Моя семья

Автор: Илатовская Марина Николаевна

Организация: МБОУ «СОШ №22»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Вологда

Автор: Робозерова Оксана Николаевна

Организация: МБОУ «СОШ №22»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Вологда

1.1. Тема занятия: «Моя семья»

1.2. Целевая аудитория: 8 лет (2 класс)

1.3. Роль и место в системе работы педагога: использование материала данного мероприятия уместно в рамках урочной (интеграция с уроками русского языка, литературного чтения, окружающего мира) и внеурочной деятельности («Истоки»)

1.4. Цель: определение значимости семьи в жизни каждого человека

Задачи:

- формировать представление обучающихся о семье;

- способствовать развитию устной речи;

- совершенствовать навыки работы в группе;

• научить находить нужную информацию в источниках.

Планируемые результаты:

Предметные:

• расширить представления о понятии «семья»;
• создать условия для осознания значимости семейных традиций, обычаев, праздников в жизни человека;
• формировать положительное отношение к членам семьи, воспитывать заботливое отношение к ним, чувство доверия, сплочённости и защищённости;
• развивать навыки поисковой работы.

Метапредметные:

• использовать жизненный опыт;
• работать с дополнительной литературой; развивать умение интерпретировать и обобщать полученную информацию, делать выводы.

Личностные:

• способствовать воспитанию нравственного отношения к семейным ценностям, формированию позитивного образа семьи чувства любви и гордости за свою семью, уважение к родителям;
• развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям;
• творческий потенциал учащихся, коммуникативные функции (умение работать в группе, вести учебный диалог);
• формирование уверенности в себе

1.5. Форма проведения: внеурочное занятие

1.6. Педагогические технологии:

• педагогика сотрудничества
• информационно – коммуникационная технология
• здоровьесберегающие технологии

Методы обучения: словесные, наглядные, практические.

Формы организации познавательной деятельности: групповая, коллективная, индивидуальная.

1.7. Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия: ноутбук, мультимедийный проектор, аудиоаппаратура, видеоролики, презентации, наглядный материал.

 

Ход занятия

1.Организационный момент.

Звучит песня «Радость моя»

Каждый день в ожидании встречи

Я спешу к себе домой,

Чтобы прожить этот дивный вечер

Вместе с моей семьёй.

Здесь, я уверен, всегда мне рады,

Здесь меня ждут друзья.

Снова мы вместе и снова рядом

Ведь это моя награда, это моя семья!

2.Присоединение.

Дорогие дети! Я рада, что сегодня мы собрались здесь, в очень уютной и теплой обстановке. Как вы думаете, чему будет посвящено наше занятие? О чем пойдет речь? (о семье)

3.Присоединение к теме.

Кого мы называем семьёй? Прочитаем толкование слова в словаре Ожегова С.И..

Словарь Ожегова С.И.¹:

1.Это группа живущих вместе близких родственников.

2. Объединение людей, сплочённых общими интересами.

 

А Ушаков Д.Н. говорил так:

Словарь Ушакова Д.Н.²:

Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе.

Можно ли придумать синонимы к слову семья? Где мы можем найти ответ на этот вопрос?

 

Словарь синонимов³:

Род, династия, семейство, фамилия.

Итак, семья - это люди, которые не всегда живут вместе, но они никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное – они родные друг другу.

Кого мы можем назвать близкими людьми? (составляем солнышко 7 таких как я)

 

А для чего человеку семья? (ответы детей)

В ваших ответах прозвучала одна простая и верная мысль – для счастья.

Да, человеческое счастье вряд ли возможно без семьи. Ни самая увлекательная работа, ни друзья не могут дать то, что может дать семья.

Где, как не в семье, получает человек то, к чему стремится в любом возрасте: ощущение своей нужности близким, осознание, что любим или любишь сам, веру, что есть на земле место, где тебя ждут и любят.

Где, как не в семье, человек получает заряд любви и бодрости, сил творческих и духовных, без которых он не может нормально жить и работать.

