Семейные традиции и ценности. (Классный час)

Автор: Лунева Яна Ивановна

Организация: ГБОУ «Лицей №14 «Лидер» г. о. Горловка»

Населенный пункт: ДНР, г. Горловка

Данная тема очень актуальна в современном обществе, так как семья, семейные ценности для любого человека являются началом всех начал. Классный час способствует развитию умения младших школьников правильно определять семейные ценности . При проведении мероприятия используются проекты «Моя семья», выполненные учащимися, и презентация «Семейные реликвии».

Цели: - Расширить понятия : «семья», «члены семьи», «родственники».
- Формировать у учащихся представление о семье—как одной из главной ценностей человека, убеждение о важности и роли семьи в жизни человека.
- Развивать устную речь, внимание, мышление, память; расширять кругозор, обогащать словарный запас;

- Воспитывать у учащихся любовь , уважение и чувство гордости за свою семью, к людям старшего поколения; эстетический вкус. .
- Формировать духовные и нравственные качества, мировоззрения обучающихся, их гражданское, сознательное и бережное отношение к семейным ценностям и традициям как национально-культурной ценности.
- Способствовать сплочению и развитию классного коллектива.
- создание комфортной и доверительной атмосферы в классе, сохранение здоровья детей путем чередования различных видов деятельности и отдыха.

Планируемые результаты занятия :

Метапредметные
Регулятивные:
-самостоятельно ставить перед собой цели;
- контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания.

Познавательные:

- работать с разнообразной информацией и ориентироваться в ней;
- уметь группировать объекты;
- делать выводы о результате совместной работы.

Коммуникативные:
- развивать умение сотрудничать со сверстниками при работе в группе;
- развивать умение принимать коллективное решение.

Личностные:
-осознать необходимость изучения темы занятия;
- следовать установке на здоровый образ жизни и ее реализации в реальном поведении;
- учиться проявлять самостоятельность в разных видах деятельности;
- учиться выражать свое мнение.

Методы: проблемно-поисковый

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Оборудование: видео – презентация проекта «Моя семья», «Семейные реликвии», рисунки детей, плакаты по теме, «Генеалогическое дерево», карточки, муз. сопровождение…

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (508,8 КБ)

Опубликовано: 02.12.2024