Тема: «Растения Кемеровской области, занесённые в Красную книгу»

Автор: Коновалова Светлана Владимировна

Организация: МБОУ «СОШ №11»

Населенный пункт: Кемеровская область, Киселевский городской округ

Тема: «Растения Кемеровской области, занесённые в Красную книгу»

Цель: ознакомление учащихся с растениями Красной книги Кузбасса в рамках заседания экологического клуба «Почемучка».

Задачи:

познакомить учащихся красотой отдельных представителей растительного мира Кузбасса;

расширить представление учащихся о необходимости охраны растений;

развивать память, наблюдательность, умение устанавливать взаимосвязь между явлениями, происходящими в природе.

способствовать воспитанию экологической культуры учащихся;

воспитывать у учащихся доброту, бережное отношение к растительному миру.

Личностные: воспитывать умение сотрудничать в группах; бережное отношение к окружающей природе и обеспокоенность за будущее планеты.

Метапредметные:

регулятивные:

формировать умение работать с новой информацией по теме (отбирать, выделять, обобщать);

коммуникативные:

осуществлять совместную деятельность с одноклассниками, учителем.

познавательные:

формировать понятие о нормах и правилах поведения в природе.

Предметные:

дать представление о «Красной книге» Кузбасса, как совокупности сведений о состоянии и мерах охраны редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений, познакомиться с историей её создания.

 

Ход занятия

1. Организационный момент

Учитель. Мы начинаем заседание экологического клуба «Почемучка»

Догадайтесь, какова тема нашего занятия?

• Сценка «Разговор цветов».
• Феи. Раннее утро. Взошло солнце, его теплые ласковые лучи осветили луг, лес. На лугу растет трава-мурава. Я слышу какой-то шум. Да это кто-то разговаривает! Кто же это?
• Ромашка. Доброе утро, дорогой Ландыш!
• Ландыш. Доброе утро, если оно доброе. Вот вчера к нам в лес приходили ребята на экскурсию. А когда увидели меня и моих братьев, накинулись на нас. Даже не знаю, как я жив остался. Остальных нарвали в громадные кучи и унесли.
• Ромашка. Вот ужас какой! А я только сейчас заметила, что ваш дом в плачевном состоянии. Да и вы сами выглядите не лучше.
• Ландыш. А что-то я не слышу Колокольчика... Ты, Ромашка, не видела его?
• Колокольчик. Ох, кто же это про меня вспомнил? А, дорогие друзья, здравствуйте!
• Ландыш. Приветствуем вас, дорогой Колокольчик!
• Ромашка. Какие у вас новости?
• Колокольчик. Новости у меня неважные. Вчера на вечернем перезвоне колокольчиков услышал я сигнал тревоги. Мальчики купались в озере, смеялись, радовались, а потом зачем-то нарвали цветы белой кувшинки. Вот кувшинки и плакали.
• Ландыш. Жалко их. Эти цветы очень красивы на воде. А когда их сорвешь, красота исчезает, они быстро вянут,
• Ромашка. Издавна белую кувшинку называют одолень-трава.
• Колокольчик. Что же теперь будем делать?
• Ландыш. Я слышал, что есть какая-то Красная книга, которая берет под охрану животных и растения.
• Ромашка. Так давайте скорее пойдем к Красной книге. Может, она нас защитит.

2 Целеполагание.

- Куда мы сегодня отправимся вместе с растениями?

Сформулируйте тему нашего занятия.

Растения Красной книги.

- В какой области вы живёте? (в Кемеровской области)

- Как называется край, в котором вы живёте? (Кузбасс)

Тема нашего занятия:

«Растения Красной книги Кузбасса»

(Выставка книг) Работа с выставкой

- Цель занятия: составить книжку – раскладушку.

 

Работа по содержанию

Ученикам было дано задание, найти сведения о Красной книге.

