Классный час «Осторожней будь с огнём»

Автор: Деревянченко Валентина Никитовна

Организация: ГБОУ «Кумачовская школа Старобешевского муниципального округа»

Населенный пункт: Донецкая Народная Республика, с. Кумачово

Цель:

-обобщение знаний учащихся о правилах пожарной безопасности,

-привитие учащимся навыков осторожного обращения с огнем,

-формирование умений по выходу из пожароопасной ситуации,

-развитие познавательной деятельности, популяризация правил по противопожарной безопасности.

Задачи:

- закрепить знания о последовательности правильных действий в случае возникновения пожара и приёмах спасения;

- закрепить знания о знаках пожарной безопасности;

- прививать навыки осторожного обращения с огнём;

- совершенствовать навыки работы в группе, учить делиться самостоятельно полученными знаниями, объективно оценивать своё выступление и выступление одноклассников;

- воспитывать самостоятельность, ответственность, находчивость и аккуратность.

Оборудование:

- ноутбук, интерактивная доска, проектор;

- фрагменты из мультфильмов;

Выставка детских книг:

-С.Я.Маршак. «Рассказ о неизвестном герое»

-Л.Н.Толстой. «Пожарные собаки»

-К.Чуковский. «Путаница»

-А.Кривицкая. «У кого на кухне газ»

-В.Житков. «Пожар в море», «Дым», «Пожар»

1. Организационный момент.

Знают все: человек без огня,

Не живёт ни единого дня.

При огне, как при солнце светло!

При огне и зимою тепло!

Посмотрите, ребята, вокруг:

Нам огонь – повседневный друг!

Но когда мы небрежны с огнём,

Он становится нашим врагом.

 

-Добрый день, ребята!

Как вы уже поняли сегодня мы с вам поговорим об огне: каким он бывает и почему он становится нашим врагом. Наш разговор я хочу начать с загадки. Подумайте, о чем она.

У меня характер яркий,

Аппетит у меня жаркий.

Я могу съесть целый дом,

Улицу, микрорайон.

Мне достаточно искры,

Чтоб взметнулись вверх костры.

Ты рукой меня не тронь.

Обожжешься!

Я – …(огонь)

-Верно, это огонь. Давайте вспомним, каким бывает огонь.

(учащиеся рассказывают стихи об огне)

1.Нам без доброго огня
Обойтись нельзя и дня.
Он надежно дружит с нами.
Гонит холод. Гонит мрак,
Он приветливое пламя
Поднимает, будто флаг.
Всем огонь хороший нужен,
И за то ему почёт,
Что ребятам греет ужин
Режет сталь и хлеб печёт.

 

2.Пусть всегда огонь наш будет

Вот таким, каков он есть –

Без него не могут люди

Ни согреться, ни поесть…

 

3.Он таким бывает разным -

Голубым и рыже-красным,

Ярко-жёлтым и, ещё же,

Олимпийским быть он может.

 

4.Тот огонь, что с нами дружен,

Очень всем, конечно, нужен,

Но опасен, если бродит

Сам собою на свободе!

 

5.Но бывает огонь и другим –

Не согреет ладошек он ваших

Превращает все в пепел и дым,

И жесток он, и грозен, и страшен.

 

6.Он – огонь, и пусть горит

Ярким пламенем зари,

Но не сам, а, твёрдо знаем,

Человеком управляем!

 

7. Чтоб позвать на праздник смелых,
Сильных, доблестных людей-
Красных, жёлтых, чёрных, белых
Сыновей планеты всей,
Всей планеты дочерей.

