Сценарий воспитательного мероприятия Квест-игра «Литературный экспресс»

Автор: Жигулина Татьяна Яковлевна

Организация: МБОУ Лопатинская СОШ

Населенный пункт: Татарский район

 Цель: Развитие внимания и интереса к книге и чтению через игровую форму

 

Задачи:

• Развивать читательский интерес и мотивацию к чтению, читательский кругозор.
• Воспитывать уважения к книге.
• Развивать навыки работы в команде.
• Закреплять знания о прочитанных произведениях.
• Формировать навык анализа текстов.

Оборудование: маршрутные листы для каждой команды, иллюстрации листы-вывески на двери учебных классов с названиями станций:«Проспект Басен», «Библиографический бульвар», «Переулок Персонажей», «Площадь Находок», «Парк Пословиц», « Улица Загадок», карточки с заданиями для станций, карточки с разрезной пословицей, поощрительные призы.

Возрастная группа: учащиеся 1-4 классов.

 

Ход мероприятия.

1. Вступительное слово библиотекаря.

 

Дорогие ребята!

Сегодня у нас особенный день – мы празднуем День школьных библиотек! А что такое библиотека? Это удивительное место, где живут книги – самые верные друзья человека. Книги могут рассказать нам много интересного, научить новому, помочь найти ответы на сложные вопросы и даже перенести нас в другие страны и эпохи.

- Нам трудно даже представить мир, в котором нет книги. К ней мы привыкли с самого детства, она раскрывала перед нами удивительные тайны жизни и давала полезные советы в трудную минуту, учила нас понимать самих себя. Книги будут сопровождать нас всю жизнь. Они будут нашими постоянными спутниками, помогут разобраться в трудных вопросах, решить важнейшие жизненные проблемы. Главное их предназначение - сохранять знания, накопленные веками, и передавать их следующим поколениям. Благодаря этому стал возможен стремительный прогресс человечества в последние столетия в области науки. Знания, которые мы получаем из книг, позволяют нам двигаться вперед, не тратя время на открытие того, что уже кому-то известно. Книге мы обязаны тем, что и сегодня можем наслаждаться шедеврами древней литературы. Книга учит нас быть добрее, мягче друг к другу, учит милосердию, сочувствию. Она становится нашим верным другом в сложный момент, когда надо найти то единственное решение, которое поможет выйти из сложившейся ситуации.

Библиотекарь:

-Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по литературным станциям. Каждая станция находится в определенном классе, вы проходите станции с 1 по 8, как указано в вашем маршрутном листе. На каждой станции вас ждут задания. В процессе игры мы посмотрим, насколько хорошо вы владеете библиографическими и литературными знаниями, хорошо ли вы знаете сказки: героев сказок, волшебные предметы, басни, стихи и т.д.Ваша смекалка, ваше внимание и организованность при работе помогут вам набрать наибольшее количество баллов и заработать карточки со словами, из которых собрать нужно будет пословицу.

Посчитать баллы и записать в маршрутный лист вам помогут учителя, работающие на станции.Будьте внимательны. Сигналом для смены станции вам послужит школьный звонок. Время пребывания на каждой станции 5 минут. Переход со станции на станцию 2 минуты.

При перемещении от станции к станции держитесь правой стороны, не бегайте и не толкайтесь. За нарушение дисциплины будут вычитаться баллы.

Вам предстоит выбрать капитанов команд и дать название своим командам.

Капитаны команд, получите маршрутные листы. Название команд запишите на первой станции.

Та команда, которая наберёт наибольшее количество очков, побеждает в нашей игре.В конце игры будут подведены итоги!

Я всем желаю удачи, но главное надеюсь, что вы получите удовольствие от игры.

Ну что ж, готовы отправиться в путь? Тогда вперед, к новым приключениям и открытиям!

Ну, что ж, наш литературный экспресс отправляется.

 

1. Основная часть.

Команды передвигаются по маршрутным листам.

 

Задания на станциях:

«Библиографический бульвар»

-В библиотеке все книги расположены в определённом порядке.

Книги в школьной библиотеке расставляются в систематическо-алфавитном порядке в соответствии с полочными индексами.

Задание: Разложить книги по темам

Расставить книги по по тематике. Предложено 12 книг.