(методика перевернутый урок)

Рассказы учащихся групп

красная книга получила своё название потому, что красный – это цвет опасности. Именно для того, чтобы люди обратили внимание и более бережно относились к миру природы, обложка Красной книги окрашена в яркий красный цвет.

Красная книга Кемеровской области была создана в 2000 году.

В декабре 2012 года вышла в свет второе издание Красной книги Кемеровской области.

- Рассмотрим «Атлас Кемеровской области» с 11

- Прочитайте названия растений.

Игра «Четвертый лишний» (Карточки на столах в папочках).

- Объясни, почему эта картинка лишняя? (Все деревья, а это цветок)

Родиола розовая — старинное алтайское поверье гласит: «Тот кто найдет золотой корень, будет до конца дней своих удачлив и здоров.» Растение занесено в Красную книгу Кузбасса, можно еще встретить такие названия этого растения: Золотой корень и Розовый корень.

Исследования многих ученых показали

Применение препаратов из родиолы розовой оказывает:

— стимулирующее действие на умственную работоспособность человека;

— улучшают память и внимание;

— повышается работоспособность;

— снимается утомление;

— облегчается выполнение тяжелых физических нагрузок.

Учитель. Игра «Собери картинку» (пион)

Легенда о возникновении пионов

Существует красивая легенда о появлении цветка пиона. Когда то, в стародавние времена, жил лекарь Пэйан, умевший лечить травами любую болезнь. И люди перестали обращаться к богам за спасением, шли к лекарю. За это боги прогневались на лекаря и захотели его ликвидировать, но один из богов пожалел его и спрятал, превратив в цветок пиона.

В природе пион дикий встречается все реже, поэтому он занесен в Красную Книгу как исчезающее растение. Пион степной и в самом деле обладает лечебными свойствами. Наиболее употребляемая для лекарственных целей части пиона - корневища и листва, свежие листья богаты витамином С, пион содержит и дубильные вещества.

Учитель. Растениям, которые внесены в Красную книгу, угрожает опасность. Они могут навсегда исчезнуть с лица Земли, как уже исчезли многие виды.

У нас появилась первая страничка. Лекарственные растения Красной книги»

Физминутка Песня Ю. Антонов «НЕ рвите цветы»

Дети исполняют танец с цветами

Работа в группах. Каждая группа создает страничку «Растения Красной книги»

1 группа – «Водные растения»

2 группа – Цветковые

3 группа – «Деревья и кустарники».

Работа с ноутбуками

План работы.

1. Рассмотри атлас для школьника с. 11.
2. Прочитай названия растений Красной книги.
3. Найди растения для своей группы.
4. Приклей картинку с растением, название.
5. Приготовьтесь отвечать

Практическая работа

Видеофильм «Растения Красной книги Кемеровской области»

Страница 2 Отчет групп.

Ребус на слайде. Разгадайте.

- Где растут кувшинки?

Кувшинка белая — это удивительный цветок. Последнее время условия для обитания растения в природе ухудшаются, следовательно, в наши дни оно было внесено в Красную книгу.

Было замечено за многие годы, что если цветки раскрываются рано утром, то будет весь день ясная погода, при этом если она появляется только к 9 утра, то будет дождь. Если же вовсе не появилась – скоро будет сильный и продолжительный ливень.

Лечебные свойства

Белая кувшинка, а точнее, ее цветки, обладают успокаивающим, жаропонижающим, болеутоляющим, снотворным действием.

Слово рассыпалось Соберите слово (карточки со слогами)

БЫШ КА КУ - кубышка

Кубышка желтая – красивое водное растение. Ее регулярно используют в народной медицине.

Это уникальное растение занесено в Красную книгу Кемеровской области. Загрязнение водоемов, истребление в качестве декоративного растения.

В народной медицине много рецептов изготовления лекарственных препаратов из корня кубышки желтой. Целебные свойства растения заключаются в бактерицидном, желчегонном, болеутоляющем, эффекте.

- Информацию о кубышке можно найти на страницах нашей книги.

Вторая страница

По краям болота

Золотится что-то:

Пышным шаром — чашечка?