Учитель:

-О каком огне вы узнали из строчек стихотворения? (огонь - символ олимпийских игр)

Огонь может быть добрым и приносить пользу человеку и может быть злым, приносить беды и несчастья. В древности очень, очень давно люди не могли добывать огнь. Иногда случалось в природе так, во время непогоды молния могла ударить в дерево и оно горело. И люди грелись возле огня и готовили пищу. Но когда он угасал, люди не могли его добыть, поэтому чтобы сохранить огонь они уголек переносили в пещеру, где нет ветра и дождя. Позднее люди научились добывать огонь путем трения палки о палку или высекать искру из камня. На огне можно приготовить пищу в туристическом походе, растопить печь в доме и согреться, на больших заводах в больших печах обжигают кирпич из которого строят дом, и варят сталь из которой делают железо, а потом и машины, станки, самолеты. Сила огня поднимает в космос ракеты. Солнце это большой раскаленный огненный шар. Его лучики несут на землю тепло и свет. Без солнца не было бы жизни на земле. Огонь стал надежным товарищем и помощником людей. Трудно представить себе такую отрасль человеческой деятельности, где бы ни использовался огонь. Он верно служит людям в повседневном быту и на производстве.

- Какие вы знаете, профессии, где человек применяет огонь? (Дети перечисляют)

Но случается, что огонь из верного друга и помощника превращается в беспощадного недруга, уничтожающего в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда.

Самый ужасный, самый опасный огонь - это конечно, огонь войны. Он уносит миллионы человеческих жизней, стирает с лица земли и большие города, и маленькие деревни.

Но и в мирное время огонь, выйдя из повиновения, может уничтожить целый город или деревню. Когда это происходит? (когда начинается пожар).

- Ребята! Слово «пожар» вам приходится слышать часто. Может быть, некоторым из вас приходилось наблюдать его или видеть последствия разбушевавшейся стихии? (Где видели?)

Ежегодно в мире происходит 5 миллионов пожаров. Каждый час в огне погибает один человек, 2 получают травмы и ожоги.

Каждые пять секунд - новый пожар. Горят предприятия и больницы, гостиницы и магазины, поезда, корабли, самолёты. Огонь не щадит музеи и библиотеки, театры и дворцы, памятники культуры, школы, леса, хлебные поля... А в результате - колоссальные убытки. А самое главное - десятки тысяч человеческих жертв, среди них и дети.

Чтобы этого не было, дети всегда должны осторожно обращаться с огнём, газом, электричеством, внимательно присматривать за младшими братишками и сестрёнками, за всеми малышами. Ведь очень большое количество пожаров связано с детской шалостью.

Ребята, по какой бы причине не возник пожар, вы должны немедленно позвонить в пожарную службу по телефону 01 или сообщить о пожаре взрослым, и по мере сил - и принять участие в тушении пожара.

Сейчас мы поиграем в игру «Лови - бросай, сразу отвечай»

- Для чего пожарной машине нужна сирена? (Чтобы все слышали и уступали дорогу.)

- Почему пожарная машина красного цвета? (Чтобы ее было заметно на дорогах: красный – цвет огня.

- Зачем машине раздвижная лестница? (Чтобы подниматься на высокие этажи.)

- Как называются длинные шланги, которыми тушат пожар? (Рукава.)

- Где пожарные берут воду, если она закончилась в машине? (В колодцах, в реке.)

- А как называются люди, которые тушат пожар? (Пожарные.)

- В случае пожара вызвать пожарных по телефону («101»).

II.Причины возникновения пожара

- Послушайте шуточное стихотворение Г.Остера.

Спички - лучшая игрушка Для скучающих детей. Папин галстук, мамин паспорт - Вот и маленький костер. Если тапочки подкинуть, Или веник подложить,

Можно целый стул зажарить, В тумбочке сварить уху. Если взрослые куда-то Спички спрятали от вас, Объясните им, что спички Для пожара вам нужны.

 

- Стихотворение то шуточное, но можно ли шутить с огнём? К чему это может привести? (к пожару)

-Правильно. При неосторожном обращении огонь из верного друга превращается в беспощадного врага. Пожар. Что это такое?

(ответы детей)

 

III. Средства пожаротушения.

-Давайте вспомним, чем тушили пожар в стихотворении «Путаница».

(Фрагмент из сказки «Путаница»: Пирогами, и блинами, и сушеными грибами. Бабочка крылышками потушила море.)

-А что в реальной жизни является средствами тушения пожара? Давайте перечислим основные средства пожаротушения.

