров тянутся с севера на юг Уральские горы.( слайд 24)

Первыми из русских людей узнали об Урале предприимчивые новгородцы. В конце 11 века смельчаки дошли до предгорий Северного Урала.

Прославлен в русской истории батюшка - Урал. Здесь стоят старинные русские города Златоуст, Челябинск, Екатеринбург. ( слайд 25)

Издавна знамениты искусные уральские мастера. Урал – это край металлургов. Триста лет назад возникли на Урале первые металлургические заводы. ( слайд 26)

В годы Великой Отечественной войны Урал снабжал фронт военной техникой, танками, самолётами, артиллерийскими установками, орудиями. Вся страна знала о Танкограде- производстве танков в городе Челябинске. ( слайд 27)

Работа с учебником

-Ребята, чтобы нам ещё больше узнать интересного об Урале, откроем учебники на стр. 187.

- Найдите обзац рассказывающий про уральские самоцветы (готовит 1 ряд)- работа в паре

- Найдите обзац про родину великого композитора (готовит 2 ряд) – работа в паре

Выступления детей ( слайд 28, 29. 30)

Учитель - На южном Урале живут башкиры. Столица Башкирии – Уфа.( слайд31)

- Старинный русский город Оренбург расположен на границе между Европой и Азией. Об этом напоминает обелиск на берегу реки Урал. На весь мир славится Оренбург своими пуховыми платками, Русские мастерицы превратили народное ремесло в настоящее искусство. ( слайд 32)

III. Закрепление

А теперь наши постоянные гости Серёжа и Надя приготовили для вас интересные задания. А поможет нам в решении этих задании рабочая тетрадь ( стр.86-95)

*Практическая работа в тетради (контурные карты)

-Открываем рабочую тетрадь на стр.56 задание №4. Работаем в парах. (5мин)

- Вам нужно найти на карте регион Урал, заштриховать его. Отметить 2 города в этом регионе и подписать их. Музыкальное сопровождение

Проверка выполнения задания.

- Д.з. в рабочей тетраде выполнить задание 2,3

Учитель - Как не печально, но наше путешествие подошло к концу. ( слайд 33)

В какой из уголков России мы ни заглянем, обязательно откроем что-то новое, неизвестное. Много в России городов и сёл, древних и совсем юных, и у каждого своя удивительная история. А поэтому давайте не будем ставить точку в нашем путешествии! ( слайд 34)

IV. Рефлексия. Итог урока ( слайд 36)

- Ребята, ответьте:

- Чему мы учились на уроке

-Выполнили мы поставленные цели

- Что было трудным

- Что понравилось

V. Оценка работы (смайлики)

А теперь оцените ваши успехи на уроке смайликом

VI. Домашнее задание

Задание от Мудрой черепахи (раб.тетрадь с.57 задание № 6)

Особо хочу отметить учеников за активную работу на уроке:

-

-

Всем большое спасибо (оценки детям).

1. file0.docx (30,9 КБ)
2. file1_bf3d670c-659a-44d9-9bda-e723722101f9.pptx (23,0 МБ)

Опубликовано: 22.11.2024