Настольная игра «Вперед, орлята»

Автор: Бобылева Татьяна Николаевна

Организация: МБОУ «Чижовская средняя школа»

Населенный пункт: Смоленская область, Рославльский район, д. Чижовка-2

Пояснительная записка к настольной игре

Тип игры: викторина, игра-бродилка.

Аудитория: учащиеся 1-4 классов.

 

Цель: подведение итогов учебного года детей в программе «Орлята России» посредством организации игровой деятельности.

Задачи:

развивать активность, инициативность, любознательность и самостоятельность обучающихся;

формировать умение действовать в соответствии с правилами при выполнении заданий;

содействовать выполнению заданий в соответствии с представленным алгоритмом действия;

понимать и действовать согласно выделенным ориентирам действий при работе с интеллектуальными заданиями;

выполнять коллективную работу творческого характера;

 

1. Игровое поле – 1 шт.

2. Кубик «1-4» – 1 шт.

3. Разноцветные фишки – 6 шт.

4. Карточки с вопросами по темам-.

5. Правила игры – 1 шт.

 

1. Распечатать игровое поле на листе формата А2,, либо на четырех листах формата А4 без полей При необходимости, поле склеить.

2. Распечатать карточки с заданиями.

3. Распечатать файлы Правила игры..

4. Дополнить игру разноцветными фишками по количеству игроков, кубиком «1-4».

Данная викторина позволит учащимся в игровой форме повторить и обобщить материал по трекам программы «Орлята России», развить уверенность в себе и своих знаниях. В процессе игры ученик научится не бояться задаваемых учителем вопросов, а педагогу станет ясно, какие темы даются ребенку легко, а какие надо повторить.

Игра рассчитана на количество игроков от 2 до 5 и предназначена для учащихся 1-4 классов.

Игровое поле можно использовать на других уроках.

Различные задания игры позволяют эффективно использовать ее как дома, так и в школе на уроках и во внеурочной деятельности.

Игра-ходилка — одна из старейших классов настольных игр. К XIX веку появились первые настольные детские игры, имеющие не только развлекательное, но и образовательное значение, помогающие осваивать историю, географию, астрономию: "Русский крейсер", "Кругосветное путешествие", "Настольный планетарий". После октябрьской революции игры наполнились идеологическим содержанием: "Красная Армия", "Вперед, пионер!", "Электрификация". Шестидесятые годы возродили добрые игры со сказочными сюжетами: "Дюймовочка", "Гуси-Лебеди", "Старик Хоттабыч". В девяностых, в период компьютерного бума, казалось, бумажным играм придет конец. Однако они выжили, сейчас их великое множество, и обращаются к ним дети самых разных возрастов.
Многие скажут, что «бродилками» можно лишь скоротать досуг, но это вовсе не развивающие игры. А вот и нет! Игры с кубиками и фишками очень полезны, причем развивают они самые разнообразные умения и навыки: во-первых, это социальные навыки;
во-вторых, настольные игры отлично развивают мелкую моторику и координацию движений;
третий плюс – развитие концентрации и внимания;
в-четвертых, кидая кубик и отсчитывая ходы, малыш между делом знакомится с понятием количества, осваивает навыки порядкового и количественного счета, учится соотносить количество (в данном случае, точек на кубике) со знаком (цифрами);
в-пятых, большинство детских игр-бродилок основаны на сюжетах хорошо знакомых малышу сказок или мультфильмов, и такая игра – хороший способ активизации читательского интереса.

 

Принадлежности: игровое поле, фишки, кубик

Количество участников: 2-5 человек.

Нужно поставить фишки на «Старт». Игроки ходят по очереди. В свой ход игрок бросает кубик и переставляет свою фишку вперед ровно на столько шагов, сколько выпало очков на кубике. Фишка игрока может проходить мимо шагов, занятых фишками других игроков или останавливаться на них.
Если фишка остановилась на прямоугольнике фиолетового цвета - игрок двигается дальше по указанному направлению. Фишка, попавшая на прямоугольник оранжевого цвета означает, что нужно взять из колоды карточку с заданием и ответить на вопрос, игра останавливается, все внимательно слушают вопрос и ответ, когда правильный ответ дан, игрок бросает повторно кубик, если ответ не прозвучал или ответ не правильный, то игрок пропускает следующий ход. Если фишка попадает на прямоугольник голубого цвета , игрок бросает кубик ещё раз.
Если фишка останавливается на белом прямоугольнике , то игрок задает любой вопрос по теме сопернику, идущему самым последним, и если он правильно отвечает, это дает право для дополнительного хода отвечающему. Если ход выпал на прямоугольник со стрелочкой, то нужно переставить фишку на место куда она указывает.

 

Список материалов, использованных при создании игры:

Игры, взятые за основу:

http://ped-kopilka.ru/blogs/chukmareva/nastolnaja-igra-hodilka-svoimi-rukami-dlja-detei-starshego-d

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (2,0 МБ)
2. file1.zip (7,4 МБ)

Опубликовано: 08.12.2024