Роль «Разговоров о важном» в воспитании патриотизма у учащихся

Автор: Латышева Татьяна Анатольевна

Организация: МОУ «Ракитянская СОШ №1»

Населенный пункт: Белгородская область, п. Ракитное

Учитель — не просто источник знаний. Это наставник, старший товарищ, друг, с которым можно обсудить сложные вопросы. В России педагог не только учит своему предмету, но и воспитывает детей. Особенно это присуще классным руководителям. Именно они и проводят «Разговоры о важном», формируя у наших детей внимательное, бережное и ответственное отношение к своей Родине.

Нравственное воспитание детей очень важно для развития современного общества. Социально необходимые требования общества должны превратиться во внутренние стимулы личности каждого ребенка: долг, честь, совесть, достоинство. Обозначенные ценности в свете современных негативных тенденций информационного общества, под влиянием телевидения и интернета становятся трудноформируемыми у подрастающего поколения.

Для решения этих вопросов Министерство образования Российской Федерации с 1 сентября прошлого учебного года предложило ввести в школах новый предмет: «Разговоры о важном». Об этом было объявлено 20 июня 2022 года на заседании общества «Знание». По официальным заявлениям, предмет направлен на «укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей» и воспитание патриотизма среди российских школьников».

Сегодняшние дети – они другие, их труднее увлечь. Эти дети, которых просто необходимо оторвать от гаджетов, заинтересовать. Это была просто замечательная идея, что независимо от возраста школьников, надо привести в систему важные знаменательные даты, говорить о выдающихся личностях, о достижениях нашей страны всей страной в одно и то же время. Говорить о самом важном и родном – это замечательная идея, ведь качественно проведенный в начале недели разговор – это то, что задает тон и настроение учебной недели, что сближает детей и педагогов.

Главной целью занятий является развитие ценностного отношения школьников к своей родине России, населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре. Занятия направлены на формирование соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе.

Задачи, которые решают классные руководители, проводящие занятия «Разговоры о важном», следующие:

- содействие обучающимся в понимании особенностей общественных отношений в семье, в родном крае, в родной стране, входящей в систему стран всего мира;

- помощь в осознании своей принадлежности государству, предоставляющему каждому гражданину определенные права и требующему исполнения определенных обязанностей;

- обогащение учащихся знаниями, раскрывающими прошлое, историю, способствующими усвоению определенных норм морали, нравственности.

В соответствии с возрастными особенностями школьников историко-обществоведческие знания формируются в виде определенных фактов и понятий, представлений. Именно представления позволяют приблизить ученика к сложным явлениям его настоящего, «увидеть» прошлое, приобретая чувство гражданской причастности. Попутно факты и представления при их анализе и осмыслении содействуют формированию сложных структурных элементов общественно-исторических знаний (понятий, причинно-следственных связей, закономерностей).

При проведении таких занятий важно помнить о том, что они не должны повторять традиционные для урока формы, ребенок не должен превращаться только в слушателя и пассивного потребителя информации. Приоритет следует отдавать тем формам работы, в которых ребенок занимает активную позицию (обсуждения, дискуссии, мозговые штурмы, решения кейсов, конкурсы, коммуникативные, деловые, интеллектуальные игры).

Ребенок младшего школьного возраста очень восприимчив ко всем формам воспитания. Известно, что пережитое и усвоенное в детстве надолго закрепляется в памяти. По мнению Льва Семеновича Выготского, переосмысление потребностей и переоценка ценностей - важный момент на этапе взросления. В 7-9 лет ребенок не просто познает сущность нравственных категорий, он учится оценивать свои и чужие поступки. Наша задача - привить детям любовь к Родине, к нашей великой стране, научить их уважать традиции, показать способы самореализации и развития. У детей должно развиваться понимание того, что любовь к Родине начинается с любви к семье, к людям, к природе родного края, к культуре, прошлому и настоящему нашей страны.

Велика роль классного руководителя, так как от того, как ты будешь готов преподнести эту информацию, учитывая возраст, какие-то особенности класса. Это от нас сейчас зависит (да и всегда зависело), какими людьми вырастут дети. Ведь не секрет, через год, два, дети становятся похожими на своего классного руководителя. Наша страна переживает сейчас важные исторические события и очень важно чувствовать себя частью своего народа, уметь сопереживать, гордиться, понимать, какую пользу ты можешь принести своей стране и своему обществу. Ключевым, должен быть, конечно, патриотизм.

Конечно, каждое занятие требует тщательной подготовки классного руководителя. Сначала он сам должна до конца понять, как подвести детей к разговору по данной теме, предложить какие-то вопросы, которые помогут вывести разговор на уровень не просто «вопрос – ответ», а срежиссировать конструктивный «разговор по душам».

После просмотра и изучения методических материалов, сценария и инструкций, просмотра видеоролика, интерактивного элемента, нужно попытаться представить, как детьми конкретного класса будет воспринята эта информация, и что нужно предложить дальше, чтобы получился интересный «разговор по душам».

Разговор получится насыщенным и интересным, если большую часть будут говорить дети. Самое главное, направлять эту беседу в нужном направлении. Методические материалы, предлагаемые на сайте, качественные, грамотно построены и отходить от них, конечно нельзя, но добавить «изюминку» можно, тем более, если возраст детей позволяет.

Каждая тема «Разговоров о важном», очень интересная и занимательная, поучительная и, конечно же, воспитывающая.

Очень интересны мнения коллег учителей, которыми они делятся в сети интернет.

Роль «Разговоров о важном» в воспитательной деятельности классного руководителя и в воспитании патриотизма учащихся очень велика. Этот дополнительный урок помогает всем осознать «единство» и важность «единения» русских в такое сложное для страны время. А такие и близкие, и далекие от детей темы — это развитие учащихся, всестороннее, которое зажигает интерес в их глазах, позволяет мечтать о новых профессиях, расширяет кругозор.

«Разговоры о важном» обязательно дадут свои результаты. Те семена доброты, искренности, патриотизма, гордости и сопереживания, которые мы сеем на этих занятиях, обязательно дадут всходы. Современное поколение будет гордиться своей страной, ее историей, любить свой народ. Эти дети вырастут и станут полезными членами общества: профессионалами своего дела, неравнодушными, крепкими духом. «Ребенок – это сосуд», гласит восточная мудрость. А вот чем мы его наполним, зависит сегодня от нас.

Опубликовано: 10.12.2024