Конспект урока «Житие Сергия Радонежского. Повторение» с применением дидактической игры «Морской бой»
Автор: Николаева Анна Владимировна
Организация: МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №6»
Населенный пункт: г.Курск
Конспект урока «Житие Сергия Радонежского. Повторение» с применением
дидактической игры «Морской бой»
Технологическая карта урока:
Предмет |
Основы православной культуры |
||||
Класс |
4 |
||||
Тема урока |
«Житие Сергия Радонежского. Повторение» |
||||
Цель урока |
Повторить и обобщить тему «Житие Сергия Радонежского» |
||||
Тип урока |
Повторение и обобщение |
||||
Новые термины и понятия |
- |
||||
Оборудование, информационная среда |
Презентация, меловая доска, мелки, раздаточный материал с распечатанными игровыми полями. |
||||
Планируемые результаты
Предметные Метапредметные Личностные Познавательные Коммуникативные Регулятивные ПР-5 П - 1 К-4 Р-12 Л-9
|
|||||
Ход урока |
|||||
Этапы урока с указанием времени на каждый этап |
Цель каждого этапа |
Деятельность учащихся, способ ее организации |
Деятельность педагога |
Конкретные методы и приемы |
|
Орг. момент. (2 минуты) |
Настроить учащихся на работу |
Фронтальная работа. |
Учитель приветствует учащихся. |
Словестные методы: беседа. |
|
Актуализация знаний, определение целей урока ( 3 минуты) |
Вспомнить прошлую тему урока, узнать цели урока. |
Фронтальная работа. Отвечают на вопросы учителя, вспоминают прошлую тему. Узнают цель урока. |
Задает вопросы, определяет цели урока. |
Словестные методы: беседа. |
|
Подготовка к игре (9 минут) |
Узнать правила игры, придумать названия команд, распределить корабли по полю. |
Фронтальная и групповая работа. Выслушивают правила игры, придумывают названия команд, распределяют корабли по полю. |
Знакомит детей с правилами игры «Морской бой». Проверяет готовность команд к игре. |
Словестные методы: объяснение |
|
Проведение игры ( 25 минут) |
Выполняя условия игры, отвечать на вопросы ведущего. |
Фронтальная и групповая работа. Дети, играют в игру «Морской бой», отвечают на вопросы по житию Сергия Радонежского. |
Следит за ходом игры, подсчитывает баллы, читает вопросы. |
Словестные методы: беседа. |
|
Подведение итогов ( 3 минуты) |
Объявить победителя игры, подвести итог урока. |
Фронтальная работа. Слушают учителя. |
Объявляет победителя, подводит итоги урока. |
Словестные методы: беседа. |
Конспект урока:
Этапы |
Ход урока |
Примечания |
Орг. момент ( 2 минуты) |
У. Здравствуйте, ребята! Рада всех вас видеть. Пожалуйста, садитесь. |
|
Актуализация знаний, определение целей урока. ( 2 минуты) |
У. Скажите, ребята, вы помните, какую тему мы изучали с вами на прошлом уроке? Д. Житие Сергия Радонежского У. Хорошо, сегодня на уроке я предлагаю вам закрепить знания по пройденной теме. А заодно проверить, как хорошо вы запомнили житие Сергия Радонежского. Для этого я предлагаю вам поиграть в игру. |
|
Подготовка к игре. ( 9 минут) |
У. Ребята, посмотрите на доску. Вы уже догадались в какую игру, мы с вами будем играть? У. Сейчас наш класс разобьется на две команды: по рядам. Первый вариант второго ряда относится к первому ряду, второй вариант – к третьему ряду. * дети пишут названия команд и распределяют корабли по полю.
|
|
Ход игры ( 25 минут) |
У. Первая команда называет координаты! Если вы промахнулись, ход переходит другой команде, если попали – отвечаете на вопрос. Если вы верно ответили на вопрос, ход остается за вами. * дети выбирают координаты и отвечают на вопросы |
Учитель на доске отмечает ход игры. Дети в это время отмечают ход игры в своих картах. |
Подведение итогов (3 минуты) |
У. Итак, ребята, вы все огромные молодцы! Победителем в нашей игре становится команда …, она одержала победу в игре со счетом: … |
|
Литература:
- 1.Дивногорцева С.Ю., Агеева А.В., Методика преподавания курса «основы православной культуры» / С.Ю. Дивногорцева, А.В. Агеева / М.: изд. ПСТГУ, 2017. – 173с.
- 2.Клосс Б.М., Житие Сергия Радонежского / Б. М. Клосс., М.:изд. ИД ЯСК, 2017. – 568с.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Список вопросов в игре «Морской бой» по теме « Житие Сергия Радонежского. Повторение»
5 баллов |
|
1. Имя святого при рождении? 2. Что такое венчание? 3. Как С.Р. изображается на иконах? 4. Как называется монастырь в Сергиевом Посаде?
|
1. Кого встретил мальчик в поле? 2. Чем отличается житие от биографии? 3. В каком городе сейчас находится обитель? 5. Из какого материала С.Р. построил первый храм?
|
10 баллов |
|
1. Какое чудо случилось ещё до рождения святого? 2. Чем украшают головы жениха и невесты во время венчания? 3. На какую битву Сергий Радонежский благословил великого князя? 5. Как называется храм, где покоятся мощи Сергия Радонежского? 5. Кто такой черноризец? 6. Что делал Сергий, будучи монахом?
|
1. О чем просили родители С.Р. в юности? 2. Сколько в православном христианстве таинств? 3. Сколько детей было в семье С.Р.? 4. О чем рассказал мальчик старцу под дубом? 5. Чем спасался С.Р. в лесу в полном отречении от мира? 6. Кому посвятил Преподобный Сергей церковь, построенную им в лесу?
|
15 баллов |
|
1. Как звали братьев Сергия Радонежского? 2. Кто из князей приезжал к Сергию за советом и благословением? 3. Что такое житие? 4. Какой художник в своих картинах описывает жизнь святого? 5. Что означает белая одежда, надетая после крещения? 6. Как звали брата, который решил отправиться в лес с С.Р?
|
1. Как звали родителей Сергия Радонежского? 2. Что дал старец мальчику после молитвы под дубом? 3. Какую книгу без запинки смог прочитать Сергий Радонежский в детстве, чем удивил родителей. 4. Сколько раз в жизни можно принять Таинство Крещения? 5. Что надевает на себя человек после крещения? 6. Зачем отец послал Сергия в лес, где он встретил старца?
|
20 баллов |
|
1. Когда церковь чтит память Преподобного Сергия? 2. Что такое псалтырь? 3. Во сколько лет Сергий Радонежский постригся в монахи? 4. Масло, необходимое для Миропомазания?
|
1. Кто написал житие Сергия Радонежского? 2. Сколько раз погружают в воду при Крещении? 3. Сколько лет назад жил Сергий Радонежский? 4. Сколько раз может совершаться над человеком Таинство Миропомазания?
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Карта команды ____________________________
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ж |
З |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|