Даны листы с заголовками тем:

• Книги о животных. («Лесные походы» Соколов-Микитов, А. П.Чехов «Белолобый», В.Астафьев « Стрижонок Скрип»)
• Книги о детях.(« Филиппок» Л. Толстой, «Цветик-семицветик»В. Катаев, «Денискины рассказы» В. Драгунский).
• Сказки.(« Серебряное копытце» П. Бажов, «По щучьему велению» рус. народная сказка, А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»)
• Поэзия.( «Игрушки» А. Барто, «А что у вас?» С. Михалков, «Вот какая мама» Е. Благинина)

 

Правильно расставленная книга -1 балл. (Максимальный балл-12)( Получают одну из частей пословицы:«Из глубины// моря// добывают жемчуг// - а из глубины// книг// черпают знания!»

 

 

«Площадь Находок»

Задание:

Сказочные герои потеряли на нашем площади некоторые свои вещи, а мы их нашли и хотим их вернуть. Но без вашей помощи не справиться. Ребята, помогите определить, кому принадлежат эти потерянные предметы?

 

(Участники команд по очереди достают из мешочка карточки, на которых написаны слова, обозначающие волшебные вещи.)

Необходимо назвать сказочного героя, которому принадлежат эти вещи. За каждый правильный ответ 1 балл.

Назовите автора и название сказки.

1. Аленький цветочек. (Чудовищу. С. Аксаков “Аленький цветочек”.)
2. Хрустальный туфелька. (Золушка, Г.Х.Андерсен «Золушка»).
3. Красная шапочка (Красная шапочка, одноименная сказка Ш.Перро)

1. Цветок («Цветик-семицветик» В.Катаев)

5.Восточные башмачки с загнутыми носами (Маленький Мук, одноименная сказка В.Гауфа)

6. Полено (папа Карло, А.Толстой «Приключения Буратино или Золотой ключик»)

7.Лампа (Л.Лагин «Старик Хоттабыч»)

8.Горошина (Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине»)

9.Стрела (Ивану – царевичу. Русская народная сказка «Царевна лягушка»)

10.Разбитое корыто. (Старухе. А.С. Пушкин. “Сказка о рыбаке и рыбке”.)

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальный балл-10) Получают одну из частей пословицы:«Из глубины// моря// добывают жемчуг// - а из глубины// книг// черпают знания!

«Улица Загадок»

 

Задание: На этой станции вам предстоит отгадать загадки по детским произведениям.

 

1. Я старушка хоть куда:

И умна, и молода!

Со мною моя крыска

По имени Лариска.

(Шапокляк)

2. Гуси-лебеди летели,

Унести детей хотели.

Что за дерево стояло

И ребят от них скрывало?

(Яблоня)

 

3. Любит есть он бутерброд

Не как все, наоборот,

Он в тельняшке, как моряк.

Звать кота, скажите, как?

(Матроскин)

 

1. Кота такого знаешь ты,

Он любит поливать цветы

И любит фразу говорить:
«Давайте дружно, мыши, жить!»

(Леопольд)

 

5. Муха самовар купила.

Блошек в гости пригласила.

Разбежались гости эти,

Когда муху бросил в сети

Злой, противный старичок.

Звать злодея — …

(Паучок)

 

6. Теперь ещё одна подсказка:

Она – животное из сказки,

Где чуть не скушал волк-злодей

Всех семерых её детей.

(Коза)

 

7. С рыбой дружит этот парень,

Его сани едут сами.

Вёдра ходят за водой,

Вспомните, кто он такой?

(Емеля)

 

8. Сладких яблок аромат

Заманил ту птицу в сад.

Перья светятся огнём,

И светло в ночи, как днём.

(Жар-птица)

 

9. Это сказка, а не шутка,

Что была такая утка,

В ней яйцо, игла в яйце,

Гибель на ее конце.

И без этаких вещей

Жить не мог старик …

(Кощей).

 

10. В квартире звонил телефон.

Со мной говорил папа Слон,

Просил шоколад. Больше пуда!

Скажи-ка, звонил он откуда?

(От верблюда)

 

Максимальный балл-10) Получают одну из частей пословицы:«Из глубины// моря// добывают жемчуг// - а из глубины// книг// черпают знания!»

 

 

«Парк Пословиц».

Закончите пословицы: Найти продолжение пословиц (Соединить части пословиц)

1. Грамоте учиться – (всегда пригодится).
2. В книге ищи не буквы, а (мысли).
3. Книга твой друг, без неё (как без рук).
4. Дом без книги, как (человек без души).
5. Нет умного соседа – (с книгой беседуй
6. Кто много читает, (тот много знает.)
7. Книга не самолёт, а за тридевять( земель унесёт.)
8. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
9. Век живи- (век учись)
10. Одна книга-(тысячу людей учит).