-Средства пожаротушения помогают тушить пожар, а знаки пожарной безопасности помогают человеку избежать чрезвычайной ситуации. И часто, чтобы избежать неприятных последствий, необходимо обесточить помещение. Мы с вами знаем, что необходимо отключить электрический ток и газ.

- Сейчас мы проверим ваши знания по правилам поведения при пожаре.

Викторина.

1. Если случится пожар в квартире, в которой ты находишься, твои первые действия:

а) сообщу о пожаре и постараюсь покинуть квартиру; б) убегу, никому ничего не сказав; в) спрячусь в дальнем углу и буду ждать.

2. Если комната начала наполняться густым едким дымом? а) открою окно и дверь; б) буду продвигаться к выходу; в) закрою нос и рот мокрым платком и буду продвигаться к выходу, прижимаясь к полу.

3. Что делать, если малыши бросают в огонь бумагу, незнакомые предметы? а) пройду мимо; б) остановлюсь и объясню, что это опасно;

в) попытаюсь предложить им другое занятие.

4. Что ты будешь делать, если из телевизора пошел дым? а) выдерну вилку из сети и наброшу на телевизор влажное одеяло; б) залью телевизор водой;

в) убегу в другую комнату.

Памятка.

1. Никогда и нигде не играй со спичками.

2. Не зажигай самостоятельно газ. плиту и печь.

3. Не оставляй без присмотра утюг и электроприборы.

- Ну, вот теперь я спокойна, вы знаете, что с огнём шутить опасно, и всегда будете выполнять правила пожарной безопасности.

Задание: Прочитай рассказ. Выдели цветом предложения, в которых нарушены правила безопасного и экономного использования электричества. Закончи

последнее предложение и рассказ.

Я пришел в гости к Косте. У его родителей отличная квартира, и у Кости есть отдельная комната. В прихожей родители делали ремонт. Папа приятеля

решил установить там новый светильник. А пока он временно прикрутил патрон с лампочкой прямо к торчавшим из стены проводам. В гостиной

была красивая новая мебель: новые кресла, диван, мебельная стенка. Только старый громоздкий телевизор еле помещался в полке мебельной стенки, но

показывал вполне прилично. Мы посмотрели мультики и решили поиграть в шашки, пока до следующего фильма оставался целый час. Не выключая

телевизор, мы пошли в комнату Кости. Костя зашел на кухню, поставил чайник на газ, решив угостить меня чаем с пирогом, который испекла его

мама, и мы начали играть. Я увлекся шашками после того, как Костя победил всех в классном турнире. Всю неделю я тренировался с папой и вот решил проверить свои успехи. Чтобы не ошибиться, я долго обдумывал ходы. Игра получилась напряженной. Я чувствовал, что совсем не уступаю Косте. Мы забыли про фильм и про чайник на кухне. Стало смеркаться. Вдруг мы почувствовали запах газа. Мы побежали на кухню. Там запах газа был уже очень сильным. Костя протянул руку к выключателю, чтобы включить свет, но я………………………………………………………………………………………

ПОМНИТЕ!!!Любопытство может привести к страшным последствиям.

Будьте осторожны!

Злой огонь - огонь пожара,

Злой огонь - огонь войны.

От безжалостного жара

Дни темны. Поля черны.

Жители земного шара,

Граждане любой страны

Злой огонь гасить должны.

-Соблюдайте правила пожарной безопасности. Берегите себя.

 

Список использованной литературы:

1. Анохина Г.И. Запомнить нужно твердо нам: пожар не возникает сам! – Последний звонок, 2007 - №5. - с. 3-5.
2. Казаков В.И. Пожарная безопасность для школьников: Программно – методический материал. - Екатеринбург: Центр «Учебная книга», 2005.- 80с.
3. Кудрявцева Н.А. Искру тушим до пожара, беду отводим до удара!: Конкурсная программа. - Педсовет, 2007-№4. - с. 6-9.
4. Ларионова О.В. Внеклассное занятие по правилам пожарной безопасности. - Педагогическое творчество, 2007 - № 5. - с. 3-5

1. file1.pdf (258,8 КБ)

Опубликовано: 30.11.2024