Логопедическое занятие по коррекционному курсу «Развитие речи» «В гостях у Логопедии» во 2 классе

Автор: Чугунова Елена Александровна

Организация: «Чебоксарская НОШ для обучающихся с ОВЗ №1» Минобразования Чувашии

Населенный пункт: г.Чебоксары

Цель: Привить любовь к русскому языку, пробудить интерес к логопедическим занятиям как к учебному предмету.

Задачи:

• повысить общую языковую культуру;
• углубить и расширить знания, получаемые на логопедических занятиях;
• активизировать познавательную деятельность обучающихся;
• прививать интерес к родному языку, коммуникативность, умение работать в группе.

Оборудование: видео «Штранная история», музыкальные игрушки (бубны, погремушки, колокольчики, ложки), карточки с таблицей «Найди словечко», индивидуальные тетради по произношению.

Ход мероприятия

Учитель – логопед: Здравствуйте, ребята. Сегодня весь мир отмечает праздник. Но перед тем как рассказать о нем, я хочу загадать вам загадку.

* Кто поможет язычок правильно поставить.
И воздушную струю по нему направить.
Звук от буквы отличать,
Речью правильной блистать, без запинок отвечать.
И рассказы сочинять. (Логопед)

14 ноября – мир празднует «Международный день логопеда». И сегодня я пригласила вас на свой праздник «В гостях у Логопедии», чтобы вы повеселились, а также показали свои знания и умения.

Любой праздник не обходится без шуток. И наше занятие не исключение. Предлагаю посмотреть сценку «Штранная история» (Показ видео).

-Что вы поняли из этой сценки? (Правильно. Нужно научиться правильно выговаривать все звуки, чтобы вас понимали окружающие люди).

 

Учитель – логопед:

- Первый конкурс называется "Найди спрятанное слово". Составьте и запишите новые слова из первых слогов данных слов.

* мама, шина, наряд - … (машина);

* лицо, синица, цапля - … (лисица).

 

Задание 2. Конкурс пословиц и поговорок «Ошибки наборщика».

Даны пословицы, но по ошибке первая половина принадлежит одной пословице или поговорке, а вторая – другой. Надо вернуть им первоначальный вид.

Без труда … а руки делают.

Глаза страшатся, … люби и саночки возить.

Любишь кататься, … людей насмешишь.

Поспешишь - … не вытащишь и рыбку из пруда.

В гостях хорошо,… а старых не забывай.

Новых друзей наживай, … а дома лучше.

 

Учитель-логопед выясняет, как ребята понимают смысл каждой пословицы, в какой жизненной ситуации можно применить каждую из пословиц или поговорок.

 

 

Задание 3. Реши логопедические примеры

* кяб – к + локон-н = …..(яблоко);

* ро + гу – ру + у + рец = … (огурец);

* сосна – на + канат – нат = …. (соска).

 

Физкультминутка

-Предлагаю отдохнуть и вспомнить пальчиковую гимнастику «Мы делили апельсин».

 

Задание 4. «Найди словечко».

 

Каждому ученику выдаётся лист с заданием. Школьникам нужно найти и вычеркнуть в каждой строчке таблицы слово. Слова могут быть написаны как слева направо, так и справа налево.

 

«Спрятанные» слова: бочка, булка (клуб), лодка, день, сушка, банан, жилет, соль.

 

 

 

 

Задание 5. Чистоговорки.

Дети делятся на 2 команды. Проговаривание на правильность по очереди игроками чистоговорки.

• Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
• Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж.

 

Музыкальная игра.

- Наше занятие подходит к концу, и предлагаю завершить его музыкальной игрой «Шумовой оркестр».

-Молодцы. И на память о наших посиделках я хочу вам подарить изображение птицы Говорун. Кто знает, из какой она сказки? (Правильно тайна третьей планеты).

-А вы догадались, почему я хочу вам её подарить? (ответы детей).

- Дома раскрасьте её, чтоб она была яркой и цветной.

 

Литература:

1. Мальм М.В., Суслова О.В. Дисграфия . Языковой анализ и синтез . 2 класс. Ростов н/Д: Феникс, 2017. — 60 с.

1. file0.docx (27,8 КБ)

Опубликовано: 28.11.2024