Создайте для своих учеников возможность получить необычные впечатления, и они вознаградят вас редкостным прилежанием и особым отношением.

Дэйв Берджес

Хороший учитель, как и хороший артист эстрады, для начала должен завладеть внимание своей аудитории.

После этого он может начинать урок.

Хенрик Джон Кларк

«Чтение – это окошко, через которое дети видят

И познают мир и самих себя»

В.А. Сухомлинский

Профессия учителя – это увлекательный процесс в мир знаний, который требует постоянной работы над собой.

Учитель – это творческий человек, который должен обладать многими качествами: мышлением, мастерством, профессионализмом. Такой человек с лёгкостью сможет найти свой ключик к каждому ребенку.

Сегодня мы воспитываем современное поколение, которое предпочитает использование гаджетов. Гораздо интереснее посмотреть любимый мультфильм или провести время за компьютером играя с товарищем. День за днём мы наблюдаем, как меняется мировоззрение учеников и теряется весь накопленный багаж знаний. Дети сейчас очень мало времени уделяют чтению. Крайне редко посещают значимые места: музеи, парки, выставки, библиотеки и т.д.

Я поставила перед собой главную задачу – стать творческим учителем, чтобы моим ученикам было интересно на уроках, внеурочных мероприятиях, кружках. Часто приходится пробовать, экспериментировать, размышлять. Очень много идей приходит во время урока или внеклассной деятельности.

Творческая сторона является неотъемлемой частью развития учителя.

В своём классе я столкнулась с проблемой, когда увлечь детей чтением стало трудным. Данная проблема меня очень затронула. Ведь посредством увиденного, рассмотренного, пролистанного можно многое пропустить через себя. Мысль создать книжный уголок в классе возникла совершенно случайно.

Каждые две недели мы с детьми проводим выставку книг. Обмениваемся, рассматриваем, анализируем прочитанные произведения.

Это уже вошло в традицию наших уроков или внеклассных мероприятий. Оформляем фотовыставку, ведем папки, где копится весь материал ребят. Папки яркие, красочно оформлены, что так же является творческим процессом нашего класса.

Моя цель приобщить детей к посещению библиотеки и систематическому чтению, что способствует развитию читательской грамотности современного поколения.

Книжная полка пополняется с учетом интересов и возраста детей. Дети полностью погружены в этот творческий и непрерывный читательский проект. Сами проявляют инициативу подготовить презентацию о том, какая новая или старая забытая книга появилась у него на книжной полке. Меня как педагога это тоже мотивирует и воодушевляет при продвижении нашей общей творческой задачи по привитию читательской грамотности учащихся.

На уроках и внеурочных мероприятиях используются и другие формы, это викторины, интеллектуальные конкурсы, литературные путешествия. Всё это не даёт учителю работать по отработанному годами шаблону. Способность заинтересовать требует планирования, подготовки и преподнесения материала всегда с творческой стороны.

Не так давно мне попала в руки книга Дейва Берджес, который создал интересную методику работы с учениками. Мне нравится ход его мыслей. «Не за что хвалить преподавателя, который раз за разом даёт ученикам четкие инструкции относительно того, что делать между звонком на урок и звонком с урока. Не важно, сколько вы успеете рассказать и объяснить, важно только то, как этот материал воспринимают ученики. Вы сможете проводить замечательные уроки – динамичные, всеохватывающие, крайне увлекательные, легко запоминающиеся и обладающие мощным действием.»

Для многих учеников школа – это нудная и бессмысленная рутина, которая убивает душу. Слишком часто школа становится местом, в котором подавляют стремление к творчеству и индивидуальность.

И это абсолютно понятно, что за нами стоит огромная задача создать условия для детей, чтобы они с интересом посещали уроки, с радостью бежали в школу. Дети никогда не остаются без поощрения. А ведь это так же значимый инструмент в работе учителя.

В течении года мы ведем читательский дневник. Он постепенно переходит в дневник летнего чтения и т.д. год за годом. Учебный год завершается всегда конкурсом или литературным путешествием. Дети в течении всего учебного процесса собирают жетоны. Эти жетоны путь к успеху. Тети получают отметки и дипломы.

Ведь именно начальная школа, даёт великолепную базу, крепкий фундамент развития будущей личности. Свою грамотность нужно повышать всю жизнь. Человек читающий и познающий мир, становится лучшим собеседником, нужным обществу.

 

Список литературы

1. Берджест Д. Обучение как приключение: Как сделать уроки интересными и увлекательными /Дэйв Берджест; Пер. с англ. – М.:Альпина Паблишер, 2024.- 237 с. (Серия «Академия Альпина. Дети)

2. В.А. Сухомлинский «Сердце отдаю детям» - М.: Концептуал, 2018 год. с.320