«Переулок Персонажей»

По предложенным описаниям необходимо узнать как можно больше героев художественных произведений и записать их. ()

 

1. Царевна-Несмеяна

В царских палатах, в княжьих чертогах, в высоком терему красовалась ... Какое ей было житье, какое приволье, какое роскошье! Всего много, все есть, чего душа хочет; а никогда она не улыбалась, никогда не смеялась, словно сердце ее ничему не радовалось.

1. Золушка (Ш. Перро)

От грязной работы девочка … всегда была выпачкана в золе и пыли.

1. Карлсон (А. Линдгрен)

…это маленький толстенький самоуверенный человечек, и к тому же он умеет летать... Стоит ему только нажать кнопку на животе, как у него за спиной тут же начинает работать хитроумный моторчик. С минуту, пока пропеллер не раскрутится, как следует, ОН стоит неподвижно, но когда мотор заработает вовсю, ОН взмывает ввысь и летит, слегка покачиваясь, с таким важным и достойным видом, словно какой-нибудь директор, — конечно, если можно себе представить директора с пропеллером за спиной.

1. Дядя Степа (С. Михалков)

В доме восемь дробь один
У заставы Ильича
Жил высокий гражданин,
По прозванью Каланча,…

Из районных великанов
Самый главный великан…

Лихо мерили шаги
Две огромные ноги:
Сорок пятого размера
Покупал он сапоги.

Он разыскивал на рынке
Величайшие ботинки,
Он разыскивал штаны
Небывалой ширины.

 

1. Стойкий оловянный солдатик (Г.Х. Андерсен)

был немножко не такой, как все: у него была только одна нога, потому что отливали его последним, и олова не хватило. Но и на одной ноге он стоял так же твердо, как остальные на двух,

1. Снежная королева (Г.Х. Андерсен)

… За окном порхали снежинки; одна из них, самая большая, опустилась на край цветочного ящика. Снежинка росла, росла, пока, наконец, не превратилась в высокую женщину, закутанную в тончайшее белое покрывало; казалось, оно было соткано из миллионов снежных звездочек. Женщина эта, такая прекрасная и величественная, была вся изо льда, из ослепительного, сверкающего льда, — и все же живая; глаза ее сияли, как две ясные звезды, но в них не было ни тепла, ни покоя.

1. Снегурочка (В. Даль)

…старик принес комочек снега в избу, положил в горшочек, накрыл ветошкой и поставил на окошко. Взошло солнышко, пригрело горшочек, и снег стал таять. Вот и слышат старики - пищит что-то в горшочке под ветошкой; они к окну — глядь, а в горшочке лежит девочка, беленькая, как снежок, и кругленькая, как комок…

1. Царевна-Лебедь (А. Пушкин)

…царевна есть,

Что не можно глаз отвесть.

Днем свет божий затмевает,

Ночью землю освещает —

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит.

А сама-то величава,

Выступает, будто пава;

Сладку речь-то говорит,

Будто реченька журчит.

1. Русалочка (Г.Х. Андерсен)

…милее всех самая младшая, с кожей чистой и нежной, как лепесток розы, с глазами синими и глубокими, как море. Только у неё, как, впрочем, и у остальных, ног не было, а вместо них был хвост, как у рыб.

1. Дюймовочка (Г.Х. Андерсен)

В ту же минуту в сердцевине цветка что-то щелкнуло, и он раскрылся. Это был в самом деле большой тюльпан, но в чашечке его сидела живая девочка. Она была маленькая-маленькая, всего в дюйм ростом.

1. Конек-горбунок (П. Ершов)

Да ещё рожу конька

Ростом только в три вершка,

На спине с двумя горбами

Да с аршинными ушами.

 

1. Шапокляк (Э.Успенский)

 

Вдруг входная дверь тихонечко заскрипела, и в комнату проскользнула маленькая юркая старушка. Она вела на верёвочке большую серую крысу…

— Лариска! На место! — скомандовала старушка.

И крыса быстро забралась в маленькую сумочку, висевшую на руке у хозяйки. Из сумочки высовывалась теперь только хитрая мордочка с длинными усами и чёрными бусинками глаз.