Где, как не в семье, получают люди прекрасный дар – счастья материнства и отцовства.

Скажите, ребята, какая семья называется дружной? (дети называют признаки дружной семьи).

О дружных семьях написаны не только рассказы, сказки, стихотворения, песни, с которыми мы знакомились на уроках литературного чтения, но и легенды. Давайте познакомимся с одной из них.

Легенда «Как появилась дружная семья»

Давным–давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств:

Понимание Любовь Уважение Доверие Доброта Забота Помощь Дружба

А есть ли эти качества в ваших семьях? Кто хочет рассказать о своей семье? (выступления детей - 5-7 мин с показом подготовленных презентаций)

 

В каждой семье есть свои традиции, обычаи и праздники.

Мы любимых праздников С нетерпеньем ждём. Нам приносят праздники Радость в каждый дом. С песни начинается Праздничный денёк, В сердце зажигается Тёплый огонёк. Жалко, что кончаются Праздничные дни, Но не забываются они. (В. Степанов)

4. Подготовка к активной учебной деятельности каждого учащегося, знакомство с новым материалом.

Какие бывают праздники? Что же такое семейный праздник? Какие праздники у вас самые любимые?

Ребята, посмотрите, какие мы разные. Потому что мы воспитываемся в разных семьях. В нашем классе учатся дети разных национальностей и у каждого свои традиции, обычаи. Фарангес расскажет нам о том, какие праздники любит её семья (Таджикистан), Мухаммаддиёр поделится традициями своего народа (Узбекистан), а Иван – о своих (Россия).

В России главные семейные праздники во многом схожи с семейными традициями других стран: дни рождения, именины, крестины, свадьбы, юбилеи. Особо почитаем у нас День Петра и Февронии, который отмечается 8 июля как «День семьи, любви и верности». Изображение этих святых различны и имеются во многих семьях.

Историю Петра и Февронии мы узнаем, посмотрев мультфильм https://www.youtube.com/watch?v=rh-qBGRUg7A

В моей семье есть вот такая икона. (Демонстрируются изображения различных икон)

Символ праздника - ромашка — появился неслучайно. Это самый чистый и нежный летний цветок.

Предлагаем вам поработать в группах. Вспомните, какие правила нужно соблюдать, чтобы ваша работа удалась. (Дети повторяют правила работы в группе) Задание «Собери ромашку». Вам необходимо подобрать нужные лепестки (дети собирают ромашку, крепят на доску, анализируют получившийся результат).

На этом работа не заканчивается. Перед вами пословицы, которые рассыпались. Ваша задача их собрать (работа в парах).

Мужчину прославляет или конь, или жена. (узбекская)

Ребёнок – глина, мать – гончар. (узбекская)

Вся семья вместе, так и душа на месте.

В гостях хорошо, а дома лучше.

Нет милее дружка, чем родная матушка.

При солнышке тепло, при матери добро.

Семья сильна, когда над ней крыша одна.

Мы сегодня много говорили о семье. На что, или кого она похожа? С чем/ с кем можно её сравнить? (Солнышко, улей и пчёлы, ромашка, муравейник,… - на доске появляются картинки с изображениями).

А чтобы вы пожелали своей семье? (ресурсный круг «Подари доброе слово»). Давайте встанем в круг и подарим доброе слово своей семье.

5. Рефлексия, подведение итогов.

Издавна символом достатка, благополучия в семьях разных народов считается хлеб. Позвольте поблагодарить вас за работу, угостить всех кусочком каравая и пожелать всем присутствующим здесь мира, согласия и процветания вашим семья (тихо звучит спокойная музыка).

2.3. Список использованных источников:

1. https://slovarozhegova.ru/
2. https://ushakovdictionary.ru/
3. https://sinonim.org/

1. file0.docx (31,2 КБ)
2. file1.pptx (5,0 МБ)

Опубликовано: 28.11.2024