Жёлтая — рубашечка.
Купальница относится к исчезающим видам, её редко можно встретить в природе. Растение занесено в Красную Книгу и охраняется государством.
Купальница стала быстро исчезать вблизи крупных населённых пунктов. Привлекательные цветки нравились людям. Увидев растение на лугу, его часто срывали для букетов. Так постепенно этих цветов становилось всё меньше.

Но люди по-прежнему любят этот цветок, любуются им и с удовольствием выращивают на дачных участках.

Все виды купальниц – отличные медоносы. Они рано зацветают и дают много нектара.

На Востоке купальница Азиатская считается целебной, в народной медицине её используют для лечения многих болезней.

Представление детской презентации

Кандык сибирский. Достоинства цветка не только в красивой внешности. Его луковицы содержат множество ценных веществ: сахара, крахмал, биологически активные вещества. Применяют кандык в народной медицине К сожалению, в настоящее время кандык сибирский в природе встречается сравнительно редко. Он занесен в Красную Книгу.

Расшифруйте слово (липа)

Рассказ о липе

Славянские народы считали, что липа - дерево символ красоты и любви. Об этом великом дереве многие писатели сочиняли стихи, баллады.

Липа - дерево, живущее до 300-400 лет. Это дерево целебное для полезных отваров используют липовый цвет, листья или кору.

Липа ценится медицине. В цветках липы содержится небольшое количество аскорбиновой кислоты, каротина.

Недалеко от города Новокузнецка располагается природно-исторический памятник Кузедеевская липовая роща .

Я не чудо-ёлочка,
Хоть растут иголочки.
Шишкоягоды на мне,
Но не братик я сосне.
Не деревья ельника,
Кустик -. (МОЖЖЕВЕЛЬНИКА)

Можжевельник - вечнозеленый хвойный кустарник или небольшое деревце с ветвистым стволом – долгожитель. Пряное лекарственное растение. Для медицинских целей заготавливают плоды можжевельника. В медицине используют настои и отвары из плодов можжевельника как отхаркивающее и улучшающее пищеварение средство.

- У нас получилась книжка – раскладушка: «Растения Красной книги Кузбасса».

- Для чего мы ее составили? (Можем показать ребятам других классов)

_Учитель

Работа еще не закончена. Книга будет пополняться. Мы узнаем о животных и птицах Кузбасса, названия которых внесены в Красную книгу.

Учитель. Мы совершили путешествие по страницам Красной книги. Она приветствует нас.

Красная книга

Охраняется Красной книгой

Сколько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих зарниц.

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются звери,

Охраняются змеи

Охраняются даже цветы.

Красная книга

Выполните мои задания. Найдите и раскрасьте знакомые цветы

 

Приём “Хорошо-плохо”

Описание: универсальный приём ТРИЗ, направленный на активизацию мыслительной деятельности учащихся на уроке, формирующий представление о том, как устроено противоречие. Формирует:

умение находить положительные и отрицательные стороны в любом объекте, ситуации;

умение разрешать противоречия (убирать «минусы», сохраняя «плюсы»);

умение оценивать объект, ситуацию с разных позиций, учитывая разные роли.

Учитель Ребята, мы должны сберечь природу нашей Родины для нас и наших потомков. Охрана природы — святой долг и обязанность каждого. Берегите каждое деревце, веточку, каждый цветочек, не рубите деревья, не ломайте их. Убирайте за собой мусор на лесных полянах. Не допускайте пожаров в лесу. Не загрязняйте реки, озера и не разрешайте это делать своим знакомым. Не разоряйте птичьи гнезда, не убивайте зверей. Все это вы отразили в своих рисунках.

Выставка рисунков и плакатов «Берегите природу»

Рефлексия. «Цветочная поляна»

Желтый – было интересно и понятно

Красный – было не очень интересно

 

 

1. file0.docx (62,9 КБ)
2. file1.pptx (14,2 МБ)

Опубликовано: 28.11.2024