Максимальный балл-12) ) Получают одну из частей пословицы:«Из глубины// моря// добывают жемчуг// - а из глубины// книг// черпают знания!»

 

Проспект Басен

Продолжи, ставшие крылатыми, строки из басен И.А.КРЫЛОВА.

1. Вороне где-то бог послал(кусочек сыру)
2. Ай, Моська, знать… (она сильна, коль лает на слона)
3. Лебедь рвется в облака, Рак пятится назад… (а Щука тянет в воду)
4. Ты всё пела? Это дело… ( так поди же, попляши!)
5. Мартышка к старости(слаба глазами стала)
6. А Васька слушает… (да ест)
7. Кукушка хвалит петуха… (за то, что хвалит он кукушку)
8. А вы, друзья, как ни садитесь… (все в музыканты не годитесь).
9. Когда в товарищах согласья нет, (на лад их дело не пойдёт)
10. Чем кумушек считать трудиться, (не лучше ль на себя кума оборотиться)

Максимальный балл-10. ) Получают одну из частей пословицы:«Из глубины// моря// добывают жемчуг// - а из глубины// книг// черпают знания!»

 

 

1. Заключительная часть. Подведение итогов.

(После прохождения всех станций, участники игры собираются в школьной библиотеке.)

По выполнению всех заданий команды собирают из слов пословицу и приносят свои маршрутные листы.

Библиотекарь: Ребята, вы все большие молодцы! Вы были активными и сообразительными. И сейчас мы подсчитаем баллы каждой из команд, чтобы определить победителя. (Сдаются маршрутные листы). Баллы подсчитываются с учетом быстроты и правильности прохождения каждой командой квеста и составления пословицы.

.

Дополнительные баллы команды получают: 5 б. – команда, которая первой справилась с квестом, 3 б. – вторая команда и 2 б. – третья команда. Разгаданная пословица добавляет участникам квеста 5 баллов.

 

Библиотекарь: Ребята, скажите, а какая пословица получилась?

 

«Из глубины моря добывают жемчуг, а из глубины книг черпают знания!»

А как вы понимаете эту пословицу?

Молодцы! Да, действительно, знания можно получить, если внимательно читать книги, не спеша и не пропуская страниц.

Пословица подчёркивает, что книги открывают перед читателем то, что он не может увидеть сам. Они помогают лучше понять окружающую жизнь.

 

Подведение итогов. Награждения.

(Вручение книг и сладкие призы)

 

 

Список используемой литературы:

Детская литература.

1. «Пословицы русского народа.» В.И. Даль
2. «Карлсон» .А. Линдгрен.
3. «Золушка»Ш. Перро
4. «Дядя Степа» С. Михалков
5. «Стойкий оловянный солдатик» Г.Х. Андерсен
6. «Снежная королева» Г.Х. Андерсен
7. «Снегурочка» В. Даль
8. «Сказка о царе Салтане ….» А. Пушкин
9. «Русалочка» Г.Х. Андерсен
10. «Дюймовочка» Г.Х. Андерсен
11. «Конек-горбунок» П. Ершов
12. «Крокодил Гена и его друзья» Э.Успенский
13. Русские народные сказки.
14. «Басни.» И.А. Крылов

Книги о животных.

15.«Лесные походы» Соколов-Микитов

16. «Белолобый» А.П. Чехов

17. « Стрижонок Скрип» В.Астафьев

 

Книги о детях

18. « Филиппок» Л. Толстой

19. «Цветик-семицветик» В. Катаев,

20. «Денискины рассказы» В. Драгунский.

Сказки.

21.(« Серебряное копытце» П. Бажов,

22. «По щучьему велению» рус. народная сказка

23. «Сказка о рыбаке и рыбке» А. Пушкин

Стихи

24.«Игрушки» А. Барто,

25. «А что у вас?» С. Михалков,

26. «Вот какая мама» Е. Благинина

27.Кузнецова, Э.Г. Игры, викторины, праздники в школе и дома. Занимательные сценарии [Текст]: Э.Г.Кузнецова – М.: Аквариум. 2000

28. Загадки о сказках и сказочных героях: по материалам ЭПК/ ГУК МОДЮБ, Информационно-библиографический отдел; сост.И.Ю.Линкевич, Н.Д.Якуба- Мурманск, 2010,-60с.:цв.ил.

  

1. file0.docx (33,1 КБ)
2. file1.docx (4,2 МБ)

Опубликовано: 03.12.2024